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《義務(wù)教育學(xué)校校長(cháng)專(zhuān)業(yè)標準》
校長(cháng)是履行學(xué)校領(lǐng)導與管理工作職責的專(zhuān)業(yè)人員。本標準是對義務(wù)教育學(xué)校合格校長(cháng)專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的基本要求，是制定義務(wù)教育學(xué)校校長(cháng)任職資格標準、培訓課程標準、考核評價(jià)標準的重要依據。下面是小編收集整理的《義務(wù)教育學(xué)校校長(cháng)專(zhuān)業(yè)標準》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、基本理念
(一)以德為先。
堅持社會(huì )主義辦學(xué)方向，貫徹黨和國家的教育方針政策，將社會(huì )主義核心價(jià)值體系融入學(xué)校教育全過(guò)程，依法履行法律賦予的權利和義務(wù);熱愛(ài)教育事業(yè)和學(xué)校管理工作，具有服務(wù)國家、服務(wù)人民的社會(huì )責任感和使命感;履行職業(yè)道德規范，立德樹(shù)人，為人師表，公正廉潔，關(guān)愛(ài)師生，尊重師生人格。
(二)育人為本。
堅持育人為本的辦學(xué)宗旨，把促進(jìn)每個(gè)學(xué)生健康成長(cháng)作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，扶持困難群體，推動(dòng)平等接受教育;遵循教育規律，注重教育內涵發(fā)展，始終把全面提高義務(wù)教育質(zhì)量放在重要位置，使每個(gè)學(xué)生都能接受有質(zhì)量的義務(wù)教育;樹(shù)立正確的人才觀(guān)和科學(xué)的質(zhì)量觀(guān)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展。
(三)引領(lǐng)發(fā)展。
校長(cháng)作為學(xué)校改革發(fā)展的帶頭人，擔負著(zhù)引領(lǐng)學(xué)校和教師發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展的重任;將發(fā)展作為學(xué)校工作的第一要務(wù)，秉承先進(jìn)教育理念和管理理念，建立健全學(xué)校各項規章制度，完善學(xué)校目標管理和績(jì)效管理機制，實(shí)施科學(xué)管理、民主管理，推動(dòng)學(xué)�？沙掷m發(fā)展。
(四)能力為重。
將教育管理理論與學(xué)校管理實(shí)踐相結合，突出學(xué)校管理的實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力;不斷提高與完善規劃學(xué)校發(fā)展、營(yíng)造育人文化、領(lǐng)導課程教學(xué)、引領(lǐng)教師成長(cháng)、優(yōu)化內部管理和調適外部環(huán)境等方面的能力;堅持實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思，強化專(zhuān)業(yè)能力提升。
(五)終身學(xué)習。
牢固樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，將學(xué)習作為改進(jìn)工作的不竭動(dòng)力;優(yōu)化知識結構，提高自身科學(xué)文化素養;與時(shí)俱進(jìn)，及時(shí)把握國內外教育改革與發(fā)展的趨勢;注重學(xué)習型組織建設，使學(xué)校成為師生共同學(xué)習的家園。
二、實(shí)施要求
(一)本標準適用于國家和社會(huì )力量舉辦的全日制義務(wù)教育學(xué)校的正、副校長(cháng)。幼兒園園長(cháng)、普通高中、中等職業(yè)學(xué)校校長(cháng)專(zhuān)業(yè)標準另行制定。鑒于全國不同地區的差異，各省、自治區、直轄市教育行政部門(mén)可以依據本標準制定符合本地區實(shí)情的實(shí)施意見(jiàn)。本標準可在執行的過(guò)程中逐步完善。
(二)各級教育行政部門(mén)要將本標準作為義務(wù)教育學(xué)校校長(cháng)隊伍建設和校長(cháng)管理的重要依據。根據教育改革發(fā)展的需要，充分發(fā)揮本標準引領(lǐng)和導向作用，制定義務(wù)教育學(xué)校校長(cháng)隊伍建設規劃，嚴格義務(wù)教育學(xué)校校長(cháng)任職資格標準，完善義務(wù)教育學(xué)校校長(cháng)選拔任用制度，推行校長(cháng)職級制，建立義務(wù)教育學(xué)校校長(cháng)培養培訓質(zhì)量保障體系，形成科學(xué)有效的義務(wù)教育學(xué)校校長(cháng)隊伍建設與管理機制，為實(shí)現義務(wù)教育均衡發(fā)展提供制度保障。
(三)有關(guān)高等學(xué)校和校長(cháng)培養培訓機構要將本標準作為義務(wù)教育學(xué)校校長(cháng)培養培訓的主要依據。重視義務(wù)教育學(xué)校校長(cháng)職業(yè)特點(diǎn)，加強相關(guān)學(xué)科和專(zhuān)業(yè)建設。根據義務(wù)教育學(xué)校校長(cháng)發(fā)展階段的不同需求，完善培養培訓方案，科學(xué)設置校長(cháng)培養培訓課程，改革教育教學(xué)方式。注重校長(cháng)職業(yè)理想與職業(yè)道德教育，增強校長(cháng)教書(shū)育人、管理育人的責任感和使命感。加強校長(cháng)培養培訓的師資隊伍建設，開(kāi)展校長(cháng)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的科學(xué)研究，促進(jìn)校長(cháng)專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
(四)義務(wù)教育學(xué)校校長(cháng)要將本標準作為自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展的基本準則。制定自我專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃，愛(ài)崗敬業(yè)，增強專(zhuān)業(yè)發(fā)展自覺(jué)性;大膽開(kāi)展學(xué)校管理實(shí)踐，不斷創(chuàng )新;積極進(jìn)行自我評價(jià)，主動(dòng)參加校長(cháng)培訓和自主研修，不斷提升專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平，努力成為教育教學(xué)和學(xué)校管理專(zhuān)家。
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