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編導考試中必不可少的肢體語(yǔ)言及眼神交流
眼神是心靈的窗戶(hù)，心靈是眼神的源泉，眼睛是人體中無(wú)法掩蓋情感焦點(diǎn)。通過(guò)眼神來(lái)傳情達意，是一種普遍的心理現象，自然而然地運用眼神，來(lái)表達對周?chē)磺惺挛锏膹碗s情感。喜怒哀樂(lè )，悲歡離合，都會(huì )從微妙變化的眼神里真實(shí)地流露。
常有的眼神是那些?
1、注視對方：在言談中，注視對方，表示讓對方對自己所談內容的注意;也示寓意通達，心存好感。它有真誠、欣賞、鼓勵、驚喜。 2、不注視對方：是怠慢、冷淡、心不在焉、話(huà)不投機的流露。 3、仰視對方：是尊敬和信任之意。 4、俯視對方：是有意保持自己的尊嚴。 5、伴著(zhù)微笑而注視對方：是融洽的會(huì )意。 6、隨著(zhù)皺眉而注視對方：是擔憂(yōu)和同情。 7、面無(wú)悅色的斜視對方：是一種鄙意。 8、看完對方突然一笑：是一種譏諷。 9、突然圓眼瞪人：是一種警告或制止。 10、從頭到腳地巡察對方：是一種審視。因此，在交流中一定要把眼神和注視的部位結合起來(lái)才能更好的用好自己的眼神。與一般人交談時(shí)，視線(xiàn)接觸對方臉部的時(shí)間應占全部談話(huà)時(shí)間的30～60%。 注視的部位應該是兩眼到嘴唇之間的三角區域。
當談到某一話(huà)題，對方回避自己的視線(xiàn)，或眼睛閃爍不定時(shí)。說(shuō)明對方部愿意交流這方面的話(huà)題，我們就應該立刻打住。對領(lǐng)導的、長(cháng)輩的教導和語(yǔ)合作伙伴的交流應瞪大眼睛注視，表示對對方的談話(huà)很感興趣，很尊重，說(shuō)明注意力集中。在交流中應注意避免一種行為：眨眼。眨眼一般每分鐘5～8次，眨眼時(shí)間如果超過(guò)1秒，則表示對對方的厭煩、不滿(mǎn)，有藐視和蔑視的意思。在交談中我們一定要避免使用這種眼光，否則會(huì )給對方帶來(lái)心理上的刺激。在與聽(tīng)眾互動(dòng)回答問(wèn)題時(shí)，老師更應全神貫注地、親切地注視著(zhù)他(她)，讓他消除緊張的情緒，當他回答問(wèn)題情緒緊張，吞吞吐吐的時(shí)候，老師應該以鼓勵的眼神，傳達的信息是：沒(méi)有問(wèn)題，你是最棒的。當他回答問(wèn)題非常勇敢、非常積極的時(shí)候投以欣賞的眼神，當想贊美他時(shí)投以非�？鋸埖捏@喜的眼神。
手勢，是演講者運用手指、手掌、拳頭和手臂的動(dòng)作變化，表達思想感情的一種態(tài)勢語(yǔ)言。它是態(tài)勢語(yǔ)言的重要組成部分。
在演講中態(tài)勢語(yǔ)的恰當運用可以表現一個(gè)人的成熟、自信、涵養、氣質(zhì)和風(fēng)度。演講者要根據自身條件，選擇符合自己的身份、性別、職業(yè)、體貌的、有表現力的、合適的手勢。就性別而言，男性的手勢一般剛勁有力，外向動(dòng)作較多;而女性的手勢主要是柔和細膩，手心內向動(dòng)作較多。就年齡而言，老年演講者因體力有限，手勢幅度較小，精細入微;而中青年演講者身強力壯，手勢幅度較大，氣魄雄偉。就身高而言，個(gè)子比較矮小的演講者可以多做些高舉過(guò)肩的手勢來(lái)彌補不足，這樣可以自己形體顯得高大一些，而個(gè)子較高的演講者，可多做些平直橫向動(dòng)作。對于在什么情況下該打什么手勢，做什么動(dòng)作，是無(wú)法確定的，全靠自己摸索、模仿。但初學(xué)者一定要注意：不要去追求那種千人一招、萬(wàn)人一式的模式化的態(tài)勢動(dòng)作。每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，突出自己的特點(diǎn)并美化定型就行。
演講手勢貴在自然，切忌做作;貴在協(xié)調，切忌脫接;貴在精簡(jiǎn)，切忌泛濫;貴在變化，切忌死板;貴在通盤(pán)考慮，切忌前緊后松或前松后緊。除此之外，以下一些手勢動(dòng)作切忌不能在演講中出現的：1、拍桌子;2、拍胸脯;3、拍手掌;4、拳頭對聽(tīng)眾;5、手指向聽(tīng)眾指指點(diǎn)點(diǎn);6、雙手插入口袋;7、背著(zhù)手;8、雙手交叉在胸前;9、雙手插腰;10、雙手亂動(dòng)或亂晃;11、撓癢癢、摳鼻子、揉眼睛、抓耳撓腮等;12、擺弄衣角鈕扣等;13、亂動(dòng)話(huà)筒;14、拿桌上的東西;15反復用手摸頭發(fā)。
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