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中學(xué)學(xué)訪(fǎng)總結
在全校師生的共同努力下，學(xué)生的行為習慣逐步規范，學(xué)習態(tài)度進(jìn)一步端正，精神面貌煥然一新，教育教學(xué)秩序井然。各位班主任在這其中，做了大量、細致而又卓有成效的工作。
面對新的局面，新的形勢。如何進(jìn)一步提升我校的辦學(xué)實(shí)力，已成為必解之題。同時(shí)也在思考諸多關(guān)于教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的問(wèn)題，為此我們踏上了XXX中學(xué)學(xué)訪(fǎng)之行。
通過(guò)學(xué)訪(fǎng)各位班主任頗有感觸，并形成了書(shū)面感想。閱讀后，綜合起來(lái)，我們有這樣幾點(diǎn)共識：
一、我們教育學(xué)生最樸素的目標是：“讓學(xué)生有端正的學(xué)習態(tài)度，良好的行為和學(xué)習習慣，良好的學(xué)習成績(jì)”。
二、班主任角色的轉變：由管理型進(jìn)一步轉變?yōu)樗枷胄�、研究型和智慧型班主任�?/p>
三、班級發(fā)展方向：“帶班帶方向，治班治文化”。著(zhù)力于班級文化建設，逐步形成優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
四、班級文化的內容：
�。ㄒ唬�、布置文化型教室——物質(zhì)文化
1、整潔是文明的第一標志，教室環(huán)境凈化。
2、由班主任和學(xué)生共同構思、設計、布置教室，突出文化氛圍和育人功能，讓墻壁會(huì )說(shuō)話(huà)。
�。ǘ�、推進(jìn)班級自主管理-----制度文化
1、制定班規。
2、建設一支精明強干的班干部隊伍，明確他們的職責。
3、成立班級自治小組，制定自主管理制度。
4、開(kāi)展各項評比活動(dòng)。
�。ㄈ�、樹(shù)立良好班風(fēng)-----精神文化
1、師生共同制定班訓，班級口號。
2、注重提煉班級精神。
3、形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
五、班級文化建設過(guò)程中應注意的問(wèn)題
1、在日常工作中注重細節，及時(shí)記錄，整理整合，使工作落實(shí)到實(shí)處。
2、重在堅持
教師要有規劃，方案細致，執行過(guò)程有條不紊，每個(gè)步驟都腳踏實(shí)地，逐一落實(shí)，堅持不懈。
3、尊重學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的聰明才智。
4、開(kāi)展形式多樣的班級活動(dòng)，寓教于活動(dòng)之中，增強班級的凝聚力。
5、具有創(chuàng )新精神。管理的過(guò)程就是創(chuàng )新的過(guò)程，我們面對的是青少年學(xué)生，身處于變革的時(shí)代，更要滿(mǎn)足社會(huì )不斷進(jìn)步的需求，我們需要具有促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)的創(chuàng )新精神。
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