- 相關(guān)推薦
六年級下冊語(yǔ)文期末試卷分析
一、基本情況：
本次六年級三班參加語(yǔ)文考試的人數為88人，其中優(yōu)秀人數71人，優(yōu)秀率為80.68%，及格88人，及格率為100%，
二、本次語(yǔ)文期末考試，分片統一測試�？v觀(guān)整個(gè)試卷，本試卷是一份較有價(jià)值的試卷，內容有一定的覆蓋面，重點(diǎn)突出，有代表性，試卷難易適度，有層次性，既注重對基礎知識的考察，又注重對學(xué)生能力的培養。
一至四題是字詞部分，包括：看拼音寫(xiě)詞、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音、形近字組詞、補充詞語(yǔ)。主要考查學(xué)生正確規范地寫(xiě)字、正確讀字音、詞句的積累運用與實(shí)際運用能力。學(xué)生對拼音、詞語(yǔ)準確率為85%。從準確率看出，學(xué)生掌握比較好。從答題中看出部分學(xué)生有會(huì )讀不會(huì )寫(xiě)，錯別字多的現象，特別是旋轉的轉（讀音是三聲），愛(ài)憎的憎（讀音是一聲）夾襖的夾（讀音是二聲），這三個(gè)讀音出錯較多。
句子部分：“按要求寫(xiě)句子”考查學(xué)生對修辭、句式的運用能力。學(xué)生掌握得不好，正確率70%。第一個(gè)句子，縮句“早上我起來(lái)的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)�！笨s成：小屋里射進(jìn)太陽(yáng)。第二個(gè)句子“風(fēng)沙吹著(zhù)蒙古包�！备臑閿M人句出錯較多。第三個(gè)句子“1927年4月28日，是父親的被難日，我忘不了那一天�！睋Q種說(shuō)法，意思不變，也有些同學(xué)做錯。積累運用，“按課文內容填空”這部分學(xué)生答得好，我在閱讀教學(xué)中很重視對課文的誦讀積累。第7、8兩小題，加入蓓蕾讀書(shū)工程相關(guān)內容，題型開(kāi)放。
閱讀部分：“課內閱讀”大部分學(xué)生答得比較理想�！罢n外閱讀”也做的不錯。但有很多學(xué)生不能夠認真審題，不能靜心認真閱讀，不能在短文的語(yǔ)言環(huán)境中去理解，而是亂編。
作文題目是“我的理想”。學(xué)生習作不脫題，能寫(xiě)清楚自己的理想是什么，為什么有這樣的理想，以及準備怎樣去實(shí)現自己的理想。不足之處一是選材范圍狹窄，沒(méi)新意，大多雷同；二是大部分學(xué)生的習作表達不具體，沒(méi)有真正表達出真情實(shí)感；三是有的學(xué)生書(shū)寫(xiě)不工整，錯別字多，標點(diǎn)符號亂用。
三、教后反思：
1、對于基礎知識和基本技能的訓練應該非常重視，并且能落實(shí)到每一課之中，落實(shí)到每一個(gè)知識點(diǎn)當中。組織學(xué)生成立互助學(xué)習小組，大大提高了學(xué)生練習基礎知識的積極性，并利于學(xué)生更牢固地掌握基礎知識。根據學(xué)生這些具體情況老師有針對性地對學(xué)生進(jìn)行檢測。這樣的教學(xué)確實(shí)起到了事半功倍的效果。
2、多注意平時(shí)的積累與練習�！罢Z(yǔ)文重在積累”這已在語(yǔ)文教師的教學(xué)理念中達成共識。
3、寫(xiě)作方面的成績(jì)與往年比有了明顯的提高。學(xué)生在考場(chǎng)的有限時(shí)間內能夠緊緊圍繞作文題目的要求，聯(lián)系自己的生活實(shí)際，真實(shí)的選取恰如其分的寫(xiě)作材料，并能以生動(dòng)的語(yǔ)言，連貫的思路將它們呈現出來(lái)。學(xué)生現場(chǎng)作文能力才能提高了。
4、端正學(xué)生的學(xué)習態(tài)度，培養學(xué)生[此文轉于]良好的寫(xiě)字、讀書(shū)的良好習慣。閱讀教學(xué)中培養學(xué)生[此文轉于]獨立思考的習慣，訓練思維和理解能力。
5、在以后的語(yǔ)文教學(xué)中，大力向《新課程標準》靠攏，從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)方面提高學(xué)生的綜合能力。
【六年級下冊語(yǔ)文期末試卷分析】相關(guān)文章：
語(yǔ)文期末試卷分析01-19
語(yǔ)文期末試卷分析范文08-24
關(guān)于語(yǔ)文期末試卷分析03-10
四年級下冊語(yǔ)文期末試卷分析06-14
語(yǔ)文期末試卷分析15篇01-19
語(yǔ)文期末試卷分析（精選20篇）07-05
語(yǔ)文期末試卷分析（精選24篇）03-03
語(yǔ)文期末試卷分析（通用20篇）07-06