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學(xué)校骨干班主任培訓心得體會(huì )范文
我有幸參加了豐澤區首期中小學(xué)骨干班主任培訓。聆聽(tīng)了5位教育專(zhuān)家的精彩講座。專(zhuān)家們的講座中既有高深超前的理論，又有貼近教育生活的實(shí)際范例，令我耳目一新。這些講座，對我不僅是一次業(yè)務(wù)理論的學(xué)習，也是一次思想認識的提升，更是一次心靈的蕩滌。也讓我感到自身工作存在的差距和不足，現記錄下自己的一些感受與大家分享。
給我印象最深的是福建教育學(xué)院程靈的《心理輔導原理在班級管理中的運用》的講座。她以“心理輔導”為中心，向我們講述了她的“心靈雞湯”，新時(shí)代的孩子不斷地在創(chuàng )新，我們要時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生身生特點(diǎn)的變化�，F在的孩子：
1、信息量大，思維活躍，思想開(kāi)放，求新求變意識強。
2、道德取向多樣化，評人評事敢想敢說(shuō)。
3、主體意識強，逆反性強，不愿立即接受外界勸告和他人的批評。
教師由于對學(xué)生采取了不恰當的教育行為，從而導致學(xué)生產(chǎn)生的心理問(wèn)題和心理疾病，稱(chēng)作師源性。心理問(wèn)題包括自卑、退縮、厭學(xué)、緊張、焦慮、恐懼等，心理疾病包括學(xué)�？植腊Y、神經(jīng)癥、反應性精神病等。聽(tīng)后，回想起自己十幾年的班主任工作，我的心里更多的是對學(xué)生的愧疚。師院干訓主任王宏老師《今天，我們如何當教師��？》他告訴我們精神是真誠的，從小愛(ài)父母，愛(ài)上帝，愛(ài)真理的孩子，很可能終身都得持這種愛(ài)的真誠。常常提醒自己要有怎樣的人生觀(guān)？職業(yè)觀(guān)？學(xué)習觀(guān)？區實(shí)驗小學(xué)鄭惠懋校長(cháng)的《未來(lái)教師職業(yè)發(fā)展方向》，他說(shuō)我們可以走別人走過(guò)的路，也可以走自己的路，成功教師之路必然要走自己的路�！凹毠潧Q定成功”這句話(huà)很受用，細節決定成敗，干好班主任工作，一定要注意細節。
班主任工作的細，應該體現在以下幾個(gè)方面：要細選班干部；處理學(xué)生更要“細”。事實(shí)證明，班主任不僅是上級，更是保姆，是勤務(wù)員，是向導�？傊�，班主任工作要做到細而精，也只有這樣，才算是一名優(yōu)秀班主任。培元中學(xué)莊靜的《班主任工作講座》，主要講了培養學(xué)生的責任感，責任感是做人成才的基礎，教師與家長(cháng)都有責任也很有必要將責任感的培養滲透在學(xué)校教育和家庭教育中，教會(huì )孩子對自己負責、對家庭負責、對他人負責、對集體負責、對國家負責、對人類(lèi)負責。更應該教會(huì )學(xué)生學(xué)會(huì )感恩，它是一種美德，是一種境界。感恩，是值得每個(gè)人用一生去珍視的道德行為。學(xué)會(huì )感恩，應該是學(xué)會(huì )做人的一條最基本的標準。
城東中學(xué)高慶友“教育是教育人的事情，來(lái)不得半點(diǎn)虛假，莊稼耽擱了是一年，學(xué)生耽擱了是一輩子�！闭f(shuō)的多好啊，熱愛(ài)學(xué)生是教師的天職，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有真正的教育，就不可能有良好的教育效果，教師的一言一行在教育過(guò)程中對學(xué)生起著(zhù)非常重要的作用。熱愛(ài)學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生、親近學(xué)生。
通過(guò)這次學(xué)習，我發(fā)現了自己教育工作上的一些盲點(diǎn)，理清了內心的迷茫與煩亂，感受到了教育的美妙，也領(lǐng)悟到了教育的真諦！最后我想說(shuō)：讓我們隨著(zhù)大師的腳步，帶著(zhù)陽(yáng)光般的心態(tài)，做一個(gè)快樂(lè )而幸福的班主任吧！
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