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托班活動(dòng)設計誰(shuí)來(lái)了
正文：托班活動(dòng)設計誰(shuí)來(lái)了
活動(dòng)目標:
1通過(guò)活動(dòng),使幼兒學(xué)會(huì )正確使用動(dòng)詞:飛.游.爬.跳.
2培養幼兒敏捷的思維,豐富的想象,以及愉快的情緒.
活動(dòng)準備:
1一幅畫(huà)有花.草.樹(shù).小河.藍天的背景圖.
2錄音機一臺,磁帶一盒(錄一段抒情優(yōu)美的輕音樂(lè )和一段活潑歡快的音樂(lè )).
3貼絨小動(dòng)物若干(小動(dòng)物應準備充足),各種動(dòng)物頭飾若干,與幼兒人數相等.
活動(dòng)組織:
1播放音樂(lè ),出示背景圖.教師抒情地講解,引發(fā)幼兒對背景圖的興趣,把幼兒帶入優(yōu)美的意境和歡快的氣氛之中.
師:樹(shù)林里真美麗,小動(dòng)物們將在這里舉行音樂(lè )會(huì ),你們看誰(shuí)來(lái)了!它是怎樣來(lái)的?(逐一出示蝴蝶.小魚(yú).烏龜等貼絨教具)
2引導幼兒擴散思維,豐富幼兒想象的內容,啟發(fā)幼兒模仿動(dòng)物的動(dòng)作,幫助幼兒理解飛.游.爬等動(dòng)詞.
師:想想看,除了蝴蝶會(huì )飛,還有哪些動(dòng)物也會(huì )飛的?(幼兒說(shuō)到什么動(dòng)物,教師盡可能在圖上貼出什么動(dòng)物,以加深直觀(guān)形象)它們是怎樣飛的?讓我們來(lái)學(xué)一學(xué)."還有誰(shuí)會(huì )爬?(依次進(jìn)行下去,方法同上)
3按要求的動(dòng)詞,讓幼兒選出有關(guān)動(dòng)物圖片,貼在背景圖的適當位置上.
師:大樹(shù)林里有小動(dòng)物們喜歡的
家,現在請小朋友幫忙把會(huì )飛的小動(dòng)物先送去休息:再把會(huì )游的動(dòng)物送回家休息.'(依次進(jìn)行下去)
4游戲開(kāi)始,隨音樂(lè )扮演小動(dòng)物做動(dòng)作,進(jìn)一步鞏固對新學(xué)動(dòng)詞的理解.
師:小朋友,動(dòng)物園音樂(lè )會(huì )開(kāi)始了.你們看,小動(dòng)物們跳的多開(kāi)心呀!我們也來(lái)參加它們的音樂(lè )會(huì )吧!誰(shuí)想扮什么動(dòng)物,就找好頭飾戴在頭上,表演誰(shuí)的動(dòng)作.讓我們一起跳起來(lái)吧!(音樂(lè )起,幼兒自由表演,結束活動(dòng))
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