督導調研報告

督導調研報告范文

　　菜園馬學(xué)校把深化課堂教學(xué)改革作為教育科研的工作重點(diǎn)，加大教科研力度，以提高課堂教學(xué)效率為核心，充分發(fā)揮各教研組的作用，組織全體教師通過(guò)學(xué)習、培訓、研討不斷提高教師教育教學(xué)水平。

　　一是抓好教研組建設，提高教科研能力。學(xué)校堅持以語(yǔ)、數、英、綜合科四個(gè)教研組為單位開(kāi)展校本教研活動(dòng)，做到每學(xué)期教研有主題，每次教研活動(dòng)有理論，有發(fā)言、有討論、有記錄。抓好教師教育教學(xué)理論學(xué)習，創(chuàng )設條件組織教師參加各級各類(lèi)培訓，以訓代研、以研代訓、研訓結合，提高教師的理論和專(zhuān)業(yè)水平。

　　二是抓好課題研究，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。結合學(xué)校申報的市、縣級課題為突破口,引導、組織每位教師通過(guò)集體備課、上課、聽(tīng)課、評課、撰寫(xiě)教育故事、教學(xué)反思、案例分析等途徑，把課題研究與課堂教學(xué)緊密地結合在一起，進(jìn)一步提高教師的教科研水平，也使教師整體的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到進(jìn)一步的提升。

　　三是更新教育理念，轉變教育方式。學(xué)校通過(guò)課程改革實(shí)驗，使教師明確在全面實(shí)施素質(zhì)教育的新形勢下，加強教育科研的重要意義，理清實(shí)施素質(zhì)教育的思路，不斷更新觀(guān)念，統一認識，樹(shù)立科學(xué)的教育質(zhì)量觀(guān)、發(fā)展觀(guān)和人才觀(guān)，有力地促進(jìn)教師教學(xué)觀(guān)念的轉變。同時(shí)，學(xué)校深入開(kāi)展《課程標準》的學(xué)習研討活動(dòng)，關(guān)注新的教研信息和課改動(dòng)向，提高教師的教育教學(xué)理論水平，以理論指導實(shí)踐，以實(shí)踐證實(shí)理論，更好地進(jìn)行教育教學(xué)改革研究。

　　四是上好公開(kāi)課，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。學(xué)校健全了“人人上公開(kāi)課，人人參與評課，人人撰寫(xiě)教育心得、教學(xué)隨筆、教學(xué)論文”的教研制度，并結合平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐著(zhù)手研究，以課堂教學(xué)的形式匯報自己的教研成果，展示自己的課堂教學(xué)水平。教研中要求每位教師做好聽(tīng)課評析，評課以指定的中心發(fā)言人為主，人人都發(fā)言，發(fā)言有條理、有重點(diǎn)。通過(guò)評課交流，促進(jìn)全體教師互相學(xué)習，取長(cháng)補短，從理論上和實(shí)踐上提高教師的業(yè)務(wù)水平。

【督導調研報告】相關(guān)文章：

調研酒店的調研報告優(yōu)秀10-21

小學(xué)督導評估報告02-28

督導檢查情況報告03-22

督導檢查情況報告01-06

專(zhuān)項督導情況報告01-11

專(zhuān)項督導情況的報告01-11

督導檢查報告01-19

設計調研報告07-20

企業(yè)調研報告07-04

學(xué)校調研報告02-23