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信息技術(shù)老師復習課教學(xué)反思
xx年的學(xué)業(yè)考查畫(huà)上了句號，學(xué)生對我說(shuō)，試卷不難，我想一個(gè)月的復習沒(méi)有白費�；仡櫼粋�(gè)月的復習工作，我覺(jué)得既有應該發(fā)揚的長(cháng)處，也有應加以改進(jìn)的不足。
一、關(guān)愛(ài)學(xué)生，平易近人，讓學(xué)生“親其師，信其道”
在學(xué)生眼里，我應該是一個(gè)容易接近，又能給他們以幫助的老師吧。七年級的學(xué)生相對來(lái)說(shuō)人數少一些，與學(xué)生很容易親近交流，而且允許學(xué)生犯錯，在課堂上就沒(méi)有一個(gè)學(xué)生會(huì )因為害怕回答錯誤遭到訓斥而不回答問(wèn)題。當有的學(xué)生學(xué)習有問(wèn)題時(shí)，也會(huì )積極主動(dòng)地來(lái)問(wèn)我問(wèn)題，我也會(huì )耐心細致地進(jìn)行講解，直到其弄懂。
二、每次練習做到面批，并及時(shí)反饋給學(xué)生
對于平時(shí)的模擬練習，我堅持做到當堂批閱，并及時(shí)反饋，讓學(xué)生對自己的練習情況心中有數，以便能及時(shí)改正錯誤，我會(huì )給學(xué)生詳細分析他們每個(gè)人得分或失分的原因，提出改進(jìn)意見(jiàn)，讓他們再修改，以促進(jìn)學(xué)業(yè)進(jìn)步。這樣做，雖然費時(shí)費力，但效果很好，每個(gè)學(xué)生都會(huì )有收獲。有時(shí)也讓學(xué)生互相批改，讓學(xué)生自己發(fā)現錯誤，這樣學(xué)生對問(wèn)題的理解就有了深度，記憶也會(huì )非常深刻。
三、有些遺憾
比如有個(gè)別學(xué)生經(jīng)常會(huì )不按照要求做完模擬練習，導致原本講練習的時(shí)間又只能給學(xué)生先做作業(yè)；學(xué)生們的學(xué)習都比較被動(dòng)，需要老師督促；學(xué)生們對所學(xué)的知識遺忘快，但又不會(huì )自覺(jué)去復習。今后應思考如何提高學(xué)生學(xué)習自覺(jué)性，變被動(dòng)為主動(dòng)學(xué)習。
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