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新課改專(zhuān)項匯報材料學(xué)習的心得體會(huì )
首先感謝學(xué)校^領(lǐng)`導給我們這次去外地學(xué)習、交流的機會(huì )。這次的全國民族教育新課程改革經(jīng)驗交流會(huì )于11月12日在廣西來(lái)賓市柳州地區民族中學(xué)召開(kāi)。會(huì )上由民族協(xié)會(huì )理事長(cháng)于洪武致開(kāi)幕詞，教育部基礎教育司處長(cháng)劉月霞，教育部民族教育司副處長(cháng)馬少云分別就新課程改革的實(shí)施與挑戰講了話(huà)，會(huì )議期間參觀(guān)了金秀民族中學(xué)校本教研匯報演出，并在南寧沛鴻民族中學(xué)觀(guān)看了研究性學(xué)習課題的展示，全會(huì )歷時(shí)5天，于11月16日在南寧結束，下面就參加這次會(huì )議的四點(diǎn)感受向各位^領(lǐng)`導和同志們作以匯報：
一、用科學(xué)的思想方法推進(jìn)新課程改革
當前的課程改革是教育領(lǐng)域的一場(chǎng)深刻的變革，這一變革必將把長(cháng)期沉積在我們頭腦里的舊的觀(guān)念徹底清除，注入鮮活的教育思想，樹(shù)立全新的教育觀(guān)念。這就意味著(zhù)教師應不斷校正課程改革的趨向，努力激發(fā)學(xué)生的求知欲和動(dòng)手意識，我們知道教與學(xué)是課堂改革的核心，所以教師的教學(xué)方式應服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習方式，教師的教育教學(xué)觀(guān)念應不斷地更新和轉變。樹(shù)立以每個(gè)學(xué)生終身發(fā)展為本，以學(xué)生創(chuàng )新個(gè)性發(fā)展為本，以學(xué)生情感體驗發(fā)展為本的教育教學(xué)理念，樹(shù)立了新的教師觀(guān)、學(xué)生觀(guān)和教學(xué)觀(guān)。
二、構建模式，推動(dòng)課改穩步實(shí)施
面對課程改革的挑戰，“以校為本”的理念已深入人心，校本教研也已成為建設學(xué)校學(xué)習化組織，提升教師專(zhuān)業(yè)水平、促進(jìn)教師成長(cháng)和學(xué)校發(fā)展的必然要求。在課程改革實(shí)驗中，堅持“以人為本”的理念，發(fā)揮年輕教師和骨干教師的積極作用，構建一種“創(chuàng )境——自主——合作——探究——創(chuàng )新”的教學(xué)模式。采取以教研促教改的活動(dòng)方式，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。這樣人人聽(tīng)我，我聽(tīng)人人，互相學(xué)習，互相促進(jìn)，共同發(fā)展和提高。一方面教師得到了鍛煉，另一方面培養了教師駕馭課堂的能力，提高了教師的課堂教學(xué)水平
三、開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造潛能
通過(guò)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，喚起學(xué)生的好奇心和求知欲，鼓勵學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，比如以校本課為載體，開(kāi)展科技制作活動(dòng)，象剪紙、、武術(shù)、書(shū)法繪畫(huà)展等。培養學(xué)生的個(gè)^***好，追求學(xué)生的心態(tài)開(kāi)放，尤其重視對體、音、美學(xué)科的教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，通過(guò)開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生的綜合實(shí)踐能力得到了鍛煉與發(fā)展，在搜集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，交流與合作的能力都能夠得到提高和發(fā)展。
四、師生和諧發(fā)展，教學(xué)成績(jì)穩步提升
課改的順利實(shí)施，師生得以和諧發(fā)展。通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng)，我們增強了“課改意識”，對教師角色的定位有了全新的認識，促進(jìn)了對教學(xué)行為的反思，促進(jìn)了我們的自覺(jué)學(xué)習與專(zhuān)業(yè)成長(cháng)活動(dòng)，加強同事之間的合作交流，促進(jìn)了我們的團結協(xié)作精神，并在今后的工作中努力形成有創(chuàng )新精神，有凝聚力，有戰斗力的教師集體。為回中教育教學(xué)質(zhì)量的穩步提高努力工作。
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