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中等職業(yè)學(xué)校雙師型教師素質(zhì)提高計劃
為貫徹全市職業(yè)教育跨越發(fā)展會(huì )議精神，落實(shí)相關(guān)法律，加強職業(yè)教育基礎能力建設，提高職業(yè)學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力，建設一支適應技能型人才培養要求的“雙師型”教師隊伍，特制定本計劃。
一、實(shí)施“素質(zhì)提高計劃”的重要性和緊迫性
近年來(lái)，我市大力加強職業(yè)學(xué)校師資隊伍建設，通過(guò)有計劃選派骨干教師出國進(jìn)修、安排參加全國全省培訓、派遣教師到企業(yè)實(shí)踐鍛煉、開(kāi)展教師專(zhuān)業(yè)技能競賽、評選優(yōu)秀“雙師型”教師等措施，教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)得到進(jìn)一步提升，“雙師型”教師比例得到進(jìn)一步提高。但總體來(lái)看，我市職業(yè)學(xué)校師資水平不高，專(zhuān)業(yè)課教師、實(shí)習指導教師數量不足，高技能人才困乏，“雙師型”教師比例偏低，成為影響我市職業(yè)教育內涵提升、質(zhì)量提高的一個(gè)重要制約因素。推進(jìn)職業(yè)教育跨越發(fā)展，不斷提高辦學(xué)質(zhì)量和效益，必須從戰略高度提高對“雙師型”教師隊伍建設重要性和緊迫性的認識，采取切實(shí)有效措施，提升教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力，建立一支數量充足、結構合理、師德高尚、技藝精湛的“雙師型”教師隊伍。
二、目標任務(wù)
在繼續加強師德建設、提升學(xué)歷層次、提高教學(xué)能力的同時(shí)，高度重視教師的專(zhuān)業(yè)技術(shù)素質(zhì)發(fā)展，把專(zhuān)業(yè)技術(shù)素質(zhì)提升和能力建設作為職業(yè)教育內涵發(fā)展的關(guān)鍵舉措，著(zhù)力加強專(zhuān)業(yè)教師理論實(shí)踐一體化教學(xué)能力、專(zhuān)業(yè)操作能力、技術(shù)服務(wù)和咨詢(xún)能力、實(shí)訓設備改造和開(kāi)發(fā)能力、專(zhuān)業(yè)建設和開(kāi)發(fā)能力、項目課程和教材開(kāi)發(fā)能力等六個(gè)方面的能力建設。到20**年，力爭60%以上的專(zhuān)任專(zhuān)業(yè)教師取得高級以上職業(yè)資格證書(shū)；70%以上的實(shí)習指導教師取得技師以上職業(yè)資格證書(shū)；所有專(zhuān)業(yè)教師均勝任理論實(shí)踐一體化教學(xué)或項目課程教學(xué)。
三、實(shí)施措施
1．加大培訓力度。繼續選派專(zhuān)業(yè)教師參加全國、全省骨干教師培訓，選拔優(yōu)秀骨干教師出國培訓。加大“雙師型”教師市級培訓力度，20**年重點(diǎn)開(kāi)展機電、數控、汽修、財會(huì )等專(zhuān)業(yè)的教師技能培訓，20**年重點(diǎn)開(kāi)展計算機、商貿物流、現代農業(yè)等專(zhuān)業(yè)的教師技能培訓。參加國家級、省級培訓和出國培訓的教師要在全市范圍內舉辦講座、報告會(huì )，介紹新技術(shù)、新方法、新理念，承擔教師再培訓職責，并將先進(jìn)技術(shù)、理念和模式在教學(xué)實(shí)踐中運用和推廣。
2．落實(shí)專(zhuān)業(yè)教師到企業(yè)實(shí)踐鍛煉制度。嚴格落實(shí)“專(zhuān)業(yè)教師每?jì)赡瓯仨氂袃蓚�(gè)月到企業(yè)或生產(chǎn)服務(wù)一線(xiàn)實(shí)踐”的規定，特別是利用寒暑假時(shí)間，確定實(shí)習課題，到企業(yè)學(xué)習新技術(shù)、新工藝、新方法，了解企業(yè)現代生產(chǎn)、管理過(guò)程，體驗企業(yè)生產(chǎn)氛圍，完成學(xué)習任務(wù)，寫(xiě)出課題報告，并填寫(xiě)“濟寧市職業(yè)學(xué)校教師企業(yè)實(shí)踐鍛煉記錄簿”（見(jiàn)附件），一并歸入教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)記錄檔案。職業(yè)學(xué)校要認真制定教師實(shí)踐鍛煉計劃，有步驟地安排專(zhuān)業(yè)教師到企業(yè)見(jiàn)習實(shí)習，并加強管理、指導和考核。教師實(shí)習結束，學(xué)校要填寫(xiě)“濟寧市職業(yè)學(xué)校教師企業(yè)實(shí)踐鍛煉考評表”（見(jiàn)附件），并歸入教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)記錄檔案。各職業(yè)學(xué)校應于每年5月底前，將專(zhuān)業(yè)教師企業(yè)實(shí)踐鍛煉年度計劃報市教育局職成教科。實(shí)踐鍛煉計劃應包括：起止時(shí)間，接收實(shí)習的企業(yè)名稱(chēng)，參加人員名單、從事專(zhuān)業(yè)，實(shí)習課題內容及保障措施等。
3．鼓勵支持專(zhuān)業(yè)教師參加相應職業(yè)資格考核、認定。新教師擔任職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)教師和實(shí)訓指導教師，應在兩年內取得中級以上職業(yè)資格證書(shū)，否則，年度考核不能定為優(yōu)秀。
4．嚴把專(zhuān)業(yè)教師引進(jìn)關(guān)。職業(yè)學(xué)校從社會(huì )引進(jìn)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員擔任專(zhuān)業(yè)教師或實(shí)訓指導教師，引進(jìn)對象除具備合格學(xué)歷、一定的教育教學(xué)能力外，還必須具備相應專(zhuān)業(yè)高級以上職業(yè)資格和實(shí)踐經(jīng)驗。
四、政策保障
1．支持職業(yè)院校面向社會(huì )聘用工程技術(shù)人員、高技能人才，允許其根據專(zhuān)業(yè)建設需要采取簡(jiǎn)化程序、直接考核的方式招聘部分特別優(yōu)秀的高技能人才。
2.各級教育行政部門(mén)要將職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)帶頭人、中青年骨干教師、優(yōu)秀“雙師型”教師的培養列入本地師資隊伍建設總體規劃，落實(shí)措施和經(jīng)費，加強對培養對象在專(zhuān)業(yè)技術(shù)方面的能力培訓，為其提供更多的實(shí)踐鍛煉機會(huì )。各級開(kāi)展的職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)帶頭人、骨干教師、優(yōu)秀“雙師型”教師評選和教師量化考核要突出專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力的要求。
3．設立“雙師型”教師培訓專(zhuān)項經(jīng)費。市每年列支一定數量的師資培訓專(zhuān)項經(jīng)費，主要用于專(zhuān)業(yè)教師技能培訓和專(zhuān)業(yè)教師企業(yè)實(shí)踐鍛煉補貼。參加市級教師技能培訓，免收培訓費；參加國家級、省級和出國培訓，嚴格按上級有關(guān)規定執行。教師參加高級以上職業(yè)資格考試（認定）所需培訓和考證費用，在教師取得相應證書(shū)后，由學(xué)校給予獎勵性補貼。
4．專(zhuān)業(yè)教師到企業(yè)實(shí)踐鍛煉作為職業(yè)學(xué)校教師繼續教育的重要內容和職稱(chēng)晉升的重要依據。從20**年起，凡不按規定參加實(shí)踐鍛煉的專(zhuān)業(yè)課教師、實(shí)習指導教師，原則上不能晉升高一級教師職務(wù)。
5．加快培養優(yōu)秀“雙師型”教師。市教育局每三年評選一屆優(yōu)秀“雙師型”教師，并充分發(fā)揮其在培養模式改革、教學(xué)模式改革、專(zhuān)業(yè)建設、課程建設、校企合作中的引領(lǐng)指導作用。
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