《小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標準》心得體會(huì )
一、做一個(gè)師德高尚的教師。
根據《小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標準》的道德坐標，做一個(gè)師德高尚的教師。首先，忠誠、熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。教師從自己執教之日起，就該對教師這一職業(yè)有充分的認識，才能徹底清楚“拜金主義”、“仕爵主義”觀(guān)念，把自己的全部心血奉獻給自己所從事的教育事業(yè)，我是一名在教育崗位上干了十多年的教師。我的信念就是干一行，愛(ài)一行。象陶行知所說(shuō)的那樣：“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”，因為我們職業(yè)的特殊性決定了，只有愛(ài)的付出，才有愛(ài)的收獲。其次，無(wú)私奉獻，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。教育是藝術(shù)，是愛(ài)的共鳴，是心和心的呼應。教師只有熱愛(ài)學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用�？梢哉f(shuō)，熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對學(xué)生冷漠，缺乏熱情，決不是一個(gè)有良好師德的好教師。最后，為人師表，做學(xué)生的表率�！盀槿藥煴怼笔墙處熥畛绺叩臉s譽(yù)，也是教師的神圣天職。作為一個(gè)人民教師，負擔著(zhù)全面提高國民素質(zhì)、提高全體人民，特別是青少年一代文明程度的直接責任,“教育者先受教育”。只有最大限度地提高教師為人師表的水平，才能勝任人民教師的歷史使命，無(wú)愧于人民教師的光榮稱(chēng)號。這就要求我們要時(shí)時(shí)處處以身作則，為人師表，凡要求學(xué)生做的自己必須先做到做好。
二、做一個(gè)業(yè)務(wù)精湛的教師。
根據《小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標準》的知識和能力坐標，做一個(gè)業(yè)務(wù)精湛的教師。教師要不斷學(xué)習，深鉆教材，全面了解學(xué)生，備出優(yōu)質(zhì)高效的教學(xué)案。課堂上，要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，靈活調控課堂，精心設問(wèn)，讓每個(gè)孩子能積極參與課堂，上出優(yōu)質(zhì)高效的課�！缎W(xué)教師專(zhuān)業(yè)標準》還關(guān)注了小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)能力建設過(guò)程中的獨特性。如增加體現小學(xué)教師教育教學(xué)此文轉自特殊性的一項新能力要求，即“涉及豐富多彩的班隊（教育教學(xué)此文轉自）活動(dòng)”，這是遵循小學(xué)教師不應該只是學(xué)科知識的傳授者，每一個(gè)小學(xué)教師都應該能夠做班主任，每一個(gè)小學(xué)教師都應能夠結合兒童身心特點(diǎn)和發(fā)展需要設計豐富的活動(dòng)，進(jìn)而促進(jìn)兒童全面發(fā)展�！缎W(xué)教師專(zhuān)業(yè)標準》十分強調教師的溝通與合作能力。如在人際溝通方面，《標準》中明確提出小學(xué)教師要做到“使用符合小學(xué)生特點(diǎn)的語(yǔ)言”、“善于傾聽(tīng)”、“與小學(xué)生進(jìn)行有效溝通”等。這些都是我應加強學(xué)習的。
三、做一個(gè)不斷學(xué)習的教師。
作為一名小學(xué)教師，我要不斷總結教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習好的教學(xué)方法，提高執教水平。在工作當中，自己要平等對待每一位學(xué)生,在課堂中多與學(xué)生交流,給他們多一些笑容,多一些關(guān)愛(ài)。當遇到犯錯誤的孩子，盡量克制自己，講究方式方法去教育他，在課堂中,幽默地去批評學(xué)生,也會(huì )有良好的效果。要樹(shù)立孩子們的自信心，愛(ài)護和培養學(xué)生的好奇心，引導他們提出問(wèn)題，是培養學(xué)生創(chuàng )新意識。自己在傳授給學(xué)生知識的同時(shí)，不能忘記，作為一名教師必須天天學(xué)習，天天進(jìn)行再教育，不斷的更新教育理念，不斷的學(xué)習現代教育技術(shù)，運用現代化的教育教學(xué)此文轉自手段提高工作效率；不斷的反思總結，讓自己有更大進(jìn)步�！秾W(xué)習《小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標準》心得體會(huì )》來(lái)自！
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