有關(guān)小升初數學(xué)知識點(diǎn)的總結
1、小升初數學(xué)知識點(diǎn)(年齡問(wèn)題的三大特征)
年齡問(wèn)題:已知兩人的年齡,求若干年前或若干年后兩人年齡之間倍數關(guān)系的應用題,叫做年齡問(wèn)題。
年齡問(wèn)題的三個(gè)基本特征:
、賰蓚(gè)人的年齡差是不變的;
、趦蓚(gè)人的年齡是同時(shí)增加或者同時(shí)減少的;
、蹆蓚(gè)人的年齡的倍數是發(fā)生變化的;
解題規律:抓住年齡差是個(gè)不變的數(常數),而倍數卻是每年都在變化的這個(gè)關(guān)鍵。
例:父親今年54歲,兒子今年18歲,幾年前父親的年齡是兒子年齡的7倍
、 父子年齡的差是多少?54 – 18 = 36(歲)
、 幾年前父親年齡比兒子年齡大幾倍? 7 - 1 = 6
、 幾年前兒子多少歲? 36÷6 = 6(歲)
、 幾年前父親年齡是兒子年齡的7倍? 18 – 6 = 12 (年)
答:12年前父親的年齡是兒子年齡的7倍。
2、小升初數學(xué)知識點(diǎn)(歸一問(wèn)題特點(diǎn))
歸一問(wèn)題的基本特點(diǎn):
問(wèn)題中有一個(gè)不變的量,一般是那個(gè)“單一量”,題目一般用“照這樣的速度”……等詞語(yǔ)來(lái)表示。
關(guān)鍵問(wèn)題:根據題目中的條件確定并求出單一量;
復合應用題中的某些問(wèn)題,解題時(shí)需先根據已知條件,求出一個(gè)單位量的數值,如單位面積的產(chǎn)量、單位時(shí)間的工作量、單位物品的價(jià)格、單位時(shí)間所行的距離等等,然后,再根據題中的條件和問(wèn)題求出結果。這樣的應用題就叫做歸一問(wèn)題,這種解題方法叫做“歸一法”。有些歸一問(wèn)題可以采取同類(lèi)數量之間進(jìn)行倍數比較的方法進(jìn)行解答,這種方法叫做倍比法。
由上所述,解答歸一問(wèn)題的關(guān)鍵是求出單位量的數值,再根據題中“照這樣計算”、“用同樣的速度”等句子的含義,抓準題中數量的對應關(guān)系,列出算式,求得問(wèn)題的解決。
3、小升初數學(xué)知識點(diǎn)(植樹(shù)問(wèn)題總結)
植樹(shù)問(wèn)題基本類(lèi)型:
在直線(xiàn)或者不封閉的曲線(xiàn)上植樹(shù),兩端都植樹(shù)
在直線(xiàn)或者不封閉的曲線(xiàn)上植樹(shù),兩端都不植樹(shù)
在直線(xiàn)或者不封閉的曲線(xiàn)上植樹(shù),只有一端植樹(shù)
封閉曲線(xiàn)上植樹(shù)
基本公式:
棵數=段數+1 棵距×段數=總長(cháng) 棵數=段數-1
棵距×段數=總長(cháng) 棵數=段數 棵距×段數=總長(cháng)
關(guān)鍵問(wèn)題:
確定所屬類(lèi)型,從而確定棵數與段數的關(guān)系
4、小升初數學(xué)知識點(diǎn)(雞兔同籠問(wèn)題)
雞兔同籠問(wèn)題基本概念:雞兔同籠問(wèn)題又稱(chēng)為置換問(wèn)題、假設問(wèn)題,就是把假設錯的那部分置換出來(lái);
基本思路:
、偌僭O,即假設某種現象存在(甲和乙一樣或者乙和甲一樣):
、诩僭O后,發(fā)生了和題目條件不同的差,找出這個(gè)差是多少;
、勖總(gè)事物造成的差是固定的,從而找出出現這個(gè)差的原因;
、茉俑鶕@兩個(gè)差作適當的調整,消去出現的差。
基本公式:
、侔阉须u假設成兔子:雞數=(兔腳數×總頭數-總腳數)÷(兔腳數-雞腳數)
、诎阉型米蛹僭O成雞:兔數=(總腳數一雞腳數×總頭數)÷(兔腳數一雞腳數)
關(guān)鍵問(wèn)題:找出總量的差與單位量的差。
5、小升初數學(xué)知識點(diǎn)(盈虧問(wèn)題)
盈虧問(wèn)題基本概念:一定量的對象,按照某種標準分組,產(chǎn)生一種結果:按照另一種標準分組,又產(chǎn)生一種結果,由于分組的標準不同,造成結果的差異,由它們的關(guān)系求對象分組的組數或對象的總量.
基本思路:先將兩種分配方案進(jìn)行比較,分析由于標準的差異造成結果的變化,根據這個(gè)關(guān)系求出參加分配的總份數,然后根據題意求出對象的總量.
基本題型:
、僖淮斡杏鄶,另一次不足;
基本公式:總份數=(余數+不足數)÷兩次每份數的差
、诋攦纱味加杏鄶;
基本公式:總份數=(較大余數一較小余數)÷兩次每份數的差
、郛攦纱味疾蛔;
基本公式:總份數=(較大不足數一較小不足數)÷兩次每份數的差
基本特點(diǎn):對象總量和總的組數是不變的。
關(guān)鍵問(wèn)題:確定對象總量和總的組數。
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