《自己去吧》評課稿

《自己去吧》評課稿

　　聽(tīng)了劉老師執教《自己去吧》這篇課文，感覺(jué)收獲不小，劉老師是一位年輕教師，課堂中有著(zhù)很強的駕馭能力，娓娓道來(lái)似的語(yǔ)言，輕松的將孩子帶進(jìn)課文，使孩子們學(xué)得愉快，學(xué)得輕松�！蹲约喝グ伞分饕�講的是小鴨和小鷹在媽媽的鼓勵下，自己學(xué)會(huì )了生活的本領(lǐng)。教學(xué)中，胡老師根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)，緊扣教學(xué)主題，把學(xué)生帶進(jìn)了一個(gè)有趣的童話(huà)世界。教學(xué)中，劉老師注重了以下幾點(diǎn)：

　　1．興趣是最好的老師，是學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力。上課開(kāi)始，胡老師用提問(wèn)的方式激趣，把學(xué)生帶進(jìn)了課堂：我帶來(lái)了幾位小朋友，你認識它們嗎？ 出示小鴨、小鷹。他們的本領(lǐng)是什么呢，教師板書(shū)游泳 飛翔。他們是怎樣學(xué)會(huì )的呢你們想知道發(fā)生在它們身上有趣的事嗎？這樣一個(gè)貼近一年級學(xué)生特點(diǎn)的導入，把學(xué)生帶進(jìn)了課堂，集中了小學(xué)生注意力，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習興趣，引發(fā)了學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機。

　　2、識字教學(xué)形式多樣作為二年級，識字仍然是教學(xué)的重點(diǎn)，我們不難看出，為了讓孩子們有效地進(jìn)行識字，輕松地進(jìn)行識字，胡老師在識字方法上注意了多樣性。首先出示“好嗎”“去吧”輕聲的朗讀指導放到了重點(diǎn)上，孩子們在指名讀，齊讀，開(kāi)火車(chē)讀等多種形式的朗讀中，將輕聲讀得十分到位。教學(xué)“您好”一詞時(shí)，讓學(xué)生用您好和老師打招呼，并進(jìn)行追問(wèn)，在什么情況下，你會(huì )用到“您”，學(xué)習“自己 學(xué)會(huì )”時(shí)，讓學(xué)生用這兩個(gè)詞進(jìn)行說(shuō)話(huà)練習。尤其是鞏固識字的方法，將識字教學(xué)推向高潮 反義詞游戲，老師說(shuō)丑，讓學(xué)生在生字寶寶中找到相對應的字，學(xué)生大聲地說(shuō)出了“美”，還有這那 深淺等反義詞，讓學(xué)生既鞏固了字詞，又學(xué)會(huì )了運用。再如，猜字謎的游戲，太陽(yáng)照在北京 是景字 ，并引導學(xué)生也像老師一樣編個(gè)字謎讓同學(xué)猜，充分調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性，課后的兒歌的出示再次將生字進(jìn)行復現，對生字進(jìn)行鞏固，十分到位。

　　3．重視了語(yǔ)言能力的培養。在課文學(xué)習的過(guò)程中，老師先出示文中插圖，讓學(xué)生看圖說(shuō)話(huà)，然后在學(xué)生學(xué)好課文內容的同時(shí)，讓學(xué)生模仿文中的句式進(jìn)行說(shuō)話(huà)的練習小猴說(shuō)：“ ”媽媽說(shuō)：“ ”過(guò)了幾天， 學(xué)會(huì )了這樣的練習，不但對課文內容進(jìn)行了鞏固，還有效地訓練了學(xué)生的說(shuō)話(huà)能力，真正做到學(xué)以致用。

　　4、以讀代講，以學(xué)定教在本節課中，老師舍得花時(shí)間讓學(xué)生去朗讀朗讀。在朗讀中，學(xué)生自讀自悟能夠很快加深對課文的理解。簡(jiǎn)單地說(shuō)，學(xué)生之所以能夠讀得出色，是因為對內容有了深入理解。所以以讀代講是本節課的一大特色。從學(xué)生現有的認知水平進(jìn)行教學(xué)，以學(xué)定教，本節課體現的非常明顯。從開(kāi)頭的激情導入到朗讀語(yǔ)氣的指導，再到聯(lián)系生活談感受，處處體現“以學(xué)定教”這個(gè)指導思想�？傊�，本節課中，老師使每位學(xué)生在積極的狀態(tài)下參與了課堂活動(dòng)，不但使學(xué)生悟出了做事要自立自強、勇于實(shí)踐，而且使學(xué)生發(fā)揮了想象力和創(chuàng )造力，學(xué)到了一定的學(xué)習方法。

【《自己去吧》評課稿】相關(guān)文章：

《自己去吧》評課稿03-18

《自己去吧》評課稿[薦]09-21

《自己去吧》評課稿（集合）07-20

《自己去吧》評課稿集合10-05

《自己去吧》評課稿5篇03-18

《自己去吧》評課稿(5篇)03-18

《自己去吧》評課稿4篇05-20

《自己去吧》評課稿精品(5篇)08-02

一年級《自己去吧》語(yǔ)文評課稿08-13

一年級《自己去吧》語(yǔ)文評課稿10-04