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名師報告會(huì )的主持詞
尊敬的孫明霞老師、各位校長(cháng)、老師們：
今天，我們很榮幸的邀請到了泰山學(xué)院附中的孫明霞老師來(lái)我校為我們做報告。首先，我代表xx中心小學(xué)的全體師生和各位駐校校長(cháng)對孫老師的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
孫明霞老師是泰山學(xué)院附屬中學(xué)的生物教師，教科所副所長(cháng)，1995年被評為山東省教學(xué)能手。XX年——XX年在北京師范大學(xué)參加教育部組織的國家級骨干教師培訓；XX——XX年自費參加了華東師范大學(xué)研究生課程班培訓，近年來(lái)，廣泛閱讀、學(xué)習，致力生命教育的探索，構建生命課堂，在全國產(chǎn)生較大影響。XX年《中國教師報》頭版頭條以《一個(gè)生物老師的詩(shī)意課堂》為題對其課堂進(jìn)行了長(cháng)篇報道；XX年《新課程報》大篇幅報道生命課堂和成長(cháng)之路；《當代教育科學(xué)》、《福建論壇》、《教師博覽》、《教師月刊》、《教書(shū)育人》、《師道》、《教育時(shí)報》等媒體也先后予以關(guān)注宣傳。推薦為《明日教育論壇》年度教師，《福建論壇》“新生代名師”，《教師月刊》以“明霞道路”為題刊登探索生命化教育的專(zhuān)題；《中國教師報》和《福建教育》分別為其開(kāi)設專(zhuān)欄“明霞答問(wèn)錄”；《當代校園》從2012年起開(kāi)設專(zhuān)欄“師生之間”。業(yè)余時(shí)間筆耕不輟，記錄教育隨筆400多萬(wàn)字，目前出版有《用生命潤澤生命——孫明霞的生命化課堂》和《心與心的約會(huì )——孫明霞的生命化課堂》兩本課堂著(zhù)作，參與主編《課堂因生成而精彩》一書(shū)，今年1月又出版專(zhuān)著(zhù)《怎樣當個(gè)好老師——答一線(xiàn)教師36問(wèn)》；每年在各大報刊雜志發(fā)表文章百余篇，應邀在全國各地為骨干教師培訓、新教師培訓、校長(cháng)培訓、家庭教育、班主任培訓等活動(dòng)提供公開(kāi)課、展示課，舉行專(zhuān)題講座200多場(chǎng)。
孫老師今天為我們做報告的題目是《讓生命升值》，下面我們用熱烈的掌聲歡迎孫老師為我們做報告。
剛才，我們聆聽(tīng)了孫老師精彩的報告，受益匪淺，使我茅塞頓開(kāi)，從事教育工作二十幾年，從事學(xué)校管理工作也有十幾年了，我時(shí)常聽(tīng)到、有時(shí)也感到教師職業(yè)的倦怠，有人總感覺(jué)不到教師職業(yè)的幸福，甚至產(chǎn)生了強大的職業(yè)壓力，這已經(jīng)成為一種現象，引起教育部門(mén)領(lǐng)導、教育學(xué)者的重視，為此，有很多著(zhù)名的教育家開(kāi)始研究、探討解決這一現象的策略，并做出了很多有益的嘗試，如朱永新教授的新教育實(shí)驗就提出了“過(guò)一種幸福完整的教育生活”的理念，在去年暑期小學(xué)教師遠程培訓研修時(shí)，我們的第一課就是《打開(kāi)教師職業(yè)幸福大門(mén)的鑰匙》，今天給我們做報告的孫老師就是做幸福教師的倡導者、踐行者。我們常說(shuō)：只有教師感到幸福了，學(xué)生才能感受到幸福。孫老師做生命教育的課題實(shí)驗，以“生命的色彩”作為博客的名字，以《用生命潤澤生命》作為專(zhuān)著(zhù)的題目，所有這些，都讓我們感覺(jué)到孫老師時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)，關(guān)注學(xué)生的生命質(zhì)量和生活的幸福。孫老師在報告中說(shuō)：我們不能決定生命的長(cháng)度，但我們能決定生命的寬度。讓生命活出精彩，讓教師生活使我們幸福無(wú)疑就是在拓寬我們生命的寬度，讀書(shū)、反思、寫(xiě)作、交流、學(xué)習也是拓寬我們生命寬度的途徑。我們學(xué)校的辦學(xué)理念是“為學(xué)生終生發(fā)展奠基，為教師幸福成長(cháng)引航”，孫老師的報告為我們今后更好的落實(shí)我校的辦學(xué)理念指明了方向，為此，讓我們再次用熱烈的掌聲感謝孫老師為我們所做的精彩報告！
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