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寒假家訪(fǎng)報告
隨著(zhù)寒假的來(lái)臨，學(xué)生們陸續的都回家了，為了更真實(shí)的了解在校大學(xué)生的真實(shí)生活情況，組織了百名輔導員訪(fǎng)百家的活動(dòng)，讓每個(gè)輔導員更深入的了解自己的學(xué)生，讓每個(gè)輔導員更真實(shí)的走進(jìn)自己學(xué)生的生活中，更讓每個(gè)輔導員深入生活，和學(xué)生的家長(cháng)建立一個(gè)良好的溝通橋梁。
大學(xué)生中的貧困生是大學(xué)校園中的一個(gè)弱勢群體，雖然現在社會(huì )和學(xué)校都很重視貧困生，但他們真實(shí)的家庭生活環(huán)境又是什么情況呢？
作為一名大一的輔導員，我帶的班級貧困生所占的比重有25%，每4個(gè)學(xué)生中幾乎就有一個(gè)學(xué)生家庭經(jīng)濟比較貧困。雖然知道他們家庭經(jīng)濟困難，但都是表面的認識，因為他們幾乎全部生活在農村，我們生活在城市的人如果不走進(jìn)他們的平常生活是無(wú)法了解他們真實(shí)的生活的。
在寒假前，學(xué)院開(kāi)了多次會(huì )議組織，系里的領(lǐng)導更是非常重視，為了達到理想的效果，系陳主任把輔導員按家訪(fǎng)地點(diǎn)分成若干組，在特困學(xué)生中選取具有代表性的學(xué)生，對他們進(jìn)行寒假家訪(fǎng)。
1月20日，家訪(fǎng)第一站。家訪(fǎng)對象班特困生家住在村，坐汽車(chē)到后，看見(jiàn)在寒風(fēng)中等待我幾個(gè)小時(shí)的學(xué)生，我心里暖洋洋的。跟著(zhù)學(xué)生又坐了一個(gè)多小時(shí)的汽車(chē)才到黃泥洼子鎮，到鎮里已經(jīng)天黑，坐上最后一班小客半小時(shí)才到村里。這條路崎嶇又顛簸，學(xué)生說(shuō)這就是他的求學(xué)之路，每天步行一小時(shí)左右才能到學(xué)校。到學(xué)生家通過(guò)和學(xué)生母親的交談，了解到學(xué)生的父親8年前被車(chē)撞了一條腿，截肢落下殘疾伴隨并發(fā)癥，車(chē)主只賠償了一小部分醫療費用便不管了。為了官司，多年來(lái)不僅消耗了家里的錢(qián)財，還耗盡了母親的精力和體力，母親本來(lái)體弱多病的身體又加重了，還欠醫院幾萬(wàn)元的醫療費用。父親殘疾，農活再也干不了了，生活壓力全部壓在母親身上。村里每年補助200多元，加上母親辛苦種田的收入，僅夠一家人最基本的費用，但為了孩子的求學(xué)只能申請國家借款。家長(cháng)非常關(guān)心學(xué)生的學(xué)習情況，也有些擔心學(xué)生的就業(yè)情況，經(jīng)過(guò)相互交流，學(xué)校良好的就業(yè)前景讓家長(cháng)放心了。
離開(kāi)學(xué)生家回到，看著(zhù)寬敞的馬路、高聳的樓房，我不禁又想起了學(xué)生家破舊的房屋、崎嶇的小路……
1月22日，我馬不停蹄的去，家訪(fǎng)對象是家。在系主任的帶領(lǐng)下，同行的有學(xué)辦的老師，還有輔導員老師、老師，經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的九個(gè)小時(shí)火車(chē)，我們到了，第二天到了家。破舊的泥坯房，但又樸實(shí)無(wú)華的主人；艱苦的生活環(huán)境，卻又溫暖的家庭氛圍；將近百歲的爺爺和自己的兒孫。雖然貧困卻幸福的生活，人的追求很多，但最終又是什么呢？答案自在每人心中。
從家我們又來(lái)到了家。11歲喪母，15歲喪父，姐姐上學(xué)，只能寄居在叔叔家，叔叔又把他家的田地據為己有，年幼的姐弟無(wú)力反抗。姐姐自己上學(xué)借款，畢業(yè)后還沒(méi)還清；弟弟這學(xué)期的學(xué)費和宿費是姐姐大學(xué)幾年多份家教才勉強交上的。為了減輕姐姐的負擔，在老師的幫助下，在學(xué)校實(shí)訓基地打掃衛生，每月200元。
看著(zhù)這對相依為命的姐弟，看著(zhù)那曾經(jīng)幸福，如今卻破舊不堪的家，姐弟倆傷心流淚，我們同行的人心酸不已，我們帶來(lái)了學(xué)院領(lǐng)導和老師的關(guān)懷，但愿這份情能溫暖下學(xué)生受傷的心。
這幾天的家訪(fǎng)讓我受益匪淺，真實(shí)的了解了學(xué)生的真實(shí)生活，和學(xué)生的感情加深了，和家長(cháng)建立了良好的溝通橋梁。
這次家訪(fǎng)也讓我深深反思，以后要和學(xué)生多溝通多交流，這才能讓我們了解真實(shí)的學(xué)生，怎樣才能盡量幫助他們，希望社會(huì )各方面多關(guān)注大學(xué)生，特別是貧困大學(xué)生的生活，希望通過(guò)他們自己的努力和社會(huì )的幫助，讓他們本人、家庭早日擺脫貧困。
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