可愛(ài)的小蟲(chóng)評課稿

可愛(ài)的小蟲(chóng)評課稿范文

　　陳老師執教的《可愛(ài)的小蟲(chóng)》屬小學(xué)一年的造型表現課程。陳老師和風(fēng)細雨的語(yǔ)言和教態(tài)拉近了教師與孩子的距離，讓人倍感自然親切。教學(xué)過(guò)程中，教師注重學(xué)生對物體的觀(guān)察和對材料的體驗，盡可能的培養和鍛煉孩子自主探究，解決問(wèn)題的能力。注重激發(fā)孩子們的興趣，課堂活躍，使孩子們徜徉在快樂(lè )之中！

　　一堂好課最出彩的地方在于課堂設計，但再好的課堂設計不法去實(shí)施，也只能是痛心疾首了。記得去年參加第六屆全國美術(shù)優(yōu)質(zhì)課觀(guān)摩活動(dòng)中就有一位外省的老師選擇了一節一年級的內容，結果課堂之上生成了很多意料之外的尷尬場(chǎng)面，由于對孩子不熟悉，課堂失去了超控性，使得賽課的老師哭笑不得，所設計的課堂環(huán)節不能如愿進(jìn)行�？梢�(jiàn)對于低年級的課堂來(lái)講課堂組織是多么關(guān)鍵！選擇低年級的孩子上公開(kāi)課是需要勇氣的，除了要對孩子的年齡特點(diǎn)、認知水平等做全面的了解之外，還要抓住他們的興趣點(diǎn)，掌握一定的常規課堂指令，有的放矢的掌控課堂的節奏和孩子的心理、行為。

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