長(cháng)春版《表里的生物》教學(xué)反思
本文敘述了作者小時(shí)候一段幼稚可笑的經(jīng)歷。他認為“凡能發(fā)出聲音的，都是活的生物”，聽(tīng)到父親的懷表發(fā)出清脆的聲音，他認為里面也是一定有一個(gè)小生物�？墒歉赣H不許他動(dòng)，使他充滿(mǎn)好奇的心很痛苦。一次父親打開(kāi)表蓋讓他看，并說(shuō)這擺來(lái)擺去的小東西是蝎子尾巴，他信以為真，見(jiàn)人就說(shuō)父親有一個(gè)小蝎子在表里。天真無(wú)邪，情趣盎然。這是真實(shí)的生活。誰(shuí)還沒(méi)有這般可笑的經(jīng)歷呢？學(xué)生的話(huà)語(yǔ)交流很容易打開(kāi)。
文章敘述質(zhì)樸，就像與人傾心交談一樣，所以教師授課時(shí)盡量營(yíng)造這種親切的氛圍，讓學(xué)生津津有味地學(xué)，興致勃勃地說(shuō)。
這篇略讀課文，表現了“我”強烈的好奇心和渴求知識，善于觀(guān)察思考，富有探索精神的品質(zhì)。在教學(xué)中，老師引導學(xué)生通過(guò)提問(wèn)和學(xué)生自主合作交流，了解課文大意，然后指導學(xué)生劃出語(yǔ)言和心理活動(dòng)描寫(xiě)的語(yǔ)句，分別采用放錄音、自讀、默讀等形式，使學(xué)生在反復的品讀中理解課文內容，體會(huì )文章的寫(xiě)作方法和課文表達的意思。
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