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制氨實(shí)習總結范文
x年即將過(guò)去。這一年里，在籌備處和分廠(chǎng)領(lǐng)導的精心組織和周密部署下，我無(wú)論在思想認識、業(yè)務(wù)學(xué)習和安全方面都有很大的提高，但也存在一些不足之處，在以后的學(xué)習和工作中，將有針對性的發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，彌補不足，使自己不斷的完善。
一、實(shí)習收獲
所謂實(shí)習，一是要與實(shí)際聯(lián)系，二是要不斷的學(xué)習。通過(guò)不斷的實(shí)踐，發(fā)現問(wèn)題，運用理論，加以研究。
1思想方面
認識決定行動(dòng)，也決定我們學(xué)習或動(dòng)作的方式，在一定的程度上決定我們的成敗。具體來(lái)說(shuō)，作為一名工作，我們要認清我們現階段的任務(wù)：那就是不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平，為以后項目的正常開(kāi)車(chē)做好充分的準備。
在思想上，要更加徹底的由一名大學(xué)生盡快的轉變?yōu)橐幻F代的工人。不僅是從形式上轉變，更要從思想上來(lái)一次深刻的轉變。只有盡早的進(jìn)行角色轉變，才能更好的適應現在的工作，現在的角色。
進(jìn)入社會(huì )，進(jìn)入企業(yè)，要做好承擔責任的準備。做任何事情之前，都要仔細的想一想，對社會(huì )、對家庭、對企業(yè)負責，其實(shí)也就是對自己負責。要愛(ài)崗敬業(yè)、維護企業(yè)的形象。
我認識到，學(xué)習是終身的，不會(huì )因為離開(kāi)校園就認為學(xué)習就結束。學(xué)校不是學(xué)習的結束，而是學(xué)習的開(kāi)始，是一個(gè)嶄新學(xué)習的開(kāi)始。學(xué)校教育為我們提供進(jìn)
一步學(xué)習的方法，而在社會(huì )中，我們學(xué)到的將是比學(xué)校教育更多的知識。社會(huì )教育才是真正的大課堂。
我清楚，對于現在的學(xué)習，不能用在學(xué)校的學(xué)習方法，必須盡快的轉變學(xué)習方法，以適應不同于學(xué)校教育的新環(huán)境。學(xué)校教育，我們學(xué)習的大多是理論知識，于實(shí)踐結合的機會(huì )較少。在學(xué)校，只要學(xué)好理論知識，通過(guò)考試，我們沒(méi)有太多的去考慮其他的東西。但進(jìn)入企業(yè)后，這樣的學(xué)習方法應該有所改變�，F在，我們學(xué)習的任務(wù)是解決實(shí)際問(wèn)題。我們考慮的是如果把理論聯(lián)系實(shí)際，從而得出解決實(shí)際問(wèn)題的最好的方法。理論只是一個(gè)工具，一個(gè)解決實(shí)際問(wèn)題的工具。我們要用好這個(gè)工具，為實(shí)踐服務(wù)。
2技術(shù)學(xué)習
在義馬實(shí)習時(shí)，也許是剛接觸化工生產(chǎn)實(shí)際的緣故，也許是實(shí)習單位的原因，實(shí)習工作不夠深入，大多是停留在表面上，實(shí)習工作顯得有點(diǎn)盲目。來(lái)到大為制氨，也許是有過(guò)義馬的前期鍛煉，也許實(shí)習是算入了門(mén)，藉實(shí)習條件之優(yōu)越，實(shí)習環(huán)境之和諧，實(shí)習工作有了一定的深度。
在義馬，實(shí)習的重點(diǎn)是低溫甲醇洗和硫回收，氨吸收制冷只是做了了解。在大為制氨，實(shí)習的重點(diǎn)是一氧化碳變化、低溫甲醇洗、壓縮機、硫回收和火炬。通過(guò)這兩個(gè)單位的實(shí)習，基本上熟悉了凈化工段的基本流程和簡(jiǎn)單的操作。
在實(shí)習中，通過(guò)不斷的摸索，逐漸的掌握了一些好的學(xué)習方法。這種學(xué)習方法，不同于學(xué)校里的填鴨式的灌輸，也不同于平時(shí)的閑情逸致似的蜻蜓點(diǎn)水。在平時(shí)實(shí)習中，我注意了以下幾點(diǎn)：
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