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《窮人》的教材理解
●重點(diǎn)生字
擱：（擱）gē
放置，引申為停滯：擱筆。耽擱。擱置。擱淺。放置擱（擱）gé
禁（j塶）受，承受：擱得住打。擱不住揉搓。放置
筆畫(huà)數：12；部首：扌
造句：不要再耽擱時(shí)間了，火車(chē)快開(kāi)了。
帳：（帳）zhàng
用布或其他材料等做成的遮蔽用的東西：帳子。帳幕。帳篷。蚊帳。青紗帳。同賬。
筆畫(huà)數：7；部首：巾
造句：帳篷里傳出一陣陣歡歌笑語(yǔ)。
怨：yuàn
仇恨：怨恨。恩怨。宿怨。怨仇。怨敵。怨府（大家怨恨的對象）。怨聲載道。不滿(mǎn)意，責備：埋（m俷）怨。抱怨。怨言。任勞任怨。恩德
筆畫(huà)數：9；部首：心
造句：她做起工作來(lái)任勞任怨，沒(méi)有一句怨言。
掀：xiān
揭起，打開(kāi)：掀開(kāi)。掀涌。掀起。掀動(dòng)。發(fā)動(dòng)，興起：掀風(fēng)鼓浪（喻煽動(dòng)情緒，挑起事端）。揭蓋
筆畫(huà)數：11；部首：扌
造句：不要掀開(kāi)鍋蓋，蒸汽會(huì )傷到你。
寡：guǎ
少，缺少：寡薄。寡恩。寡陋。寡趣。優(yōu)柔寡斷。寡不敵眾。孤陋寡聞。寡廉鮮（xi僴）恥（不廉潔，不知恥）。清心寡欲。淡而無(wú)味：寡味。清湯寡水。婦女死了丈夫：寡婦。寡母。寡居。守寡。眾多鰥
筆畫(huà)數：14；部首：宀
造句：自從上大學(xué)后，這個(gè)孩子變得開(kāi)朗了，不再像從前那樣沉默寡言。
揍：zòu
打：揍他。打碎：小心別把碗揍了。
筆畫(huà)數：12；部首：扌
造句：你怎么可以隨便亂揍人？
魁：kuí
為首的，居第一位的：魁首�？牵ǎ幔倍沸侵械谝恍�，又第一星至第四星的總稱(chēng)；ｂ．中國神話(huà)中所說(shuō)的主宰文章興衰的神）�？�。罪魁禍首。奪魁。高大：身魁力壯�？��？齻�。
筆畫(huà)數：13；部首：鬼
造句：他被寄予在這次比賽中一舉奪魁。
霉：méi
低等植物，真菌的一類(lèi)，常寄生在食物和衣服的表面，呈細絲狀，有分枝，沒(méi)有葉綠素：霉菌。白霉。青霉�！驳梗ㄊ称�、衣物等受了潮熱長(cháng)霉菌：發(fā)霉。霉爛。霉變。霉氣。霉豆腐。d僶）霉〕遇事不利，遭遇不好。亦作倒楣。
筆畫(huà)數：15；部首：雨
造句：這些食物已經(jīng)發(fā)霉了，快扔掉吧。
勺：sháo
一種有柄的可以舀取東西的器具：勺子。飯勺兒。掌勺兒的（廚師）。中國市制容量單位，一升的百分之一。
筆畫(huà)數：3；部首：勹
造句：我經(jīng)常想起媽媽拿著(zhù)飯勺給我盛飯的背影。
熬：āo
烹調方法，把蔬菜等放在水里煮：熬白菜。熬áo
久煮：熬粥。熬藥。忍受，耐苦支持：煎熬。熬夜。熬煉。古同嗷。
筆畫(huà)數：14；部首：灬āo
造句：鍋里熬著(zhù)雞湯。áo
造句：不要總熬夜，對身體不好。
●重點(diǎn)詞語(yǔ)
心驚肉跳：形容擔心禍患臨頭，害怕不安。
自作自受：自己做錯了事，自己承受不好的后果。
忐忑不安：形容人心神不安定的樣子。忐忑：指心神不安。
洶涌澎湃：波濤翻滾的樣子，風(fēng)浪搏擊的聲響，形容聲勢浩大。
熬過(guò)去：艱難地度過(guò)。文中表現出漁夫的善良和堅強。
舒適：舒服、安逸。一般指生活環(huán)境。
抱怨：就是埋怨。沒(méi)什么可抱怨的，表現出桑娜對雖然貧窮但孩子健康的生活境況感到滿(mǎn)足。
馬燈：一種手提的能防風(fēng)雨的煤油燈，騎馬夜行時(shí)能掛在馬身上，故稱(chēng)馬燈。
寡婦：指死了丈夫的婦女。
眼簾：眼皮或眼內。
蜷縮：身體彎曲地縮著(zhù)。
舒適：舒服、安適。
顧惜：顧全愛(ài)惜。
喃喃：連續地小聲說(shuō)話(huà)。
開(kāi)恩：舊時(shí)請求人寬恕或施與恩惠的用語(yǔ)。本課是指向上帝請求施恩。
黑：形容（臉色）黑。
憂(yōu)慮：擔憂(yōu)、思慮。本文指漁夫為以后的生活憂(yōu)愁擔心。注意：它比憂(yōu)愁表示憂(yōu)的程度要深，不僅愁，而且在想怎么辦。
●學(xué)習目標
1、理解課文內容，了解沙俄時(shí)代窮人的悲慘生活和他們的美好心靈。
2、學(xué)習本課生字新詞；理解重點(diǎn)詞語(yǔ)。
3、續編《窮人》的故事，展開(kāi)合理的想象。
4、有感情地朗讀課文。
●課文重點(diǎn)
《窮人》是俄國著(zhù)名作家列夫。托爾斯泰的作品。當時(shí)，俄國勞動(dòng)人民處于沙皇的黑暗統治之下，生活極度貧困，但是他們心地善良、情操高尚。課文記敘了漁夫和她的妻子桑娜關(guān)心、同情鄰居西蒙，在西蒙死后毅然收養了她的兩個(gè)孤兒的故事，反映了窮人純樸善良的同情心和樂(lè )于助人的高尚品質(zhì)。作者通過(guò)桑娜一家的生活反映了那一時(shí)期窮苦人民的苦難生活和他們美好的心靈。
窮字是貫穿全文的線(xiàn)索，然而正是因為窮，才更能顯示出窮人的高尚品質(zhì)。文章中運用多種形式描寫(xiě)人物的心理活動(dòng)。直接描寫(xiě)法、幻覺(jué)描寫(xiě)法、景物襯托法，表現了桑娜崇高的品德。課文按照事情發(fā)展的順序可以分為三段。第一段（1、2自然段）講述了在海上起風(fēng)暴的夜晚，桑娜焦急地等待著(zhù)出海捕魚(yú)的丈夫歸來(lái)。第二段（311自然段）講述了桑娜看望生病的西蒙，發(fā)現西蒙死了，便把西蒙的孩子抱回自己的家。第三段（12結束）講述漁夫出海歸來(lái)，聽(tīng)說(shuō)西蒙死了，主動(dòng)提出收養西蒙的孩子。本文記敘了漁夫和他的妻子桑娜收養鄰居西蒙的兩個(gè)孤兒的故事，反映了窮人的悲慘生活和他們在窮苦中互相幫助的高尚品質(zhì)。
●相關(guān)知識
課文《窮人》選自小學(xué)語(yǔ)文教科書(shū)第十冊第五單元，作者是俄國作家列夫。托爾斯泰。課文講的是漁夫和妻子桑娜，在鄰居西蒙死后，主動(dòng)收養她的兩個(gè)孩子的故事，真實(shí)的反映了沙俄專(zhuān)制制度統治下的社會(huì )現實(shí)，表現了桑娜和漁夫勤勞、善良，寧可自己受苦也要幫助別人的美好品質(zhì)。課文用樸實(shí)、準確的語(yǔ)言，恰如其分地表達了真情實(shí)感。文章的特色在于通過(guò)描寫(xiě)人物的行為和心理活動(dòng)表現了人物的美好心靈。文章多處出現人物之間的對話(huà)及心理活動(dòng)，是練習朗讀的佳作。
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