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參加青少年活動(dòng)中心活動(dòng)有感-
聽(tīng)我在別的學(xué)校讀初[文秘站－您的專(zhuān)屬秘書(shū)，中國最強免費！]二的朋友說(shuō)他們在群豐中學(xué)上的實(shí)踐活動(dòng)特別精彩，我心里也在為即將來(lái)臨的實(shí)踐活動(dòng)充滿(mǎn)著(zhù)好奇。這不，終于讓我等到這一天了。
上周五，我們學(xué)校全體初二學(xué)生都去群豐中學(xué)參加實(shí)踐活動(dòng)。坐在客車(chē)上，我們女生不禁唱起了歌。直到老師說(shuō)要保護嗓子別等到拉歌比賽上唱不出來(lái)時(shí)我們仍與猶未盡，但也不得不停下來(lái)。我望著(zhù)窗外，看著(zhù)路邊離我們遠去的樹(shù)木心情無(wú)比興奮！
“坐了這么久的車(chē)終于到了�！彼緳C叔叔停住車(chē)時(shí)同學(xué)們紛紛捶著(zhù)自己麻木的雙腿說(shuō)。不知是誰(shuí)說(shuō)了一句：“快看，好大的操場(chǎng)�！蔽覀儽闾痤^到處張望“哪呢？”那同學(xué)用手一指“那呢！”我們便順著(zhù)所指方向看去。寬廣的操場(chǎng)一望無(wú)際，青翠欲滴的梧桐樹(shù)葉相互你遮我擋互不相讓。在那操場(chǎng)上站著(zhù)五個(gè)威風(fēng)凜凜英姿颯爽的教官，他們穿著(zhù)筆挺的軍裝別提有多神氣了。但教官都很?chē)栏�，特別是那種軍訓的教官就更不用說(shuō)了。果然，只見(jiàn)那些教官沖著(zhù)我們喊：“快點(diǎn)過(guò)來(lái)排隊，后面的跑步前進(jìn)！”我們便嚇得趕緊跑過(guò)去站好。有人因衣服拉鏈沒(méi)拉而被批評的，也有因還在吃零食而被叫去吐掉的�？傊�，我們都見(jiàn)識到了這些教官的嚴厲。然后便是總教官的訓話(huà)了，弄了好久總算是讓負責各班的教官呆下去休息了。
帶我們的教官姓鄒，我到現在才知道的，我以前一直以為他姓周。鄒教官很年輕，只有25歲。但他卻說(shuō)他是最嚴格的教官。他帶的班級百分之九十的都是優(yōu)秀班級。他的讀書(shū)經(jīng)歷正好應正了那句：逆境也是人們的墊腳石。鄒教官出生在農村，家中還有一個(gè)弟弟。在他讀大學(xué)時(shí)是他自己賺的學(xué)費并且還是他供自己的弟弟上學(xué)的。正是這樣一個(gè)艱苦的環(huán)境磨練了他剛毅頑強的性格。他總跟我們說(shuō)：“做任何事都要想辦法，你不去努力怎么知道你能行？”他還說(shuō)他以前的同學(xué)現在都覺(jué)得沒(méi)臉見(jiàn)他，就算見(jiàn)了面也不知道怎么叫他因為他有很多個(gè)稱(chēng)呼。他還很自豪的說(shuō)他是這里最優(yōu)秀的教官，連總教官做決定都要先問(wèn)一下他呢。鄒教官對我們的期望很高不希望我們成為那百分之十中的失敗者。我當時(shí)便覺(jué)得這一天的活動(dòng)充滿(mǎn)了挑戰。
第一項活動(dòng)是四個(gè)班一起的集體活動(dòng)，是把八個(gè)字“我們是最棒的團隊”拆開(kāi)來(lái)說(shuō)�？此坪�(jiǎn)單實(shí)際上非�？简灱w的團結。面對我們班看著(zhù)他們不把這當一回事的樣子就知道沒(méi)希望。果不其然，我們班輸了輸得慘不忍睹，比小學(xué)生的成績(jì)還低呢�？粗�(zhù)剛才一個(gè)勁鼓勵著(zhù)我們說(shuō)我們比劉翔進(jìn)步還快的鄒教官心里有種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)。
接著(zhù)便是分班活動(dòng)了。一個(gè)班分成三隊分別選出隊長(cháng)。想出隊名，隊徽和對歌。我們這對的隊長(cháng)是易晟，隊名是“追夢(mèng)”是追求夢(mèng)想的意思，隊徽是一個(gè)插上翅膀的飛字，隊歌便是《我相信》的高潮部分。弄完了以后便是展示，好吧，處于緊張我們隊得分沒(méi)別的隊高，但我們卻不以為意，因為后面還有比賽，那比的是團結。雖然他們口才比我們好但不一定比我們團結。事實(shí)證明，我又錯了
玩的游戲的名字叫“大腳板”看著(zhù)同學(xué)抬出的道具，那笨重的木板上綁著(zhù)帶子，游戲的規則很簡(jiǎn)單：各隊隊員分別把腳套在帶子里，繞過(guò)電線(xiàn)桿再回到原地的隊伍獲勝。因為我們這對配合不默契導致我們前兩回都沒(méi)有完成。易晟還為此鬧了別扭，教官也說(shuō)要我們自己想辦法完成。第三回就換成了我第一個(gè)，把易晟換下來(lái)了，結果我們這對還是輸了，但是完成了任務(wù)。我也體會(huì )到了同學(xué)之間的團結互助是多么的重要，最后我們這對的隊長(cháng)便從易晟換成了我。他還在總結時(shí)說(shuō)：“不要總埋怨自己的隊員，我們能相遇就是緣分，我們能分到一班更是不可多得的緣分�！甭�(tīng)到這我有一種慚愧感，也為當上了隊長(cháng)，更覺(jué)得一種責任感，油然而生，腦海中不覺(jué)涌現出要保護隊員的使命感。
自從“大腳板”活動(dòng)后我們這對的隊員也有了要團結的意識，以至于在下面那個(gè)游戲中體現出來(lái)了。
下一個(gè)游戲叫做“同心鼓”，那是一個(gè)有很多根繩子組成的鼓，游戲規則是：隊員拿著(zhù)繩子的頂端，操作著(zhù)鼓來(lái)打排球，打得個(gè)數最多的那對獲勝。這一次我們對沒(méi)有出現責罵隊員的現象。而是都專(zhuān)心致志地練習，但可能是因為有的隊員太柔弱的原因。我們這對最終還是敗了，但至少我們努力了這就不算數，教官也表?yè)P了我們這對有進(jìn)步。
最讓人期待的便是拉歌比賽了，先是每班同學(xué)都學(xué)習我們株洲市的市歌《株洲的人唱株洲的歌》后是每班自己再準備一首歌曲，最后就開(kāi)始比賽了。
我們跟著(zhù)音樂(lè )的旋律學(xué)起了市歌。沒(méi)想到鄒教官人不僅長(cháng)得帥，歌也唱的很好聽(tīng)。那帶著(zhù)磁性的嗓音真叫人著(zhù)迷。他還很自戀，還說(shuō)人要有自信而自戀是為了幫助自己找到自己的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揮自己的長(cháng)處。發(fā)現，嚴肅的教官也有幽默的一面。為了不辜負教官的期望，我們真的有很努力的在學(xué)習唱歌。教官說(shuō)：“別到時(shí)侯忘了詞，你們丟得起臉我可丟不起呢！”但最終我們還是很不爭氣的輸了。本以為回到休息室鄒教官會(huì )罵我們并責罰我們，出乎意料他并沒(méi)有這么做反而幫我們打掃了衛生。最后臨走時(shí)我還是借著(zhù)拿隊旗的機會(huì )跟鄒教官說(shuō)了聲對不起和謝謝，并且說(shuō)我們辜負了您的期望�？伤麉s說(shuō)：“沒(méi)什么好對不起的，這也不能怪你們，畢竟你們也努力了。其實(shí)偶爾唱一次失敗的滋味也不錯�！闭f(shuō)完還笑了笑。等我轉過(guò)身準備回隊時(shí)還聽(tīng)見(jiàn)了他在我身后的呼喊：“班長(cháng)好好帶班�！钡覅s沒(méi)有回頭，因為我知道我一回頭那離別的淚水就會(huì )決堤，所以我快跑回了隊伍中。
忘不了，那自戀自信的鄒教官；忘不了，那臨別時(shí)的叮囑；忘不了，這一次別有意義的實(shí)踐活動(dòng)！
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