三年級上冊音樂(lè )的教學(xué)計劃
一、教材分析：
本冊教材共八個(gè)單元，教材對每一課，每一單元都盡可能地設置有意味的情境，這些內容都是有組織 的聯(lián)系在一起的，每個(gè)單元的內容由感受與鑒賞、音樂(lè )表現、音樂(lè )創(chuàng )造、音樂(lè )與相關(guān)文化這幾部分組成的。內容豐富形式多樣、風(fēng)格各異，能充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性。使學(xué)生在聽(tīng)，唱，跳，畫(huà)，玩的過(guò)程中學(xué)會(huì )自主學(xué)習、探究學(xué)習、學(xué)會(huì )創(chuàng )作。
音樂(lè )表現是學(xué)生最易于接受和樂(lè )于參與的表現形式，主要引導學(xué)生以歡快、活潑的情緒演唱，演唱時(shí)主要訓練學(xué)生演唱技能，采用恰當的呼吸方法，抓住學(xué)生的學(xué)習興趣，充分發(fā)揮指導學(xué)生進(jìn)行有感情的演唱。
感受與鑒賞是音樂(lè )教學(xué)的重要內容，是培養學(xué)生音樂(lè )感受能力和審美能力的有效途徑。這一部分內容以音樂(lè )為本，從音響出發(fā)，以聽(tīng)賞為主。
音樂(lè )與相關(guān)文化是教學(xué)的關(guān)鍵，也是基礎部分。每節課的音樂(lè )知識是學(xué)生最難掌握的部分，以生動(dòng)的音樂(lè )為載體，在學(xué)生感性積累和認知的基礎上進(jìn)行。讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐及各方面的興趣教學(xué)，來(lái)調動(dòng)學(xué)生基礎知識的掌握。
音樂(lè )創(chuàng )造對于激發(fā)學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣，提高對音樂(lè )的理解、表達和創(chuàng )造能力有著(zhù)十分重要的作用，其中器樂(lè )教學(xué)與唱歌、鑒賞、創(chuàng )造等教學(xué)內容緊密結合，讓學(xué)生在普遍參與中發(fā)展自己的特長(cháng)。
二、學(xué)情分析：
三年級共分11個(gè)班，其中男生多于女生。通過(guò)兩年的學(xué)習和訓練，他們各方面的素質(zhì)已逐漸提高，對音樂(lè )也有了一定的認知和了解，對音樂(lè )產(chǎn)生了濃厚的興趣，對繽紛的世界充滿(mǎn)幻想。也掌握了一定的音樂(lè )基礎知識和基本技能，對音樂(lè )有了一定的感受力和鑒賞力。
總體來(lái)看，音樂(lè )素質(zhì)較好的占40%，較差的占10%。而且女孩子比男孩兒更愛(ài)音樂(lè )，在教學(xué)中， 我將采用因材施教的原則，對差生也不歧視，讓他們由易到難逐漸感受體會(huì )音樂(lè )的魅力，增強學(xué)生的自信心，培養他們的興趣讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)展，加強學(xué)生的表現力和感受力，對特長(cháng)生加以培養，加緊轉化后進(jìn)生，爭取學(xué)生全面提高，全面發(fā)展提高學(xué)生的整體音樂(lè )素質(zhì)，教師要對學(xué)生付出加倍的耐心和細心，從小培養學(xué)生的觀(guān)察 力、審美力、創(chuàng )作力，努力提高學(xué)生的創(chuàng )造實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習，主動(dòng)發(fā)展。
三、教學(xué)目標：
(一)情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)目標：
1、通過(guò)歌曲的學(xué)唱和開(kāi)展各種音樂(lè )活動(dòng)，豐富情感體驗，培養學(xué)生對生活的積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度。
2、借助音樂(lè )欣賞和唱歌教學(xué)教育學(xué)生要珍惜今天的幸福生活并培養他們勇于實(shí)踐的能力，培養音樂(lè )興趣，樹(shù)立終身學(xué)習的愿望，提高音樂(lè )審美能力，陶冶高尚情操。并在歡快的歌聲中進(jìn)行音樂(lè )創(chuàng )編活動(dòng)。
3、通過(guò)欣賞各種樂(lè )器演奏曲，讓學(xué)生認識不同樂(lè )器，教育學(xué)生熱愛(ài)祖國的民歌和民樂(lè )培養愛(ài)國主義和集體主義精神，尊重藝術(shù)，理解多元化，使在音樂(lè )學(xué)習興趣、情感態(tài)度、價(jià)值觀(guān)等方面得到全面的發(fā)展。
(二)知識技能目標：
1、認識do、re、mi、sol、la。結合課本歌曲和聽(tīng)辯單音。準確把握4/4、3/4兩種不同的拍號，唱準節奏時(shí)值。有效地促進(jìn)學(xué)生音樂(lè )審美能力的形成與發(fā)展。
2、能用正確的呼吸和清晰的咬字、吐字、的歌曲技能來(lái)表現演唱歌曲。培養學(xué)生自信、自然、有表情地歌唱;以自由、即興的創(chuàng )作方式表達自己的情感，學(xué)習淺顯的音樂(lè )創(chuàng )作常識和技能。正確的運用輪唱的方式有感情的完整表現歌曲。
3、通過(guò)欣賞，了解旋律進(jìn)行的方式在表現音樂(lè )的情感和形象上所起的作用，感受音樂(lè )打給人們不同的情緒，培養良好的審美情趣。結合《中國娃娃》、《最美麗》的欣賞，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國熱情，熱愛(ài)祖國的大好河山，增強民族自豪感。通過(guò)認知作曲家生平及作品 的題材、體裁、風(fēng)格等，了解中外音樂(lè )發(fā)展的簡(jiǎn)要歷史，初步識別不同時(shí)代、不同民族的音樂(lè )，加深對音樂(lè )的認識和理解。
4、學(xué)習演奏的初步技能;在音樂(lè )聽(tīng)覺(jué)感知基礎上識讀音樂(lè )，在音樂(lè )表現活動(dòng)中運用樂(lè )譜，提高學(xué)生的音樂(lè )素養和水平。認識音樂(lè )與姊妹藝術(shù)的聯(lián)系，感知不同藝術(shù)門(mén)類(lèi)的主要表現手段和藝術(shù)形式特征，了解音樂(lè )與藝術(shù)之外的其他學(xué)科的聯(lián)系。
(三)過(guò)程、方法目標：
1、根據低年級學(xué)生的身心特點(diǎn)，從音樂(lè )基本要素入手，通過(guò)模仿，積累感性經(jīng)驗，為音樂(lè )表現和創(chuàng )造能力的進(jìn)一步發(fā)展奠定基礎，激發(fā)學(xué)生對音樂(lè )的好奇心和探究愿望，引導學(xué)生進(jìn)行以即興式自由發(fā)揮為主要特點(diǎn)的探究與創(chuàng )造活動(dòng)，重視發(fā)展學(xué)生創(chuàng )造性思維的探究過(guò)程。
2、倡導完整而充分的聆聽(tīng)音樂(lè )作品，使學(xué)生在音樂(lè )審美過(guò)程中獲得愉悅的感受和體驗，啟發(fā)學(xué)生在積極體驗的狀態(tài)下，充分展開(kāi)想象，保護和鼓勵學(xué)生在音樂(lè )體驗中的獨立見(jiàn)解。
3、充分利用音樂(lè )藝術(shù)的集體表演形式和實(shí)踐過(guò)程，培養學(xué)生良好的合作意識和群體中的協(xié)調能力;將其他藝術(shù)表現形式有效地滲透和運用到音樂(lè )教學(xué)中，通過(guò)以音樂(lè )為主線(xiàn)的綜合藝術(shù)實(shí)踐，幫助學(xué)生更直觀(guān)地理解音樂(lè )的意義及其在人類(lèi)藝術(shù)活動(dòng)中的價(jià)值。
(四)教學(xué)成績(jì)目標：
及格率達到100%，優(yōu)秀率達到省定標準。
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