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《媽媽睡了》教學(xué)實(shí)錄
教學(xué)目標：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、感受母愛(ài)，同時(shí)懂得關(guān)愛(ài)父母。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
懂得關(guān)愛(ài)父母。
教具準備
生字卡片
教學(xué)設計：
一、創(chuàng )設情境
師：同學(xué)們有這么多老師來(lái)聽(tīng)我班的課，你們肯定很緊張，為了放松一下，我們來(lái)聽(tīng)一首歌。
錄音一起唱（放錄音《世上只有媽媽好》）
生：隨音樂(lè )一起邊拍手邊唱
師：這首歌唱得是誰(shuí)呀？
生：唱得是媽媽
師：是呀，世上只有媽媽好，你們能把這首歌唱得那么有感情，看來(lái)平時(shí)你們一定留心觀(guān)察自己的媽媽?zhuān)粙寢屗?zhù)時(shí)什么樣你們想不想知道？
生：想知道
師：板書(shū)課題《媽媽睡了》
生：齊讀課題
師：在講課以前，老師想送給你們一些禮物，同學(xué)們你們想不想要？
生：想
師：老師這里有許多大蘋(píng)果，誰(shuí)會(huì )讀并口頭組兩個(gè)詞，老師就把大蘋(píng)果送給誰(shuí)。生：讀生字。
二、有感情朗讀并理解文中詞語(yǔ)及情感
師：生字讀得真是不錯，老師都忍不住要給你鼓掌呢，課文讀得是不是也同樣精彩，我可要聽(tīng)聽(tīng)，誰(shuí)愿意讀給老師和同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)！其他同學(xué)邊聽(tīng)邊思考：媽媽睡著(zhù)時(shí)什么樣？
生：分段朗讀課文
自由發(fā)言：
�。�1）睡著(zhù)的媽媽真美麗
�。�2）媽媽睡著(zhù)時(shí)很慈祥
�。�3）睡夢(mèng)中的媽媽好累
師：（板書(shū)）說(shuō)得真好，看來(lái)，你認真去讀書(shū)就會(huì )有收獲，剛才同學(xué)們說(shuō)了，睡夢(mèng)中的媽媽真美麗，那誰(shuí)來(lái)說(shuō)讀讀這位美麗的媽媽?zhuān)?/p>
生：讀4、5段
師：你是從哪兒知道的媽媽很美麗呢？
生：從書(shū)中找相關(guān)的詞句
�。�1）明亮的眼睛
�。�2）紅潤的臉
�。�3）彎彎的眉毛
師：除了彎彎的眉毛，還可說(shuō)彎彎的什么？
生：彎彎的小路，彎彎的月牙……
師：多動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)句呀，如果把它們用到你的日記中，說(shuō)不定你比他們寫(xiě)得還要棒呢，除了這些，你再說(shuō)說(shuō)你的媽媽美在哪里？
生：（可能）我的媽媽長(cháng)得漂亮
媽媽愛(ài)我，我覺(jué)得媽媽很美
師：是啊，美不僅僅是外表，還要看內心，誰(shuí)愿意再朗讀夸夸你的美麗的好媽媽?zhuān)?/p>
指名讀4、5段。
除了這些，你還知道了什么？
生：（可能）我還知道了媽媽總是唱歌哄我睡覺(jué)。
媽媽總給我唱催眠曲。
師：多好的媽媽呀，我們再一起讀讀吧。
生：齊讀4、5段。
師：剛才同學(xué)們還說(shuō)睡夢(mèng)中的媽媽很慈祥，你知道“慈祥”是什么意思嗎？
生：（可能）就是很好、不發(fā)脾氣、很溫柔……
師：那我們還可以說(shuō)誰(shuí)慈祥？
生：爺爺很慈祥。
姥姥很慈祥。
師：看來(lái)，“慈祥”是來(lái)說(shuō)長(cháng)輩的，那慈祥的媽媽什么樣，讀讀6、7段說(shuō)說(shuō)。
生：自由讀6、7段后發(fā)言：
“媽媽在微微笑著(zhù)，她的嘴巴、眼角都掛著(zhù)笑意”
師：媽媽都睡著(zhù)了，為什么還這么高興呢？
生：可從書(shū)中找句子：“睡夢(mèng)中又想起了一個(gè)故事要講給我聽(tīng)�！�
也可以用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)。
師：連睡著(zhù)時(shí)都想著(zhù)自己的孩子，那你的媽媽平時(shí)怎么樣？
生：（可能）平時(shí)媽媽也總給我講故事。
媽媽平時(shí)總給我做飯。
生病時(shí)媽媽照顧我。
師：多慈祥的媽媽呀，誰(shuí)來(lái)用朗讀贊美媽媽?zhuān)?/p>
指名讀6、7段。
師：除了美麗和慈祥，睡著(zhù)的媽媽還什么樣？
生：睡夢(mèng)中的媽媽好累。
師：誰(shuí)能給我們讀讀？
生：朗讀8、9段
師：誰(shuí)說(shuō)說(shuō)你是從哪里知道的媽媽好累？
生：找詞句：呼吸那么深沉
滲出汗珠、小鳥(niǎo)唱歌、刮風(fēng)媽媽全不知道……
師：媽媽為什么這么累呀？
生：（可能）媽媽洗衣服、做飯、照顧我、上班……
師：媽媽干了這么多活，終于睡著(zhù)了，我們朗讀要注意什么？
生：（可能）溫柔點(diǎn)，大能太吵……
師：誰(shuí)來(lái)試試
指名讀8、9段
媽媽睡著(zhù)了，這時(shí)你在做什么？
生：自由讀1、2、3段找出“我也看著(zhù)媽媽”
師：為什么用“也”這個(gè)字？
生：因為媽媽就是這樣看著(zhù)我睡覺(jué)的。
師：這說(shuō)明什么呢？
生：（可能）媽媽關(guān)心我
媽媽愛(ài)我
我也向媽媽學(xué)
師：好孩子，知道回報了，誰(shuí)來(lái)讀讀這幾段，把你和媽媽之間的愛(ài)都讀出來(lái)。
指名讀1、2、3段。
師：媽媽這么愛(ài)我們，我們應該為媽媽做些什么呢？
生：自由發(fā)言
三、師總結
師：真是一群懂事的好孩子，那就讓我們從今天起，懂得關(guān)愛(ài)父母，做一些自己能做的事，把自己的愛(ài)用行動(dòng)告訴父母吧！
四、作業(yè)：
寫(xiě)幾句話(huà)夸夸我的好媽媽。
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