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四環(huán)式學(xué)習法在《機械基礎》中的應用論文
《機械基礎》是中等職業(yè)學(xué)校機械專(zhuān)業(yè)的一門(mén)綜合性基礎課，也是中職高考機電專(zhuān)業(yè)的必考科目，其所占的分值比例為45%，是機電理論科目里最高的。本課程包含機械零件與傳動(dòng)等多方面的內容，知識點(diǎn)較多，背誦記憶的內容多，對于基礎普遍較差的中職生來(lái)說(shuō)，難學(xué)易忘。最讓任課老師頭痛的是：學(xué)生一講就會(huì )，一放就忘，一考就混。面對越來(lái)越靈活也越來(lái)越難的高考，中職考生怎樣才能掌握好這門(mén)基礎課呢？通過(guò)幾年的輔導摸索，我覺(jué)得四環(huán)式學(xué)習法能有效地幫助學(xué)生提高記憶效果。
所謂四環(huán)式學(xué)習法就是通過(guò)由面到點(diǎn)的綜合概括，逐步縮小記憶范圍，利用較短時(shí)間掌握所學(xué)內容的一種學(xué)習方法，包括精讀教材、編寫(xiě)提綱、嘗試背誦、有效強化四個(gè)環(huán)節。
一、精讀教材。
就是對所學(xué)的內容，抓住中心細心閱讀，掌握其要點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，理解知識間內在的必然聯(lián)系，在腦子里形成一個(gè)知識網(wǎng)絡(luò )。
這一環(huán)節是在教師講授完一章節內容時(shí)進(jìn)行。教師在授課時(shí)，為學(xué)生釋疑解惑，幫助學(xué)生理解本章節的中心內容，指出重點(diǎn)知識，提示關(guān)鍵詞語(yǔ)。在學(xué)生基本掌握學(xué)習目標后精讀教材，在精讀的基礎上結合教師的指導，對本節內容形成完整的、總體的知覺(jué)印象。
二、編寫(xiě)提綱。
就是在理解所學(xué)內容的基礎上，細致地進(jìn)行篩選、概括、組織，然后根據教材內容，用自己的語(yǔ)言，提綱挈領(lǐng)地編寫(xiě)提綱，從而使學(xué)習內容有條不紊、簡(jiǎn)單直觀(guān)地呈現出來(lái)。這一環(huán)節，學(xué)生可以參照教材，提綱的編寫(xiě)也以詳綱為主。除了編寫(xiě)知識的主要脈絡(luò )之外，還要把每一脈絡(luò )的主要內容、關(guān)鍵詞語(yǔ)編寫(xiě)進(jìn)去。這樣有助于學(xué)生進(jìn)一步理解教材，把握住教材知識點(diǎn)的來(lái)龍去脈、因果關(guān)系。以第七章第三節鏈傳動(dòng)為例編寫(xiě)提綱如下：......
三、嘗試背誦。
這一環(huán)節是對學(xué)習材料進(jìn)行遷移內化的過(guò)程。具體操作就是對照所編寫(xiě)的提綱，按照順序一遍一遍試著(zhù)背誦，遇到不會(huì )和不清楚的地方，再翻開(kāi)書(shū)本對照，進(jìn)行細讀，并用不同顏色的筆對提綱進(jìn)行補充，起到提示和加深印象的作用。然后有針對性地記憶薄弱環(huán)節，進(jìn)一步增強對知識的深化和理解。
四、有效強化。
這一環(huán)節就是用最簡(jiǎn)短的語(yǔ)言，抓住概念內涵、實(shí)質(zhì)和教材的核心內容，再對照提綱進(jìn)行壓縮，使之成為簡(jiǎn)綱。如果把第一次編寫(xiě)的提綱比作一棵有枝葉的樹(shù)的話(huà)，那么這次的簡(jiǎn)綱就只剩下樹(shù)干和樹(shù)枝了。例如鏈傳動(dòng)可以這樣簡(jiǎn)化：
然后要求學(xué)生對照簡(jiǎn)綱進(jìn)行回憶，直到在大腦中把它重新恢復成詳綱。這樣提綱挈領(lǐng)反復背誦，就會(huì )在頭腦中留下長(cháng)久的印象，等到應用某一知識時(shí)，可以通過(guò)回憶簡(jiǎn)綱和詳綱很快找到它的所在，有效防止了知識點(diǎn)多，在大腦中堆積無(wú)序、查找困難的現象發(fā)生。
好的學(xué)習方法是通向成功的橋梁，四環(huán)式學(xué)習法就是成功學(xué)習機械基礎的一架橋梁。
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