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《區域農業(yè)發(fā)展》說(shuō)課稿范文
各位評委老師大家好：
我今天說(shuō)課的題目是高中地理必修3，第四章《區域經(jīng)濟發(fā)展》第一節區域農業(yè)發(fā)展的第二課時(shí)。本節著(zhù)重介紹東北地區商品糧基地的突出特點(diǎn)，從水土流失、黑土退化等多方面提示了農業(yè)發(fā)展存在的問(wèn)題，從生態(tài)和經(jīng)濟效益角度指明該區域未來(lái)農業(yè)發(fā)展的方向。本節既是必修2中第三章《農業(yè)地域的形成與發(fā)展》的延伸，同時(shí)也體現出可持續發(fā)展的思想。
本節課主要通過(guò)圖示法和比較法，讓學(xué)生理解東北商品糧基地建設的突出特點(diǎn)。通過(guò)比較法和案例分析法，使學(xué)生掌握東北地區農業(yè)生產(chǎn)中存在的問(wèn)題及解決的措施這一重點(diǎn)。在自主探究中使學(xué)生理解東北農業(yè)發(fā)展方向。通過(guò)討論與辯論中，突破辯證分析影響農業(yè)發(fā)展的區位因素這一難點(diǎn)。
通過(guò)本節學(xué)習使學(xué)生認識到生產(chǎn)活動(dòng)要尊重自然規律，也要認識到人類(lèi)的主觀(guān)能動(dòng)性。培養因地制宜發(fā)展農業(yè)，追求人地協(xié)調，走可持續發(fā)展道路的觀(guān)念。
教學(xué)過(guò)程：
新課倒入：[情景導入]同學(xué)們現在已經(jīng)接近（中午），大家可能也饑腸轆轆，我為大家準備了一份（午餐）。[展示圖片：煮熟的玉米棒] 玉米不但可以煮著(zhù)吃，還可以造酒、作飼料等很多用途。如果你是一位企業(yè)的經(jīng)理需要購進(jìn)大批的玉米，你最關(guān)心的是什么？（學(xué)生回答：玉米的價(jià)格）有誰(shuí)了解現在市場(chǎng)玉米的行情么？
我們上網(wǎng)查一下。[展示東北和河南玉米價(jià)格網(wǎng)頁(yè)] 東北地區玉米平均價(jià)格是0.85元/斤；河南玉米平均價(jià)格是0.95元/斤。
問(wèn)題探究1：為什么東北玉米價(jià)格比河南的要便宜？（溫馨提示：1、課本64頁(yè)。2、從生產(chǎn)效率和生產(chǎn)成本兩個(gè)方面考慮。）
教師總結：以北大荒為代表的東北商品糧基地，最突出的特征是大規模機械化生產(chǎn)和區域專(zhuān)業(yè)化生產(chǎn)。生產(chǎn)的效率高、成本低，所以糧食價(jià)格便宜。有三幅圖表能充分說(shuō)明這兩個(gè)特點(diǎn)。
[展示圖片：東北黑龍江墾區土地利用狀況]
教師講解：黑龍江墾區擁有耕地面積202萬(wàn)公頃，建有100多個(gè)農場(chǎng)，平均每個(gè)農場(chǎng)擁有土地2萬(wàn)公頃（30萬(wàn)畝）規模之大可想而知。[展示圖片：機械化生產(chǎn)] 這個(gè)圖片體現了東北地區機械化程度非常高。[展示圖片：東北商品糧基地分布圖] 請大家根據自主學(xué)習的結果完成圖片中的兩個(gè)問(wèn)題。
問(wèn)題探究2：河南作為“中國的大糧倉”能否也能向東北商品糧基地的大規模、專(zhuān)業(yè)化、機械化方向發(fā)展？
[展示圖片：中國的大糧倉] 教師說(shuō)明：河南省已經(jīng)連續9年糧食年產(chǎn)量居全國第一，近三年均超過(guò)千億斤。成為名副其實(shí)的“中國大糧倉”。
探究總結：機械化：我們河南省已基本實(shí)現；專(zhuān)業(yè)化：我省是國家小麥生產(chǎn)專(zhuān)業(yè)化地區。大規模: 因為我們河南人多地少，以家庭經(jīng)營(yíng)為主，不利于大規模的生產(chǎn)。這成為提高生產(chǎn)效率、推廣先進(jìn)技術(shù)一個(gè)瓶頸。但是各種因素都是辯證的。請同學(xué)們看這則新聞能給我們什么啟示。
[展示圖片：喜耕田農機合作社]
教師解釋?zhuān)?月30日中央電視臺新聞聯(lián)播報導：河南焦作博愛(ài)縣喜耕田農機合作社，根據中央文件精神大力宣傳，采用托管、轉包、股份合作等形式當年作業(yè)面積就達2.1畝。這可能就是我們河南進(jìn)行大規模生產(chǎn)的發(fā)展方向。
[承轉]今年受金融危機的影響，各種商品的價(jià)格都在下滑，玉米的價(jià)格今年和去年相比有什么變化？下面我們看一下網(wǎng)上查找的結果。[展示2008年玉米價(jià)格查找的結果] 教師總結：2008年河南玉米平均價(jià)格是0.84元/斤，東北是0.81元/斤�？傮w看玉米的價(jià)格和其他商品相比不降反升。
問(wèn)題探究3：在金融危機的背景下，玉米價(jià)格明顯上漲的原因是什么？（溫馨提示：從供求關(guān)系考慮）
教師總結：供不應求造成玉米價(jià)格上漲，因為經(jīng)紀危機需求量不會(huì )明顯上升，而是產(chǎn)量下降造成的。
[展示河南和東北受災圖片] 啟發(fā)設疑：像這樣影響東北農業(yè)生產(chǎn)的因素還有哪些呢？（溫馨提示課本67頁(yè)）
學(xué)生回答[展示環(huán)境問(wèn)題圖片] （承轉）如何解決這些問(wèn)題，北大荒的開(kāi)發(fā)歷程給我們了一些啟示。
[展示北大荒開(kāi)發(fā)歷程圖片] （教師講解）如果任其發(fā)展下去北大荒會(huì )再次成為“北大荒”�，F在很多的專(zhuān)家提出向“北大商”的概念。[展示北大商的含義] 在停止開(kāi)發(fā)、保護生態(tài)環(huán)境的同時(shí)提高糧食產(chǎn)量，穩定商品糧基地的地位，促進(jìn)商品經(jīng)濟的發(fā)展，提高經(jīng)濟效益，增加農牧民收入。
問(wèn)題探究4：從哪些方面實(shí)現“北大荒”向“北大商”的發(fā)展？
[展示“北大商”圖片]（溫馨提示課本p67頁(yè)平原地區發(fā)展方向）。
教師總結：以上六個(gè)方面是促進(jìn)經(jīng)濟可持續發(fā)展的主要途徑。那么，我們河南從“大糧倉”向“大廚房”發(fā)展能否借鑒以上六個(gè)方面？（展示圖片“大廚房”）說(shuō)明大廚房的含義。
�。ㄐ〗M逐一討論）教師總結：結合實(shí)際都有一定的借鑒意義。
�。ǔ修D）東北地區的西部草原區和山區如何走可持續發(fā)展道路？（溫馨提示p67、68頁(yè)）
�。ㄗ灾鲗W(xué)習）幸運搶答： [展示圖片：東北農業(yè)發(fā)展方向] 教師總結：山區以森林資源保育為核心，多元開(kāi)發(fā)特色農業(yè)產(chǎn)品，實(shí)現“立體開(kāi)發(fā)”，發(fā)展特色農業(yè)和配套加工業(yè)；西部草原圍繞生態(tài)建設與增加農牧民收入兩大主題，結合退耕還林，還草工程的實(shí)施，大力發(fā)展生產(chǎn)生態(tài)農業(yè)和舍飼畜牧業(yè)。
�。ǔ修D）東北這三個(gè)地區并非孤立的而是相互聯(lián)系、相互促進(jìn)的。
[展示圖片：皓月集團] 如亞洲最大的牛肉加工企業(yè)皓月集團，位于吉林省長(cháng)春市西，每年要加工二十萬(wàn)頭牛。其中有二分之一是周?chē)r戶(hù)從西部草原買(mǎi)進(jìn)犢牛，在本地育肥。這是“東北地區中、西部的草業(yè)—畜牧業(yè)—加工業(yè)耦合發(fā)展模式”的具體體現。這種模式在西部草原區和中部平原區分別包括哪些環(huán)節呢？
�。ㄐ疫\搶答）[展示圖片：耦合發(fā)展模式]）教師總結：這個(gè)模式有效地保護了西部草原的生態(tài)環(huán)境，使中部產(chǎn)糧區的糧食就地轉化，中西部地區建立了密切的協(xié)作關(guān)系，形成有機聯(lián)系的產(chǎn)業(yè)鏈條，各自的優(yōu)勢得到充分發(fā)揮。
課堂實(shí)踐：學(xué)生自主完成（搶答同時(shí)展示圖片）。
課堂小結[展示圖片：知識結構] 教師總結：本節我們學(xué)習兩個(gè)內容：1是東北商品糧基地建設的特點(diǎn)，包括大規模機械化生產(chǎn)和地區專(zhuān)業(yè)化生產(chǎn)。2是東北三個(gè)地區農業(yè)不同的發(fā)展方向。
各地的農業(yè)發(fā)展都有不同的區位條件，請同學(xué)們根據這節課學(xué)到的知識結合自己家鄉的實(shí)際情況，寫(xiě)一份發(fā)展家鄉經(jīng)濟的建議書(shū)。
謝謝！
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