韓國留學(xué)的利與弊是什么

韓國留學(xué)的利與弊是什么

　　首先，我們從國家政治上來(lái)入手。中韓的長(cháng)久建交，使我們兩國的經(jīng)濟、貿易往來(lái)越來(lái)越密切，越來(lái)越頻繁，所以我們看到越來(lái)越多的韓星，越來(lái)越多的床上用品、手機、電腦等等一系列的商業(yè)往來(lái)正逐步滲透進(jìn)我們的生活中。因此，大家對于韓國越來(lái)越向往，特別是年輕一代的學(xué)生，更是向往去韓國大學(xué)進(jìn)行學(xué)習、深造�；貒�之后，大量的韓企對于中國就業(yè)的推動(dòng)也起到了重大作用。

　　在中國，如果能考取清華、北大等等這樣的學(xué)校，我們也許就會(huì )欣喜若狂，這相當于給自己的未來(lái)交上了雙保險。但是在世界上，他們的排名卻遠不如首爾大學(xué)、延世大學(xué)等等這樣的高等學(xué)府。所以其實(shí)孩子去了韓國等一些知名學(xué)府，不僅僅是對知識的一個(gè)累積，也是可以有一個(gè)名校畢業(yè)的證書(shū)，更有利于孩子將來(lái)的就業(yè)。其實(shí)像諸如首爾大這樣的大學(xué)在韓國也就相當于清華北大在中國的地位，入學(xué)要求是非常高的，分數也很高。但是對于留學(xué)生來(lái)說(shuō)，申請這樣的大學(xué)就要比韓國本地的學(xué)生更加的容易，他們也是為了吸引外國留學(xué)生而放低要求。

　　當然，留學(xué)生在出國的那一刻，一切都要依靠自己，不光是在一個(gè)陌生的學(xué)校，更是在異國他鄉，這更加的鍛煉了孩子的自理能力，同時(shí)孩子的社交、生活等等一些方面的能力也都能夠得到很好的鍛煉。所以說(shuō)不想讓孩子走的太遠，還想鍛煉一下孩子的家長(cháng)們，韓國是一個(gè)很好的選擇。而且在亞洲國家來(lái)說(shuō)，他也是屬于相對來(lái)說(shuō)各方面費用比較合理的一個(gè)國家。

　　那么從教育來(lái)說(shuō)，韓國走的是美國的教育體制，采取學(xué)分制。選擇專(zhuān)業(yè)非常靈活，可以選擇除本專(zhuān)業(yè)以外的其余專(zhuān)業(yè)進(jìn)行進(jìn)修，只要修滿(mǎn)學(xué)分，那么就可以順利的畢業(yè)。然后對于中國來(lái)說(shuō)，我們走的是應試教育，這就不需要我在這里多說(shuō)什么了，我們可以總結出，中國的大學(xué)通常都是嚴進(jìn)寬出，而韓國大學(xué)屬于寬進(jìn)嚴出。也就是說(shuō)，中國考入大學(xué)的學(xué)生少，入學(xué)標準高，接受高等教育的機會(huì )難得，而一旦考入，那么畢業(yè)是很容易的。但是韓國正好相反。入學(xué)標準相對偏低，接受高等教育的機會(huì )多，但是一旦分數不夠，那么是肯定無(wú)法畢業(yè)的。這也就導致了我們如果想順利地畢業(yè)，大學(xué)四年必須通過(guò)自己的努力來(lái)拿到這個(gè)畢業(yè)證，在某種意義上說(shuō)，這種更有利于我們的教育、發(fā)展。

　　我們再來(lái)看看教育形式上，韓國會(huì )有什么是領(lǐng)先于中國的。一般從小學(xué)到大學(xué)，都是采取交作業(yè)、考試的形式來(lái)考量一個(gè)學(xué)生的綜合素質(zhì)。然而韓國的大學(xué)卻不是如此。韓國的教授會(huì )將學(xué)生分成小組，然后小組通過(guò)社會(huì )上的交流實(shí)踐，小組互相評分，然后整組的課堂表現、完成作業(yè)情況、社會(huì )實(shí)踐、期中期末考試等等綜合因素，來(lái)考量一個(gè)學(xué)生的綜合素質(zhì)。這就完全的讓學(xué)生發(fā)揮其特長(cháng)，多根社會(huì )接觸。

　　對比于中國，可能在國內讀二本以上的大學(xué)就感覺(jué)不錯，但是畢業(yè)之后，就業(yè)情況仍很?chē)谰�。更不要說(shuō)三本、專(zhuān)科大學(xué)等等。但是從國外回來(lái)之后，我們從薪資上面就能看得出來(lái)差距，所以說(shuō)，我還是呼吁有經(jīng)濟能力的家長(cháng)，可以將孩子送出國外，這不是崇洋媚外，只是能夠讓國人開(kāi)闊眼界，充實(shí)知識，回來(lái)也好報效祖國。

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