- 相關(guān)推薦
紙船和風(fēng)箏教學(xué)有感
今天上第二十課《紙船和風(fēng)箏》這一課，雖然這一節課有很多教師選擇公開(kāi)課的首選，但自己未曾親自感受其中的精彩，深表遺憾。但是通過(guò)今天兩節課的教學(xué)，也頗有收獲。
在太原剛剛結束的全國第六屆青年教師閱讀教學(xué)大賽上，我們發(fā)現一點(diǎn)，就是特別提倡寫(xiě)話(huà)的訓練，看過(guò)材料之后，我針對這一節課的特點(diǎn)，在上到“可是有一天，他們倆為了一點(diǎn)小事吵了一架�！�
我就預設了一個(gè)環(huán)節：同學(xué)們，你們想松鼠和小熊為了一件什么事而吵了一架？真是一石激起千層浪，學(xué)生們紛紛議論開(kāi)了。
學(xué)生一：他們倆在打籃球時(shí)，松鼠犯規踢進(jìn)一個(gè)球，小熊說(shuō)他耍賴(lài)，倆個(gè)人就吵起來(lái)了。
真有意思，近段時(shí)間學(xué)校正在流行籃球，撿現成的材料講，有特色。
學(xué)生二：他們倆在討論山頂與山腳的風(fēng)景，誰(shuí)最美，結果誰(shuí)也不服輸，就吵架了。
學(xué)生三：有一天，他們看到許多花，就把花戴在頭上，比一比誰(shuí)最美，結果松鼠比贏(yíng)了，小熊就生氣了。
看著(zhù)學(xué)生們紛紛舉手想表達的樣子，我靈機一動(dòng)，何不用課堂時(shí)間進(jìn)行寫(xiě)話(huà)訓練，課堂中舍不得寫(xiě)話(huà)的時(shí)間，課外就要花很多的時(shí)間，學(xué)生們連書(shū)帶包，唯恐錯過(guò)這美麗的季節。
巡視一番，真有收獲。
生一：他們兩個(gè)人換房子，結果小熊把小松鼠的房子弄壞了。
生二：松鼠摘松果分給小熊吃，小熊不吃松果，說(shuō)松鼠欺負他。
生三：兩個(gè)人上書(shū)店買(mǎi)書(shū)，兩個(gè)人同時(shí)看到一本故事書(shū)，兩個(gè)人都要，結果把書(shū)撕破。
看著(zhù)學(xué)生在用自己的生活書(shū)寫(xiě)著(zhù)童話(huà)故事中的情感，我深深地被震撼：相信學(xué)生，你將得到更多的真誠；課堂上要舍得時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行充分的表達，比教師機械的講解課文更實(shí)在。
學(xué)習一篇篇的課文就是在學(xué)習一種種的方法，一種自己終身受用的教育方法，課堂上教師進(jìn)行太多的講解，學(xué)生真如你所愿，學(xué)的好學(xué)的扎實(shí)，那是不一定的。
低年級的語(yǔ)文教學(xué)，就要在打好基礎上下功夫。
【紙船和風(fēng)箏教學(xué)有感】相關(guān)文章：
紙船和風(fēng)箏教學(xué)實(shí)錄06-28
《紙船和風(fēng)箏》教學(xué)實(shí)錄08-04
《紙船和風(fēng)箏》的教學(xué)實(shí)錄06-28
紙船和風(fēng)箏的教學(xué)實(shí)錄08-04
紙船和風(fēng)箏教學(xué)設計07-12
《紙船和風(fēng)箏》教學(xué)實(shí)錄及反思08-04
紙船和風(fēng)箏教學(xué)分析03-28