- 相關(guān)推薦
藝術(shù)活動(dòng)中的實(shí)踐研究階段計劃范文
一、指導思想：
本學(xué)期，以《雙鳳鎮幼教中心計劃》為指南，以幼兒園《園務(wù)計劃》、《教科研工作計劃》和《清風(fēng)竹工作室計劃》為指導，不斷加強理論學(xué)習，初步在小班開(kāi)展 “龍獅文化在藝術(shù)活動(dòng)中的實(shí)踐研究”的課題活動(dòng)。
二、情況分析：
小班幼兒剛剛進(jìn)入幼兒園不久，對于“龍獅”文化基本上沒(méi)有什么經(jīng)驗。而且有的幼兒并不是本地人，各種經(jīng)驗水平處在一個(gè)初級階段，因此在小班進(jìn)行的“龍獅”文化藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)，按照小班幼兒年齡特點(diǎn)和班級孩子的實(shí)際水平，有條不紊的開(kāi)展。要通過(guò)各種方法途徑如：早間鍛煉、區域活動(dòng)、環(huán)境創(chuàng )設、教學(xué)活動(dòng)等，讓小班幼兒對龍獅有了初步的理解，產(chǎn)生興趣。
三、階段目標：
1. 認識了解舞龍舞獅的相關(guān)知識，培養幼兒對于舞龍舞獅的興趣。
2. 了解能利用多種廢舊材料可以制作龍獅道具、知道可以以“繪畫(huà)”的方式表現美食節。
3. 嘗試感受音樂(lè )節奏、旋律，學(xué)習舞龍的簡(jiǎn)單動(dòng)作。
4. 欣賞美食節的標志。
5．美食節上展覽的雙鳳特產(chǎn)（爊雞、羊肉面、麻雀蛋等）。
四、本學(xué)期研究的措施：
1．加強理論基礎知識學(xué)習。本學(xué)期將結合課題了解多元智能，學(xué)習有關(guān)《多元智能理論與學(xué)前兒童能力評價(jià)》、《教學(xué)設計及實(shí)施》和《上海市保教質(zhì)量評價(jià)指南》等文章，不斷更新自己的理念，并吸收借鑒一些有益的經(jīng)驗和做法。并且積極參加園部邀請民間藝人、專(zhuān)家指導、家長(cháng)志愿者開(kāi)展的園本研修。
3.利用“節日”來(lái)潛移默化的影響幼兒
對于剛剛入園的小班孩子來(lái)說(shuō)，如果就進(jìn)行“龍獅”的活動(dòng)，孩子可能沒(méi)有什么深刻的印象。所以本學(xué)期將以“雙鳳羊肉美食節”為主線(xiàn)，積極開(kāi)展集體教學(xué)活動(dòng)和自主性游戲。
4.利用“龍獅文化”教學(xué)的活動(dòng)來(lái)“走進(jìn)”幼兒
鑒于小班幼兒的年齡特點(diǎn)，可以開(kāi)展一些簡(jiǎn)單有效的活動(dòng)，如：認識龍、認識獅的一些特點(diǎn)。也可以和美術(shù)活動(dòng)、體育活動(dòng)等進(jìn)行結合，從不同角度構建小班幼兒的“龍獅文化。
例如：集體活動(dòng)：
《雙鳳美食》、《會(huì )跳舞的彩龍》、《制作羊肉面》等。
5.利用區域游戲來(lái)拓展幼兒思路
在幼兒進(jìn)行了“龍獅文化”教學(xué)活動(dòng)后，應及時(shí)、適時(shí)的讓活動(dòng)有一個(gè)延續，讓幼兒能更加徹底的認識，例如可以在區域活動(dòng)中提供“龍獅”的繪畫(huà)，讓幼兒描描畫(huà)畫(huà)，也可以進(jìn)行涂色裝飾活動(dòng)，還可以在角色游戲中增加“舞龍舞獅隊”，讓孩子們自己演演跳跳，增加孩子們的興趣。
例如：自主性游戲：
生活區：認識羊肉美食
美工區：手指點(diǎn)龍鱗
生活區：認識羊肉美食
建構區：搭龍
益智區：拼龍
快樂(lè )龍獅館：表演舞龍舞獅
6.創(chuàng )設班級資源庫，積累資料。嘗試建設班級課題資源庫，包括活動(dòng)照片、活動(dòng)方案、活動(dòng)建議、可用資源介紹、“知識小卡片”等。
【藝術(shù)活動(dòng)中的實(shí)踐研究階段計劃】相關(guān)文章：
高校藝術(shù)理論課程中“翻轉課堂”的實(shí)踐研究論文07-02
歌唱藝術(shù)中的音色研究及其運用06-25
課題研究階段總結07-01
有關(guān)開(kāi)展親子活動(dòng)的實(shí)踐研究計劃07-03
研究分形藝術(shù)在陶瓷設計中的運用06-26