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聽(tīng)《中學(xué)教育教學(xué)研究》有感作文
3月3日上午顧菊觀(guān)院長(cháng)為我們領(lǐng)雁班的學(xué)員進(jìn)行了長(cháng)達3個(gè)小時(shí)的有關(guān)《中學(xué)教育教學(xué)研究》的講課，顧院長(cháng)精心準備細致講授，告訴我們?yōu)槭裁匆_(kāi)展教科研、如何提高科研創(chuàng )新意識以及如何做課題、論文的主要格式和要求的�？梢哉f(shuō)這個(gè)講座解決了我們心里的好多疑問(wèn)，一直以來(lái)我們這些普通教師認為我們搞不了科研，課題還是論文對我們都是遙不可及的，我們也沒(méi)有精力和材料可以研究，可是聽(tīng)了講座后，我才發(fā)現我們也適合搞科研，而且還天時(shí)、地利呢，只要自己再花些時(shí)間就行。我喜歡顧院長(cháng)為我們介紹的論文寫(xiě)作中的技術(shù)技巧，這正是我們所缺少的，我們常要計算機操作考試，也學(xué)過(guò)但由于不常用也沒(méi)在意，可是見(jiàn)顧院長(cháng)靈活地擺弄了這些符號，好敬佩呀！同樣很希望下面的學(xué)習中讓我們能夠在理論的基礎上多些實(shí)在的應用，通過(guò)1、2個(gè)實(shí)例解剖。如在課題的選題中的舉例，課題申請報告的實(shí)例，課題結題報告的實(shí)例，這樣實(shí)打實(shí)地教學(xué)使人才深有體會(huì )，會(huì )靈活應用，特別是像本人這種理解能力不強者。
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