貝的故事教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1.會(huì )認16個(gè)生字；會(huì )寫(xiě)9個(gè)字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.能夠認讀“甲骨文”“飾品”的詞語(yǔ)，會(huì )寫(xiě)“錢(qián)幣”等詞語(yǔ)。
4.進(jìn)一步了解漢字的意思與偏旁的特點(diǎn)。
5.了解貝字的起源，貝的作用以及字形字義。
一、創(chuàng )設情境，導入新課
1.啟發(fā)談話(huà)，說(shuō)說(shuō)對貝的了解，引入課題。
2.出示貝的圖片，指導學(xué)生觀(guān)察其形狀。
3.揭示課題,板書(shū)課文題目。
二、初讀課文，識記生字詞
1.鼓勵學(xué)生自由朗讀課文，自主認讀生字。
2.組織學(xué)生小組合作，交流生字詞學(xué)習方法。
3.檢查自學(xué)情況，教學(xué)生新字。
�。�1）指認生字，交流識字方法。
�。�2）開(kāi)火車(chē)認讀生字。
�。�3）用生字組詞。
4.指導學(xué)生書(shū)寫(xiě)。
5.指導學(xué)生小組合作，有感情地朗讀課文，感受漢字的魅力。
三、整體感知，理清層次1.鼓勵學(xué)生自由朗讀課文，自主認讀生字。
2.組織學(xué)生小組合作，交流生字詞學(xué)習方法。
3.檢查自學(xué)情況，教學(xué)生新字。
�。�1）指認生字，交流識字方法。
�。�2）開(kāi)火車(chē)認讀生字。
�。�3）用生字組詞。
4.指導學(xué)生書(shū)寫(xiě)。
5.指導學(xué)生小組合作，有感情地朗讀課文，感受漢字的魅力。
四、總結，拓展
總結本課學(xué)習內容
【貝的故事教學(xué)設計】相關(guān)文章：
《“貝”的故事》教學(xué)設計07-02
《“貝”的故事》教學(xué)設計03-06
《“貝”的故事》教學(xué)設計6篇03-06
一只貝教學(xué)設計05-25
貝瓦兒童故事07-03
《故事》的教學(xué)設計05-01
詩(shī)海拾貝活動(dòng)二欣賞詩(shī)歌教學(xué)設計07-02
表達故事之后的故事教學(xué)設計07-02