《機械能守恒定律》的教學(xué)設計

《機械能守恒定律》的教學(xué)設計

　　一、引入新課：通過(guò)視頻：加油！向未來(lái)，引入新課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習物理的興趣

　　二、學(xué)習目標

　　1、知道什么是機械能，知道物體的動(dòng)能和勢能之間可以相互轉化。

　　2、理解機械能守恒定律的內容及適用條件。

　　3、學(xué)會(huì )在具體問(wèn)題中判斷機械能是否守恒。

　　三、新課講授

　　【知識回顧】

　　1、本章學(xué)習了哪幾種形式的能，大小如何計算？

　　2、動(dòng)能定理的內容是什么？

　　3、重力做功與重力勢能的關(guān)系是什么？

　　【基本概念】

　　1.機械能：動(dòng)能、重力勢能、彈性勢統稱(chēng)為機械能

　　2.計算公式：

　　3.注意：機械能是標量，具有相對性

　　探究一：動(dòng)能和勢能之間的相互轉化

　�、�、認真觀(guān)察演示實(shí)驗，體會(huì )動(dòng)能和勢能之間可以相互轉化。

　�、�、請同學(xué)們列舉生活中動(dòng)能和勢能之間相互轉化的例子。

　　探究二：機械能守恒定律的理論推導（分組討論）

　　情景1：質(zhì)量為m的物體自由下落過(guò)程中經(jīng)過(guò)高度h1的A點(diǎn)速度v1，高度h2的B點(diǎn)時(shí)速度為v2，不計空氣阻力，分析A、B兩位置的機械能的關(guān)系。

　　探究三：機械能守恒定律的條件

　　思考：機械能守恒定律只適用于自由落體運動(dòng)嗎？

　　情景2：物體沿光滑斜面下滑，A、B為圖中任意兩個(gè)時(shí)刻所處的位置。

　　情景3：若在情景1中考慮空氣阻力，試分析A、B兩位置的機械能關(guān)系。

　　結論：在只有?? 做功的物體系統內，動(dòng)能與重力勢能可以互相轉化，而總的機械能保持不變。

　　同樣可以證明，在只有?? 做功的物體系統內，動(dòng)能與彈性勢能可以互相轉化，而總的機械能保持不變。

　　用單擺模擬視頻中的實(shí)驗，并解密。

　　【機械能守恒初判斷】

　　下列實(shí)例中哪些情況機械能是守恒的?

　　1、跳傘員利用降落傘在空中勻速下落

　　2、拋出的籃球在空中運動(dòng)（不計阻力）

　　3、用繩拉著(zhù)一個(gè)物體沿著(zhù)光滑的斜面勻速上升。

　　四、課堂練習

　　質(zhì)量為1 kg的物體從離地面1.5 m高處以速度10 m/s拋出，不計空氣阻力，若以地面為零勢能面，物體的機械能是________J，落地時(shí)的機械能是________J；若以?huà)伋鳇c(diǎn)為零勢能面，物體的機械能是________J，落地時(shí)的機械能是________J．(g取10 m/s2)

　　五、課堂小結

　　1、機械能

　　2、機械能守恒定律

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　�、诒磉_式

　�、蹢l件

　　六、作業(yè)：

　　推導過(guò)山車(chē)至少從多高處開(kāi)始滑下，才能安全通過(guò)最高點(diǎn)？

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