校園科技幻想之旅作文

校園科技幻想之旅作文

　　光陰似箭，物換星移，轉眼已是2050年。今天我作為記者受邀參觀(guān)全市最先進(jìn)的小學(xué)。

　　剛到校門(mén)我便被深深吸引了，門(mén)口站著(zhù)兩個(gè)和藹的智能機器人，它們用微笑的雙眼掃描入校的師生，記錄各項指標，適時(shí)提出建議,如“你上火了，請多喝水”等。

　　一進(jìn)學(xué)校，我便感受到科技被應用到各領(lǐng)域:各項能源被充分循環(huán)利用，不僅太陽(yáng)能、風(fēng)能，就連學(xué)生運動(dòng)產(chǎn)生的能量也被儲存。這些能源再被合理分配到各用電設備中。各類(lèi)水資源，包括雨水、污水也被收集起來(lái)經(jīng)過(guò)各級過(guò)濾再循環(huán)使用，如灌溉、清潔等。

　　走進(jìn)教學(xué)樓，我最好奇的要數科學(xué)室：里面有哪些精彩的課程呢?原來(lái)，科學(xué)室分成幾個(gè)小間，每間只有4個(gè)座位。學(xué)生可以隨意挑選自己喜歡的課程，進(jìn)入智能小教室學(xué)習。

　　我迫切想體驗新奇的教學(xué)方式，喜歡蜜蜂的我便選了“了解蜜蜂”這一課程。剛站在小教室門(mén)口，裝有人臉識別系統的門(mén)便馬上為我開(kāi)啟，并傳出悅耳的女聲：“歡迎學(xué)習‘了解蜜蜂’課程�！蔽液闷娴靥みM(jìn)門(mén)，室內的高科技令我目瞪口呆：座位四周有多方位屏幕，像置身于宇宙飛船。

　　我坐上轉椅，面前立刻出現一頂“帽子”，耳邊響起了柔和的聲音：“了解蜜蜂課程開(kāi)始了，請戴上智能腦電波頭盔�！蔽腋杏X(jué)到身體緩緩起飛，朦朧中聽(tīng)見(jiàn)了蜜蜂嗡嗡的聲音，聞到了花蜜馥郁的芬芳，眼前的圖像逐漸清晰，蜜蜂腿上的細毛盡收眼底。我隨著(zhù)蜜蜂邊飛邊采蜜，無(wú)比愜意。蜜蜂要回家了，我隨著(zhù)它們進(jìn)入了造型獨特的蜂巢，我看到許多六角形的“房子”里，都有一只幼蟲(chóng)，不遠處一只體型較大的蜂正在產(chǎn)卵，每五十八秒就產(chǎn)下一個(gè)卵，原來(lái)這就是蜂王呀!我不禁訝異于蜜蜂世界的奇妙!

　　風(fēng)吹來(lái)，蜜蜂的身形逐漸模糊，耳邊響起了悅耳的音樂(lè )，“快樂(lè )之旅到站了，再見(jiàn)!”提示音結束，當我再次看清四周，我發(fā)現自己又回到了奇妙的科學(xué)室。

　　我要用我的報導，讓更多人了解這所學(xué)校的先進(jìn)，相信這些科學(xué)教育技術(shù)將得以推廣，將有更多孩子享受到科技帶來(lái)的更好教育，成為精英人才，為人類(lèi)社會(huì )的進(jìn)步作出更大的貢獻!

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