聽(tīng)《這條小魚(yú)在乎》有感

聽(tīng)《這條小魚(yú)在乎》有感范文

　　本周聽(tīng)了高老師的《這條小魚(yú)在乎》一課，有以下幾點(diǎn)體會(huì )：

　�。�、以讀為本，讓學(xué)生在讀中感悟。

　　課的開(kāi)始，高老師就組織學(xué)生讀課文，并給學(xué)生充分的時(shí)間，讓學(xué)生把印象深的部分讀給同桌聽(tīng)。真正體現了讀占熬頭，體現了教師對教學(xué)行為的讀所作的詮釋。大膽放手的自瀆，讓學(xué)生學(xué)會(huì )理解感受，引導學(xué)生去欣賞與評價(jià)。

　�。�、更多地重視學(xué)生的發(fā)展。

　�。ǎ保┙o學(xué)生表達的機會(huì )。如：讀完以后，老師提出一個(gè)問(wèn)題：你為什么喜歡它，你有什么體會(huì )？學(xué)生的感受是多元的，他們有的聯(lián)系上下文，有的聯(lián)系生活實(shí)際……給每個(gè)學(xué)生充分的表達機會(huì )，使學(xué)生的思維得到了鍛煉。

　�。ǎ玻┙o學(xué)生提供思考的機會(huì )。如：讓學(xué)生用更多的方法讀懂課文的內容，并讓學(xué)生想一想，你讀懂了什么？

　　這樣的教學(xué)，把更多的時(shí)間留給了學(xué)生，使學(xué)生真正成為學(xué)習的主人，提高了每個(gè)學(xué)生的學(xué)習的積極性和參與度。

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