- 相關(guān)推薦
初中生物學(xué)科研討會(huì )的總結
20xx年4月17日上午，xx縣教師進(jìn)修學(xué)校在xx中學(xué)召開(kāi)了xx縣初中生物學(xué)科中心教研組第三次研討會(huì )暨構建初中生物“卓越課堂”推進(jìn)會(huì ),中心教研組成員及xx中學(xué)教研組老師共20余人參加了此次活動(dòng)。xx中學(xué)校長(cháng)謝x到會(huì )指導并講話(huà),教管中心教研員和學(xué)校其他領(lǐng)導也到會(huì )參加了活動(dòng)。
活動(dòng)分為兩個(gè)階段。第一階段：課堂教學(xué)研究。全體參會(huì )教師觀(guān)摩了由xx中學(xué)張教師執教的《人體內物質(zhì)的運輸》第一節流動(dòng)的組織——血液。張老師用生活當中的一些常見(jiàn)現象自然地導入新課，接著(zhù)用生動(dòng)形象充滿(mǎn)趣味的實(shí)驗充分調動(dòng)了同學(xué)們的好奇心，讓同學(xué)們對實(shí)驗過(guò)程十分專(zhuān)注對自己身體內的血液循環(huán)模式有所了解，整堂課同學(xué)們興趣盎然。通過(guò)學(xué)習讓學(xué)生明確血液的成分，并能解釋日常一些生活現象，激發(fā)了學(xué)習的興趣。
第二階段：座談。首先，由張老師對本堂課的設計思路作簡(jiǎn)單介紹。接著(zhù)，與會(huì )學(xué)科中心教研組人員進(jìn)行評課并交流教學(xué)經(jīng)驗。
接著(zhù)，生物教研員對這堂課進(jìn)行了點(diǎn)評，認為張老師這堂課緊緊圍繞教學(xué)重點(diǎn),教態(tài)自然,教學(xué)獨具風(fēng)格、富有特色，特別是利用多媒體形象的展示了血液的流動(dòng)，極大的調動(dòng)學(xué)生學(xué)習生物的積極性，得到了與會(huì )教師的稱(chēng)贊。緊接著(zhù)大家圍繞著(zhù)這堂課如何“提高課堂教學(xué)的有效性、激發(fā)學(xué)生的興趣，構建卓越課堂”進(jìn)行深入認真的研討。
教研員要求教師們要充分發(fā)揮中心組成員在各學(xué)校的作用，明確中心教研組成員的權利和責任，在構建生物“卓越課堂”中積極改進(jìn)教法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習生物的興趣和提高生物課堂教學(xué)的有效性和直觀(guān)性。
最后，中心教研組組長(cháng)廖xx和教研員布置了近期教研組工作并向全體生物教師提出重視生物課堂教學(xué)。
此次活動(dòng)通過(guò)研討活動(dòng)充分展示我縣新課程理念下中學(xué)生物課堂教學(xué)如何提高學(xué)生的興趣,為進(jìn)一步探討課堂教學(xué)的有效性和構建卓越課堂提供相互學(xué)習和交流的提供了平臺，以適應生物課程改革的發(fā)展需要。
此次活動(dòng)得到了xx中學(xué)大力支持和高度重視，在此深表謝意！
【初中生物學(xué)科研討會(huì )的總結】相關(guān)文章：
生物學(xué)科總結11-07
初中生物學(xué)科期末工作總結07-02
生物學(xué)科工作總結02-27
生物學(xué)科教學(xué)總結11-18
初中生物學(xué)科期末工作總結范文07-02
初中生物學(xué)科德育滲透工作總結11-27
生物學(xué)科教學(xué)總結范文09-01
生物學(xué)科科組工作總結03-21