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把兒童從教材中解脫出來(lái)作文
復習是學(xué)習進(jìn)行知識鞏固非常重要的方法，我國的大教育家孔子也有言云：“溫故而知新”，可見(jiàn)，搞好復習對于學(xué)生來(lái)說(shuō)是相當重要的。但復習的方法不同，取得的效果也會(huì )大相徑庭。
本文中，蘇大師給我們提出了兩個(gè)建議：一是考慮到學(xué)科和具體材料的特點(diǎn)，二是科學(xué)而充分地運用聽(tīng)課筆記。讀完觀(guān)照反思自己的教學(xué)，感覺(jué)頗深。
綜合復習：有經(jīng)驗的教師總是主要地讓學(xué)生完成實(shí)際作業(yè)——練習、應用題、畫(huà)圖、制表等等。在完成這種性質(zhì)的作業(yè)時(shí)，就在進(jìn)行著(zhù)一種對智力發(fā)展來(lái)說(shuō)非常重要的知識遷移的過(guò)程——即從相互聯(lián)系和相互依存的關(guān)系中對概括性的真理進(jìn)行重新思考的過(guò)程。
——第十四條《不要把學(xué)習之母變成后娘》
讀完這節文字，想起了學(xué)生們自己出的試卷來(lái)了，在復習中，讓每個(gè)學(xué)生自己出一份自測試卷來(lái)交換著(zhù)去做，學(xué)生們自己當考官，每個(gè)人都想出一份與眾不同的試題卷，他們會(huì )去翻閱大量的資料，從基礎知識到能力拓展，從閱讀題到作文，他們在出題之前，自己已經(jīng)把這份卷紙完全消化和吸收了。然后選擇性地讓有典型性問(wèn)題的學(xué)生來(lái)談自己的問(wèn)題，讓大家討論和交流。
我覺(jué)得，這個(gè)孩子們自己出試卷的搜集過(guò)程、整理過(guò)程和交流過(guò)程，其實(shí)就是蘇大師所說(shuō)的：“從相互聯(lián)系和相互依存的關(guān)系中對概括性的真理進(jìn)行重新思考的過(guò)程�！�
抓住要點(diǎn)：應當教給兒童從教材中解脫出來(lái)——即放過(guò)細節，抓住要點(diǎn)。學(xué)生的知識面越廣，其中能跟課堂上(以及課外)所要復習的材料“掛上鉤”的知識越多，對于教材的領(lǐng)會(huì )就越深刻。
語(yǔ)文的外延等于生活的外延，生活中時(shí)時(shí)、處處可以學(xué)語(yǔ)文，用語(yǔ)文，因此在復習中，一方面要引導學(xué)生關(guān)注生活，如鼓勵學(xué)生多讀讀課外書(shū)、報紙，多看看電視新聞，多寫(xiě)寫(xiě)觀(guān)察日記，另一方面注重拓展延伸。
還記得在“成語(yǔ)”這一專(zhuān)項的復習時(shí)，我設計了幾個(gè)步驟來(lái)進(jìn)行復習：成語(yǔ)大搜集——成語(yǔ)的分類(lèi)整理——靈活運用。先從整理成語(yǔ)入手，課外搜集成語(yǔ)，開(kāi)展“成語(yǔ)接龍”、“成語(yǔ)故事大王比賽”等活動(dòng)，激發(fā)孩子們的復習興趣，然后再組織孩子對積累的成語(yǔ)進(jìn)行分類(lèi)整理，如表現數字成語(yǔ)、動(dòng)物成語(yǔ)、正反調成語(yǔ)、與每個(gè)季節有關(guān)的、描寫(xiě)人物思想品質(zhì)的等等，對成語(yǔ)進(jìn)行理解。最后以編述成語(yǔ)故事，寫(xiě)日記，辦成語(yǔ)專(zhuān)刊的手抄報等形式對成語(yǔ)進(jìn)行靈活運用。
運用聽(tīng)課筆記：讓學(xué)生在每門(mén)學(xué)科的聽(tīng)課筆記里畫(huà)一條豎線(xiàn)，在頁(yè)邊上留下一條空白地方，把那些必須永遠牢記的東西用紅鉛筆寫(xiě)下來(lái)。學(xué)生應當在翻閱聽(tīng)課筆記的時(shí)候，著(zhù)重復習這些規則、公式、定理及其結論。
——第十四條《不要把學(xué)習之母變成后娘》
讀完這節文字所闡述的理論，細想似乎早已在實(shí)踐中被運用，想起了教數學(xué)的時(shí)候，每個(gè)孩子準備的《錯題集》，也就是把自己最近做錯的習題歸納起來(lái)，經(jīng)常去看一看，翻一翻，這樣，避免了很多重復的錯誤，同時(shí)也提高了孩子學(xué)習的針對性，使自己知道學(xué)習上的遺漏問(wèn)題或者是薄弱環(huán)節。還有孩子們的積累詞語(yǔ)、句子的本子，每日或多或少的積累一些，或優(yōu)美詞語(yǔ)、或反義詞，或多音字，或關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，或名言警句，或課外知識，或名人軼事，復習時(shí)拿出翻翻看看，對平日的積累做一梳理和回顧，整理自己的思想，反思自己平日的學(xué)習中掌握的不足。
如果說(shuō)平時(shí)的教學(xué)是栽活一棵棵樹(shù)的話(huà)，復習課就是為它們灌溉，使它們更茁壯地成長(cháng)為一片林。所以作為教師，一定要運用好復習這把“雙刃劍”，千萬(wàn)別把善良的母親變成兇狠的后娘。
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