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念故鄉教學(xué)設計及反思
教學(xué)目標： 通過(guò)學(xué)習歌曲《念故鄉》，感受詞曲作者濃郁的思鄉之情，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)故鄉的情感，培養學(xué)生對美好未來(lái)的向往和追求。 了解詞曲作者，引導學(xué)生用連貫的氣息、圓潤和諧的聲音演唱歌曲《念故鄉》，抒發(fā)熱愛(ài)家鄉的情感. 欣賞小提琴獨奏《思鄉曲》，感知小提琴的表現性能極其獨奏的魅力;記住《思鄉曲》的民歌主題，領(lǐng)悟思鄉作品常用民歌素材進(jìn)行創(chuàng )作。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習不同形式的作品，感受和體驗思鄉的情感。
教學(xué)難點(diǎn)：用圓潤統一的聲音，有感情地演唱歌曲《念故鄉》。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入
1、組織教學(xué)。
2、導入新課，課件出示課題——《念故鄉》
二、學(xué)習歌曲《念故鄉》。
1、聆聽(tīng)歌曲，談?wù)勀銓Ω枨母惺�。歌曲表達了什么樣的情感?
2、作品及曲作家簡(jiǎn)介。(德沃夏克)
3、學(xué)唱歌曲《念故鄉》。
(1)找出歌曲中完全重復和變化重復的樂(lè )句。(唱一唱)
(2)跟鋼琴伴奏視唱高聲部旋律。
(3)填詞唱高聲部。 (品一品歌詞，感受歌詞的特點(diǎn)，簡(jiǎn)要介紹李叔同。)
(4)這首歌曲應用怎樣的情緒和方法演唱呢?(選擇)
A演唱情緒:深情地、悲壯的、活潑地
B演唱方式：斷音唱法、連聲唱法
(5)有感情的完整的演唱歌曲《念故鄉》。 、
三、欣賞小提琴獨奏《思鄉曲》。
1、聆聽(tīng)小提琴獨奏《思鄉曲》。
2、簡(jiǎn)介曲作者馬思聰。
3、對比欣賞作品中的民主題。
試著(zhù)哼唱內蒙民歌《城墻上跑馬》
四、音樂(lè )沙龍
根據音樂(lè )片段，說(shuō)出歌曲名。
五、總結
六、教學(xué)反思：
本節課我講授了20分鐘，我最感自豪的是基本上完成了教學(xué)目標，巧妙地應對的了學(xué)的異類(lèi)觀(guān)點(diǎn)。因沒(méi)有注意到音頻的音量大小，有時(shí)顯得我講話(huà)的聲音有點(diǎn)兒小。因微笑少了點(diǎn)兒，所以感覺(jué)我的親和力不夠，學(xué)生的活躍程度不高。本節課有個(gè)同學(xué)發(fā)表了異類(lèi)觀(guān)點(diǎn)，我是非常的尊重他的觀(guān)點(diǎn)并加以引導。因為設計的環(huán)節不是非常緊湊，本節課中二聲部的部分沒(méi)能夠嘗試;以及音樂(lè )沙龍這個(gè)環(huán)節的音頻沒(méi)有剪輯，導致這個(gè)環(huán)節沒(méi)能達到預計的效果。如果給我重試的機會(huì )，以上的說(shuō)提到的不足之處都可以彌補。
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