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《我的時(shí)間我做主》課后反思范文（精選22篇）
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，教學(xué)是我們的工作之一，所謂反思就是能夠迅速從一個(gè)場(chǎng)景和事態(tài)中抽身出來(lái)，看自己在前一個(gè)場(chǎng)景和事態(tài)中自己的表現。我們該怎么去寫(xiě)反思呢？以下是小編為大家整理的《我的時(shí)間我做主》課后反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《我的時(shí)間我做主》課后反思 篇1
今天給學(xué)生上了一節綜合實(shí)踐活動(dòng)課——《我的時(shí)間我做主》。
這節課重點(diǎn)讓學(xué)生懂得珍惜時(shí)間，尤其懂得珍惜短暫的學(xué)習時(shí)光。
怎么樣能讓學(xué)生感受到學(xué)習時(shí)間的短暫與寶貴呢？我通過(guò)撕紙游戲，引導學(xué)生一步步撕掉與學(xué)習無(wú)關(guān)的時(shí)間，最后學(xué)生驚訝地發(fā)現：與漫長(cháng)的人生相比，學(xué)習時(shí)間竟然如此短暫。許多學(xué)生通過(guò)對比張大了嘴巴，露出了驚訝的目光，認識到學(xué)習時(shí)光的寶貴。
如何讓學(xué)生意識到分分秒秒的時(shí)間往往是在不知不覺(jué)中流逝的，人與人之間的差別就是在這無(wú)數個(gè)分分秒秒中產(chǎn)生的呢？我又通過(guò)引導孩子通過(guò)計算自己每一節課浪費的時(shí)間、每天浪費的時(shí)間乃至小學(xué)六年浪費的'時(shí)光，再將時(shí)間轉化為課時(shí)，計算完后，很多孩子驚奇地發(fā)現，原來(lái)在不知不覺(jué)中，六年的時(shí)光，由于自己不做好課前準備、上課發(fā)呆、做小動(dòng)作、亂說(shuō)話(huà)，導致自己不知不覺(jué)浪費了七八百節課甚至一千多節課，意識到如果懂得珍惜時(shí)間，自己將在這些時(shí)光中獲取多少知識，懂得漫長(cháng)的人生其實(shí)就是由無(wú)數個(gè)一分鐘組成的，每一個(gè)一分鐘利用好了，就能在無(wú)數個(gè)一分鐘中完成偉大的事情。
這節課，學(xué)生感受深刻，讓我堅信了，有深刻情感體驗的活動(dòng)對學(xué)生才是有意義的活動(dòng)。
《我的時(shí)間我做主》課后反思 篇2
我的時(shí)間我做主，什么時(shí)候我才有這樣的“待遇”呢？只有考試考前三，我才有自己支配自己時(shí)間的權利，每一次只要我“自由了”，我就會(huì )肆無(wú)忌憚地玩了起來(lái)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在，毫無(wú)顧慮。因為這是我和媽媽的約定。只要我考試考上前三，隨便我怎么玩。果不其然，這次的考試我獲得了全班第一，為了獎勵我，我可以連續四天不用寫(xiě)家庭作業(yè)，就這樣，在這四天里，我以平板“為生”，除了睡覺(jué)，吃飯和上廁所，基本上其他時(shí)間都沉浸于平板的世界中，我就是媽媽所說(shuō)的典型的“平板不離手”。最后因為看電腦看的`眼睛流淚、發(fā)疼，媽媽說(shuō)不能老是玩電腦，讓眼睛也休息一會(huì )兒，我說(shuō)：媽媽是你自己同意的，我的時(shí)間我做主，但是媽媽說(shuō)：“你的時(shí)間是你自己做主，我管不了，你可以玩，但也要給自己定個(gè)作息時(shí)間表，不能老是玩�！弊詈�，我思考再三，感覺(jué)媽媽說(shuō)的有道理，于是答應了媽媽?zhuān)约鹤隽诵菹r(shí)間表，不能讓時(shí)間“傷害”了自己，也要勞逸結合，合理的利用自由的時(shí)間。
雖說(shuō)我用我的努力換取了自由的時(shí)間，但是也要把時(shí)間利用好，利用的有意義，我的時(shí)間我做主還真有點(diǎn)不好“做主”。
《我的時(shí)間我做主》課后反思 篇3
我的時(shí)光列車(chē)正緩緩地向前行駛著(zhù)，它走過(guò)了三歲，走過(guò)了五歲，走過(guò)了十一歲……可是，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我卻越來(lái)越掌握不了它行駛的方向了。
記得上幼兒園的時(shí)候，我自己就是時(shí)光列車(chē)的'“駕駛員”。
時(shí)光列車(chē)緩緩地來(lái)到我的小學(xué)階段，可我的“駕駛員”資格卻被剝奪了。除了上課時(shí)間，學(xué)校里的課余時(shí)間我尚可以自己安排；可一回到家，我就完完全全地成了時(shí)間的奴仆。自己的時(shí)間不能自己支配，什么時(shí)間做題，什么時(shí)間背英語(yǔ)，什么時(shí)間練鋼琴……每天都被爸爸媽媽排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，
雙休日和假期想休息休息，那簡(jiǎn)直就是南墻上掛門(mén)簾——沒(méi)門(mén)，唉！
我想大聲對爸媽說(shuō)：我想做我的時(shí)光列車(chē)的駕駛員，帶著(zhù)我精心繪制的生活地圖，駕駛我的時(shí)光列車(chē)，向我未來(lái)的理想之國自由馳騁。
《我的時(shí)間我做主》課后反思 篇4
那天，媽媽突然問(wèn)我什么是“自由”。當時(shí)，我剛做完了一堆作業(yè)，可我的心情并不輕松。因為接下來(lái)，還有那架大鋼琴等著(zhù)我，還有20頁(yè)在我讀來(lái)枯燥無(wú)味的《三國演義》等著(zhù)我，還有那讓人好似受酷刑的兩千下跳繩等著(zhù)我。這感覺(jué)就像暑假里游泳，游啊游啊，以為到岸了，但其實(shí)離岸邊還有一大截呢……
要說(shuō)“自由”，我太懂了！自由就是，我的時(shí)間我做主！可我每天都感覺(jué)到不自由，因為我每天的.時(shí)間我都做不了主，連雙休日也至少要用半天時(shí)間來(lái)做作業(yè)。我愛(ài)的那本《我的小小幸�！�，已經(jīng)好幾天沒(méi)翻開(kāi)了；各種各樣收集起來(lái)的小玩意也很久沒(méi)玩了，上幼兒園時(shí)，我可是經(jīng)常把它們一樣一樣擺在地板上，能玩上老半天呢！爸爸媽媽說(shuō)了好幾次周末去摘草莓，到今天還沒(méi)有實(shí)現。不過(guò)，我想，那些有好幾個(gè)興趣班的同學(xué)肯定比我更懂得“自由”的珍貴。
《我的時(shí)間我做主》課后反思 篇5
“春晚”的一首《時(shí)間都去哪兒了》唱紅的大江南北。聽(tīng)著(zhù)爸爸哼唱著(zhù)“時(shí)間都去哪兒了？還沒(méi)好好感受年輕就老了，生兒養女一輩子，滿(mǎn)腦子都是孩子哭了笑了。時(shí)間都去哪兒了？還沒(méi)好好看看你眼睛就花了，柴米油鹽半輩子，轉眼就只剩下滿(mǎn)臉的皺紋了……”我想起了自己的時(shí)間都去哪兒了？
周一至周五我的時(shí)間都交給上學(xué)了，上課認真聽(tīng)講，放學(xué)一絲不茍完成作業(yè)。按部就班的`努力好好學(xué)習，為將來(lái)自己成為對社會(huì )有用的人而準備。當然我也是勞逸結合，學(xué)習之余也聽(tīng)聽(tīng)歌、彈彈電子琴、跳跳繩等等，當然有件事我每天必須去做，那就是每天都要抽出20分鐘時(shí)間，瀏覽下“蕪湖小記者網(wǎng)站”，學(xué)習借鑒下其他小記者好的寫(xiě)作方法。
周六上午我一般都是總結下一周來(lái)的學(xué)習情況，溫習下功課。哪些知識點(diǎn)學(xué)的不是很扎實(shí)，弄懂弄透�？纯凑n外書(shū)。下午嘛，嘿嘿，我會(huì )約上3、5個(gè)好友在一起玩玩五子棋、打打兵乓球、羽毛球等等，總之是我的娛樂(lè )時(shí)間。
周日上午有2個(gè)興趣班，一個(gè)奧數，還有一個(gè)是電子琴。我要申明的是這2個(gè)興趣班不是我父母主動(dòng)幫我報的，是在我強烈要求下才報的。我這個(gè)人吧，有點(diǎn)粗心的小毛病，奧數讓我學(xué)會(huì )了更多的思維方法，慢慢克服了我粗心的毛病，我是樂(lè )在其中。至于電子琴吧，我認為小孩子學(xué)習固然重要，但也要有點(diǎn)業(yè)余愛(ài)好，培養下自己的藝術(shù)情操總是不錯滴。下午時(shí)間我交給了爸爸媽媽?zhuān)谑莿?dòng)物園有我和動(dòng)物的親密接觸，鏡湖上我蕩起了雙槳，赭山公園留下了我的倩影，濱江公園回蕩著(zhù)我歡快的歌聲……，哈哈，你猜對了，那是爸爸媽媽帶我接觸大自然、擁抱大自然的時(shí)間。
我的時(shí)間我做主，利用好時(shí)間，不能浪費時(shí)間，做時(shí)間的主人，做自己想做的事情。朋友你呢？
《我的時(shí)間我做主》課后反思 篇6
我已經(jīng)快十二歲了，上五年級了，可是我的自由時(shí)間總被媽媽排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，一點(diǎn)兒自由時(shí)間都沒(méi)有。
我在學(xué)校勤奮用功，把作業(yè)都做完了，原本想到家里看會(huì )兒電視，過(guò)得休閑點(diǎn)。結果，回到家高高興興地宣布自己的想法后，媽媽卻說(shuō)：“你的`作業(yè)做完了，就幫我干家務(wù)，先把菜洗了，然后拖地……”“媽?zhuān)愦笕擞写罅�，讓我看�?huì )兒電視行嗎？”我苦苦哀求媽媽?zhuān)安恍�！”媽媽一口回絕了我�！澳阒挥行瞧诹拍芸措娨��！蔽矣行┦�，但我想到如果干得快，不是又有時(shí)間了嗎？我趕緊干，干完了，充滿(mǎn)希望的說(shuō)：“媽——媽————-活都干完了，現在可以看電視了嗎？”“你怎么老是想著(zhù)電視呢？明天要考試了，去復習吧�！碧炷�，那時(shí)的我真想說(shuō)：我的時(shí)間我做主！
對呀，我的時(shí)間是我的東西，您真是太管我，我的平板電腦你都不讓我動(dòng)，我的游戲機也不讓我動(dòng)，我的時(shí)間應該我自己做主��！我覺(jué)得，我既然已經(jīng)把作業(yè)完成了，家務(wù)也干完了，那么我也應該有自己個(gè)人的時(shí)間與空間，我喜歡看點(diǎn)書(shū)、報紙，看看qq空間、電視節目，休息一會(huì )兒，我才會(huì )更有精神去學(xué)習，去活動(dòng)。
《我的時(shí)間我做主》課后反思 篇7
爸媽并沒(méi)有給我報那么多的補習班，我的時(shí)間還算得上是充裕的，可是……。
“嘎吱……”門(mén)被人推開(kāi)了，外公手中拿著(zhù)已經(jīng)批改好了的作業(yè)走了進(jìn)來(lái)。他輕輕地將作業(yè)放在我的桌子上，接著(zhù)掃了一眼我桌上攤著(zhù)的速寫(xiě)本，道：“整天畫(huà)畫(huà)��！現在畫(huà)的還不如小時(shí)候畫(huà)的好咯�！碑斎�，沒(méi)有以前畫(huà)得好是玩笑話(huà)，整天畫(huà)畫(huà)倒是真的。
無(wú)論是爸媽?zhuān)�是外公，都沒(méi)有對我用這些空余的時(shí)間干一點(diǎn)自己想干的事持反對意見(jiàn)。但是爸媽和外公就不一樣了，他們的.意思是：只要你把應該做的事做好了，其他時(shí)間你自己安排；外公呢，雖然不會(huì )制止，但語(yǔ)言卻充分表達了自己的不滿(mǎn)意。
我平時(shí)喜歡畫(huà)畫(huà)，看看《盜墓筆記》和《鬼吹燈》這一類(lèi)的書(shū)。這其實(shí)是沒(méi)什么的，但外公總是持反對意見(jiàn)，他認為，你得先百分百地確定自己能夠考進(jìn)一所好學(xué)校，你才能夠去干其他那些不相干的事。我覺(jué)得我自己做的已經(jīng)夠可以的了：語(yǔ)文第一單元99.5，全班第二；數學(xué)第一單元100加10，全班第一；科學(xué)第一單元100，全班第一……我的作文也經(jīng)常被班主任拿來(lái)當范文，可他還是不滿(mǎn)意。
我真的不明白，為什么，為什么就不能讓我自己去安排自己的時(shí)間呢？沒(méi)錯，他確實(shí)是為了我好，可是，我覺(jué)得我簡(jiǎn)直有點(diǎn)快要喘不過(guò)氣來(lái)，有點(diǎn)要窒息了……
平時(shí)，我就像是一個(gè)在水里憋著(zhù)氣的人，憋氣憋得太久，人是會(huì )缺氧的，缺氧就會(huì )死亡，我需要去換換氣，看書(shū)和畫(huà)畫(huà)對我來(lái)講，是最好的換氣方法。
我的時(shí)間，要由我來(lái)做主，我想去換換氣。
《我的時(shí)間我做主》課后反思 篇8
從小到大，從來(lái)都是爸爸媽媽給我安排活動(dòng)，導致我很忙，我想自己安排自己的時(shí)間。
現在網(wǎng)絡(luò )上有一個(gè)貶義詞：媽寶，是形容做事沒(méi)有主張，凡事只聽(tīng)媽媽話(huà)的人。我怕一直這樣下去，我會(huì )變成這種人，被別人取笑。
在胡小鬧日記《不上補習班第一名》中，小櫻桃的表哥為什么會(huì )在名牌大學(xué)中逃學(xué)？因為他的媽媽一直幫他管理他的日常生活，導致他在大學(xué)住校后，無(wú)法適應沒(méi)有媽媽的地方，經(jīng)常忘帶東西，忘做作業(yè)，生活吃力且效果不好。從“打著(zhù)燈籠也找不到”的優(yōu)等生，變?yōu)榈箶祹酌牟畹壬�。因為無(wú)法接受打擊和沒(méi)有自理能力，他私自退學(xué)去電玩城打游戲，說(shuō)是要重溫童年。
以上這種人就是溫室中的花朵。被父母過(guò)度保護，讓別人看到了他們耀眼的假象。
我不喜歡父母為我安排的部分課程。我十歲了，我長(cháng)大了。我有能力去安排屬于我自己的課余時(shí)間。我可以用多出來(lái)的時(shí)間去看畫(huà)展，還可以通過(guò)網(wǎng)上的.視頻學(xué)織毛線(xiàn)，將所有時(shí)間大部分用在我最感興趣的美術(shù)和做手工上。你知道，每一天晚上都不知道第二天的行程的感覺(jué)是有多難受嗎？父母們，你們體會(huì )過(guò)，我在一個(gè)課程結束后，趕去參加另一個(gè)課程途中的奔波，不能休息的辛苦嗎？
鳥(niǎo)籠中的鷹飛不遠，溫室中的花兒在露天下活不長(cháng)。為了我遠大的未來(lái)，爸爸媽媽?zhuān)攀职�，我才是我時(shí)間的主人。
《我的時(shí)間我做主》課后反思 篇9
昨天晚上，媽媽把我叫到一旁，對我說(shuō)：“明天你自我管理半天試試看，我不干預�！蔽腋械胶苄缕�，滿(mǎn)口答應道：“好呀！好呀！”
吃完早飯，我看了看手表，8點(diǎn)53分，9點(diǎn)開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)吧！還有7分鐘，“叮咚”��！9點(diǎn)鐘到了，我連忙跑進(jìn)書(shū)房。
我準備先練書(shū)法，我拿出字帖和鋼筆，認認真真、一筆一畫(huà)地寫(xiě)好每一個(gè)字。時(shí)間過(guò)得真快，不一會(huì )兒，40分鐘到了。我把練書(shū)法時(shí)的物品往桌子上一攤，就跑去課間休息了。媽媽見(jiàn)了，善意的提醒我：“兒子，你在學(xué)校上課時(shí)，下課之后，是不是要把物品收拾好呢？在家里也是如此。同樣，在“上課”之前，應該把下節課要用到的物品準備好�！蔽野凑諎寢尩慕ㄗh做了。
接下來(lái)是時(shí)長(cháng)30分鐘的大課間活動(dòng)。我和媽媽一起玩“拍皮球”游戲，氣球在我倆之間“飛來(lái)飛去”，我們玩得很嗨。
“丁零零”上課了！這節是奧數課，我拿出希望杯奧數練習題集，仔細地閱讀題目，認真地思考，嘴里還不斷地念叨著(zhù)：“一條、兩條、三條……”哎呀！碰上難題了！我冥思苦想、抓耳撓腮，在草稿紙上列出了許多算式，寫(xiě)出了很多數字。哈哈！小樣，被我解出來(lái)了！我做啊做，竟忘了時(shí)間。直到媽媽來(lái)叫我：“下課啦！”我一看手表，居然還多做了6分鐘。我暗自嘀咕道：“時(shí)間過(guò)得怎么這么快呢？”這次，沒(méi)有媽媽的'提醒，我主動(dòng)放好了數，又拿出下節課要用的英語(yǔ)書(shū)。
休息十分鐘后，英語(yǔ)課。今天的任務(wù)是朗讀一篇英語(yǔ)幽默短文，讀完之后，又與媽媽進(jìn)行了一次英語(yǔ)競賽，寫(xiě)出含有指定字母的單詞，越多越好。我和媽媽打了個(gè)平手。
“丁零零！”放學(xué)嘍！這個(gè)上午都是我自我管理的，很有成就感，自我管理可真有意思��！
《我的時(shí)間我做主》課后反思 篇10
懂得，所以相信；相信，所以堅持；堅持，所以珍惜。成功沒(méi)有范本，只有通過(guò)自身的努力，自主屬于“我的時(shí)間”。珍惜時(shí)間，無(wú)需過(guò)度的加快自己的步伐，因為那并不能改變什么……
記得每周六從“考場(chǎng)”走出來(lái)的時(shí)候，總會(huì )看見(jiàn)校門(mén)口擠滿(mǎn)各種各樣的車(chē)輛，總會(huì )看見(jiàn)學(xué)生臉上疲憊的眼神，總會(huì )看見(jiàn)同學(xué)們奔跑在路上的背影……他們想快點(diǎn)回家，加快自己的生活的.節奏。這就是“珍惜時(shí)間”？或許，他們是這樣認為吧。而我，從不。我喜歡自己獨自拎著(zhù)書(shū)包，慢步踱回自己的家。一路上，風(fēng)聲、喧鬧聲、蟲(chóng)鳴聲、人潮聲，浸滿(mǎn)久離世俗的我。我總慶幸，這段真正屬于我的時(shí)間如此可貴！那些平凡而真實(shí)的風(fēng)光，一點(diǎn)一滴進(jìn)入我的內心。無(wú)可否認，我喜歡自然，我喜歡安定的心性從時(shí)間的輪盤(pán)上養成。我始終相信自己的時(shí)間這樣安排更顯得可貴，有意義。
龍應臺曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“有人在五千米賽道奔跑著(zhù)，有人在百米比賽中沖刺著(zhù)，而我卻在清晨漫步，你怕被淘汰嗎？不，不會(huì )的�！币驗槟阒雷约簩⒃谀睦锍晒�，知道自己在做什么，所以無(wú)需復制他人的成功之路。掌握好自己的時(shí)間，在自己的時(shí)間里做自己認為該做的事。
回想中考前的我們。那該死的“填寫(xiě)志愿”，有多少同學(xué)為此曾拼命思考，有多少同學(xué)把精力都集中在這種事情上？看著(zhù)班級的同學(xué)急切的眼神，匆忙的背影……而我，卻從不這樣。我知道自己的實(shí)力，我很清楚：也沒(méi)有必要浪費精力于這種事中。我總是喜歡一個(gè)人站在窗前眺望遠處的風(fēng)景，我總會(huì )在放學(xué)的時(shí)候停留在操場(chǎng)上，我總會(huì )在跑道上漫步。因為我知道，我還有20天就離開(kāi)母�！蚁氚堰@些風(fēng)景全部裝入腦海里，我覺(jué)得這比我在課室拼命的復習更顯得有意義，有價(jià)值。身邊的同學(xué)有人笑我傻，但我只是報以一笑。我相信自己在自己的人生路上可以走出一條不一樣的平坦大道。
珍惜時(shí)間，認清自己，走自己的路，即使失敗也無(wú)怨無(wú)悔。作為90后的領(lǐng)路人，我們更要認真把握屬于自己的時(shí)間，才不負一個(gè)獨立而完整的靈魂。
《我的時(shí)間我做主》課后反思 篇11
放假了!放假了!當我一手接過(guò)獎狀，一手接過(guò)老師獎勵的棒棒糖時(shí)，快樂(lè )的寒假生活就開(kāi)始了。老師說(shuō)，這是第一個(gè)“雙減”后的'寒假，我們可以做自己喜歡的事;爸爸媽媽也說(shuō)，我可以自己安排自己的時(shí)間。
我喜歡在擊劍館“打打鬧鬧”，每次打實(shí)戰，我就夢(mèng)想成為那位帥氣厲害的三國猛將——呂布，勇戰沙場(chǎng);我喜歡在音樂(lè )教室“唱唱跳跳”，每次學(xué)新歌，我就夢(mèng)想成為一名唱歌大王，給大家帶來(lái)歡樂(lè );我喜歡在寫(xiě)字班“爭分奪秒”，只為能多練一會(huì )兒毛筆字，感受中國古老的文化，夢(mèng)想能成為東晉的王羲之揚名中外;我喜歡在家“胡思亂想”，夢(mèng)想成為大詩(shī)人李白和劉禹錫，能把湖面變成鏡子、把月亮變成盤(pán)子，也能伸手摘星星，還能去織女家做客。
當然，我更喜歡一個(gè)人靜靜地發(fā)呆，靜靜地看動(dòng)畫(huà)片，夢(mèng)想將來(lái)也能畫(huà)一本自己的漫畫(huà)書(shū)。你一定想問(wèn)我，你怎么能有那么多的夢(mèng)想呢?光頭強說(shuō)了，人沒(méi)有夢(mèng)想和咸魚(yú)有什么區別!所以，爸爸媽媽?zhuān)銈儎e老說(shuō)我怎么又看動(dòng)畫(huà)片了，看動(dòng)畫(huà)片也不是一無(wú)是處，將來(lái)的我也絕不會(huì )一事無(wú)成。
這個(gè)寒假太有意思了，因為我可以做自己喜歡的事。
《我的時(shí)間我做主》課后反思 篇12
做為二年級的我，已經(jīng)長(cháng)大了，我應該自己學(xué)會(huì )合理的安排時(shí)間。
二年級比一年級的作業(yè)多了不少，有些作業(yè)都得自己完成。每周的星期一，二，四都得讓爺爺送我去上游泳課，游泳課為我帶來(lái)游泳知識，比如說(shuō)：游泳動(dòng)作讓我的身體更舒展更健康。在水里游泳很像小魚(yú)一樣。星期三，五都得上英語(yǔ)課，英語(yǔ)課為我帶來(lái)許多英語(yǔ)知識和快樂(lè )的游戲。
剩下的時(shí)間我喜歡看書(shū)，看課外書(shū)，特別是在學(xué)校訂的'《海底世界》，書(shū)里有許多海底生物。我還會(huì )上網(wǎng)玩會(huì )兒游戲，這是媽媽特別獎勵給我的。因為我幫媽媽做家務(wù)了。
從現在開(kāi)始，我要自己學(xué)會(huì )合理的安排時(shí)間，好好規劃自己的生活，實(shí)現自己的夢(mèng)想和目標。
《我的時(shí)間我做主》課后反思 篇13
“老師，我現在不想喝水！”“老師，我等會(huì )兒吃點(diǎn)心可以嗎？”一日生活的安排是班級管理的重要內容之一，為了保證幼兒的自主發(fā)展，我努力探索如何根據幼兒發(fā)展特點(diǎn)、根據幼兒的能力，保證幼兒有自主活動(dòng)、自由安排的時(shí)間和機會(huì )。我改變了過(guò)去統一管理、統一行動(dòng)，細化作息時(shí)間的做法，而把時(shí)間分為晨間活動(dòng)、教育活動(dòng)、體育活動(dòng)、游戲活動(dòng)、餐前活動(dòng)、生活活動(dòng)、區域活動(dòng)等幾大塊。每個(gè)時(shí)間段里又有由幼兒自己安排活動(dòng)順序、時(shí)間、內容的機會(huì )。在晨間活動(dòng)中，幼兒可以自己安排好晨間勞動(dòng)、晨間游戲、點(diǎn)心等活動(dòng)的順序。他們可以根據自己入園時(shí)間及早餐量確定自己吃點(diǎn)心的時(shí)間。
如入園時(shí)間較遲的幼兒可以先游戲、勞動(dòng)，然后再吃點(diǎn)心；入園早的.幼兒可以先吃點(diǎn)心。這樣做既滿(mǎn)足了幼兒生理需要，又讓孩子自主、自信、自律、自由，更避免了統一行動(dòng)所帶來(lái)的擁擠、等待等現象，讓幼兒有更多的活動(dòng)時(shí)間。
適宜的作息安排會(huì )對幼兒的自主活動(dòng)產(chǎn)生相當規模的影響和制約。在一日活動(dòng)作息表中，我們根據孩子的實(shí)際情況個(gè)性化、靈活的安排和調整幼兒進(jìn)行自由活動(dòng)、自主管理作息時(shí)間段。
《我的時(shí)間我做主》課后反思 篇14
我想和媽媽說(shuō)：“我的時(shí)間我做主！”因為有一些時(shí)間應該由我自己做主，可你們卻收走了我這個(gè)權利。譬如我去同學(xué)家玩多久、周末幾點(diǎn)睡覺(jué)等。
我想去同學(xué)家玩，是因為我在周末又不上學(xué)，為什么不能晚點(diǎn)回家？真奇怪！還有，媽媽以前有說(shuō)過(guò)，“周末是我的”這句話(huà)，而現在呢？媽媽卻把我的周末時(shí)間限制住了，難道這個(gè)理由不夠嗎？
周末幾點(diǎn)睡覺(jué)也要你管？那我什么東西都要受限制。周末晚上睡不著(zhù)，再說(shuō)睡覺(jué)本來(lái)就是我的自由！如果這也限制了，那為什么只限制我而不限制姐姐呢？她每天晚上看電視到11點(diǎn)你也不理不限制，那憑什么限制我！
如果一個(gè)人的時(shí)間被限制了，在那個(gè)時(shí)間段，你就像一個(gè)木偶！別人叫你怎么樣就怎么樣，試問(wèn)，你會(huì )好受嗎？大多數人的'回答是不好受，難道你不是那個(gè)大多數人中的一員嗎？
所以，媽媽?zhuān)埬悴灰拗莆抑苣┑淖杂蓵r(shí)間。
《我的時(shí)間我做主》課后反思 篇15
正值年少的我，總感嘆歲月如梭，時(shí)光飛逝，卻又總在不知不覺(jué)中讓寶貴的時(shí)光悄無(wú)聲息地流走�？偸锹�(tīng)聞各種名人的成功，總是羨慕成功人士的光鮮亮麗，卻不知我與他們本擁有同樣的財富�？偸窍露Q心從明天開(kāi)始我要發(fā)奮圖強，卻不知海子的“明天起，喂馬砍柴，面朝大海，春暖花開(kāi)”其實(shí)是一種悲傷至極的表達，也未曾發(fā)現自己那些關(guān)于“明天”的決心其實(shí)只是給自己在今天懶惰的借口。
時(shí)間是一條長(cháng)河，在這條巨大的長(cháng)河中，我的時(shí)間是微小的，我所能發(fā)出的光熱亦是渺小的一點(diǎn)，可這并不意味著(zhù)渺小的就可以被放棄，任何的.時(shí)間都是唯一的。歷史的長(cháng)河中，多少英雄的偉大成功令人贊嘆，更有千萬(wàn)的勞動(dòng)人民辛勤奮斗，正是這些看似渺小的成功，才造就了中華五千年燦爛的文明��！
我的時(shí)間，我的籌碼。過(guò)去那些流逝的時(shí)光已成為定格的歷史，無(wú)法挽回；未來(lái)的我會(huì )擁有怎樣的時(shí)光，是否還在蹉跎，無(wú)法預測�？墒墙裉�，現在，卻實(shí)實(shí)在在地把握著(zhù)我的手中！也許我不能像蓋茨那樣利用技術(shù)創(chuàng )造財富，也許以我猶豫的性格不能像巴菲特那樣成為股市神話(huà)，也許以我害怕寂寞的個(gè)性不能像居里夫人那樣潛心于研究幾十年如一日�？墒钦l(shuí)說(shuō)那樣才是成功呢？誰(shuí)說(shuō)平凡不偉大呢？
我想我的人生不一定在于流芳百世，永垂不朽。別人的成功無(wú)法復制，別人的時(shí)間無(wú)法掠奪。即使沒(méi)有轟轟烈烈，沒(méi)有大起大落，即使不能成為偉人，載入史冊，只要我把握好自己的時(shí)間，認真走好每一步，又何懼平凡呢？時(shí)間是自己的，路亦是自己的，時(shí)間再長(cháng)，若是虛度，也無(wú)價(jià)值；時(shí)間再短，若是充實(shí)，何懼死亡？
時(shí)間是短暫的，所以我們可以盡可能的學(xué)習前車(chē)之鑒，在有限的時(shí)間里闖蕩出自己的未來(lái)。
《我的時(shí)間我做主》課后反思 篇16
又一個(gè)學(xué)期結束了。伴隨著(zhù)一陣清脆的下課鈴聲，我的寒假正式開(kāi)始了。
我的寒假一共有四周，也就是28天，如果換算成小時(shí)的話(huà)，就是28×24=672個(gè)小時(shí)了。下面就算一下由我支配的時(shí)間到底有多少吧。
吃喝拉撒睡是每個(gè)人每天必不可少的，再加上洗澡、洗漱的時(shí)間，還有我打哈欠和發(fā)呆的時(shí)間，按每天12個(gè)小時(shí)來(lái)計算（不多吧？）一共是336個(gè)小時(shí)，這就占去了我寒假的一半時(shí)間了。天哪！嗚嗚……這么多！
在寒假里，我們的校乒乓球隊為了迎接比賽照常訓練，只有過(guò)年的7天時(shí)間放假休息。訓練時(shí)間為每天3個(gè)小時(shí)，再加上往返的路上時(shí)間和準備時(shí)間，一天按4小時(shí)計算不為過(guò)，那么乒乓球訓練所占寒假的時(shí)間為（28-7）×4=84 小時(shí)。
下面該計算一下我寫(xiě)寒假作業(yè)的時(shí)間了。
我的英語(yǔ)作業(yè)占用的寒假時(shí)間：一本PEP英語(yǔ)寒假作業(yè)計劃10個(gè)小時(shí)完成；讀一本英語(yǔ)讀物計劃4個(gè)小時(shí)（比較�。�；每周看一部英文原聲電影，每部按2個(gè)小時(shí)，看4部就要花掉我8個(gè)小時(shí)的時(shí)間；制作一份英語(yǔ)小報需要花費2個(gè)小時(shí)。英語(yǔ)寒假作業(yè)占用的寒假時(shí)間小計24個(gè)小時(shí)。
我的語(yǔ)文寒假作業(yè)占用的時(shí)間：兩篇日記和兩篇讀后感，我計劃用12個(gè)小時(shí)完成；15篇摘抄共耗時(shí)8個(gè)小時(shí)；老師建議讀的書(shū)目有《中華上下五千年》、《水滸傳》和《伊索寓言》，我計劃每天讀書(shū)1.5小時(shí)。那么語(yǔ)文寒假作業(yè)占用的`寒假時(shí)間小計62個(gè)小時(shí)。
我的數學(xué)只有一本寒假作業(yè)，比較簡(jiǎn)單了，只需要12小時(shí)就可以搞定了。
我的奧數和英語(yǔ)課外班，還要占去15個(gè)小時(shí)的時(shí)間。
好了，以上就是我必須要花掉且不屬于我支配的時(shí)間，我算了算，總計533個(gè)小時(shí)。
寒假的總時(shí)間減去我所必須消耗的時(shí)間，剩下的就是由我所自由支配的時(shí)間了，一共是672-533=139 個(gè)小時(shí)。哈哈，還不少呢，我得好好利用它。
忙碌整整一個(gè)學(xué)期了，誰(shuí)不想好好放松放松呢？下面就來(lái)計劃一下我的自由時(shí)間吧。
首先我要和我的好朋友們聊聊天、玩各種各樣的游戲，包括春節期間放鞭炮，每天我要拿出2個(gè)小時(shí)來(lái)享受，按25天計算一共50個(gè)小時(shí)；春節期間，我和爸爸、還有陳叔叔和他的兒子已約好去滑雪2次，用時(shí)15個(gè)小時(shí)；出去游玩也是我盼望已久、夢(mèng)寐以求的事情，美不勝收的祖國山川大河值得付出我24個(gè)小時(shí)；走親戚也是必不可少的，這可是我掙壓歲錢(qián)的好機會(huì )啊，絕不能白白失去，我也心甘情愿花費這10個(gè)小時(shí)；最后不能忘了寫(xiě)博文4篇，加上老師寒假布置的4篇文章，我都要上傳到我的博客里，并同博友加強一下交流，趁機向名腕學(xué)點(diǎn)秘訣，再花去我26個(gè)小時(shí)，值！這樣算下來(lái)，我所支配的時(shí)間已經(jīng)耗去了125個(gè)小時(shí)。
嗯，還不錯，我所支配的時(shí)間還富余14個(gè)小時(shí)，干什么呢？先作為蓄水池吧，等我想好了再用。
在這屬于我的時(shí)間里，要忘記所有的不開(kāi)心的事情，因為這是屬于我自己的時(shí)間，不受學(xué)習所困擾。
忙完了一個(gè)學(xué)期，讓我們在這歡樂(lè )而短暫的寒假里度過(guò)每一個(gè)美好的今天，盼望著(zhù)一個(gè)個(gè)令人向往的明天，回顧著(zhù)一個(gè)個(gè)精彩的昨天�；仡欉^(guò)去，展望未來(lái)，讓我們的今天過(guò)得越來(lái)越美好，讓我們的今天越來(lái)越豐滿(mǎn)充實(shí)。
讓快樂(lè )充滿(mǎn)寒假的每一天吧！
《我的時(shí)間我做主》課后反思 篇17
今天給學(xué)生上了一節綜合實(shí)踐活動(dòng)課——《我的時(shí)間我做主》。
這節課重點(diǎn)讓學(xué)生懂得珍惜時(shí)間，尤其懂得珍惜短暫的學(xué)習時(shí)光。
怎么樣能讓學(xué)生感受到學(xué)習時(shí)間的短暫與寶貴呢？我通過(guò)撕紙游戲，引導學(xué)生一步步撕掉與學(xué)習無(wú)關(guān)的時(shí)間，最后學(xué)生驚訝地發(fā)現：與漫長(cháng)的人生相比，學(xué)習時(shí)間竟然如此短暫。許多學(xué)生通過(guò)對比張大了嘴巴，露出了驚訝的目光，認識到學(xué)習時(shí)光的`寶貴。
如何讓學(xué)生意識到分分秒秒的時(shí)間往往是在不知不覺(jué)中流逝的，人與人之間的差別就是在這無(wú)數個(gè)分分秒秒中產(chǎn)生的呢？我又通過(guò)引導孩子通過(guò)計算自己每一節課浪費的時(shí)間、每天浪費的時(shí)間乃至小學(xué)六年浪費的時(shí)光，再將時(shí)間轉化為課時(shí)，計算完后，很多孩子驚奇地發(fā)現，原來(lái)在不知不覺(jué)中，六年的時(shí)光，由于自己不做好課前準備、上課發(fā)呆、做小動(dòng)作、亂說(shuō)話(huà)，導致自己不知不覺(jué)浪費了七八百節課甚至一千多節課，意識到如果懂得珍惜時(shí)間，自己將在這些時(shí)光中獲取多少知識，懂得漫長(cháng)的人生其實(shí)就是由無(wú)數個(gè)一分鐘組成的，每一個(gè)一分鐘利用好了，就能在無(wú)數個(gè)一分鐘中完成偉大的事情。
這節課，學(xué)生感受深刻，讓我堅信了，有深刻情感體驗的活動(dòng)對學(xué)生才是有意義的活動(dòng)。
《我的時(shí)間我做主》課后反思 篇18
我希望自己的時(shí)間能自己做主，可是我的媽媽就是不讓?zhuān)?/p>
一天下午，我放學(xué)回家，心想如果作業(yè)寫(xiě)快一點(diǎn)，我就可以出去玩了。過(guò)了兩個(gè)小時(shí)，我的作業(yè)寫(xiě)好了！我沖向客廳，對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)业淖鳂I(yè)做完了……”還沒(méi)等我說(shuō)完，媽媽說(shuō)：“對了，你的.寫(xiě)字作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完，回書(shū)房寫(xiě)字�！蔽绎w快地寫(xiě)完了寫(xiě)字作業(yè)，又沖了出去對媽媽說(shuō)：“我的寫(xiě)字作業(yè)寫(xiě)完了，能不能出去玩了？”她又說(shuō)：“你還有一個(gè)黃岡作業(yè)還沒(méi)有做�！蔽抑荒芤粋�(gè)人在書(shū)房里靜靜地寫(xiě)著(zhù)一堆又一堆的作業(yè)。我總覺(jué)得自己像一個(gè)做作業(yè)的機器人，但是我不想變成一個(gè)乖乖的機器人，我想說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙呀?jīng)長(cháng)大了，我會(huì )自己安排自己的時(shí)間，你能答應我這個(gè)要求嗎？”
放學(xué)回家把作業(yè)做完了以后，我想用剩下的時(shí)間看書(shū)、運動(dòng)、玩游戲……我已經(jīng)長(cháng)大了，希望你不要一直對我下命令，相信我自己會(huì )安排好的！
《我的時(shí)間我做主》課后反思 篇19
“快去寫(xiě)作業(yè)！”老媽的聲音從后院傳來(lái)，隔了幾扇門(mén)卻還讓人聽(tīng)得如此清晰。
“哦……”萬(wàn)分無(wú)奈，我只好放下白菜、蘿卜，不再逗兔子，跑去寫(xiě)作業(yè)。寫(xiě)完作業(yè)，老媽在廚房包菜餅，我去看書(shū)，她卻要帶著(zhù)菜餅出來(lái)催我，一步三回頭的那種。
我作業(yè)寫(xiě)完了，她還不停抱怨——“作業(yè)都做好啦？”、“有什么落下沒(méi)有？”、“快去理書(shū)包！”、“別老看書(shū)，出去跑跑步也好啊，整天坐在屋子里”之類(lèi)的話(huà)，你說(shuō)煩不煩？聽(tīng)歌看書(shū)的好心情都沒(méi)了，被她炸了！哼。
我常常想：為什么我不可以自己有自己的`時(shí)間呢？
比如想什么時(shí)候看書(shū)就什么看，沒(méi)人在旁邊打擾我；想什么時(shí)候寫(xiě)作業(yè)就什么時(shí)候寫(xiě)，沒(méi)人在旁邊催我；想什么時(shí)候玩手機就什么時(shí)候玩，沒(méi)人在旁邊說(shuō)叨；想什么時(shí)候畫(huà)畫(huà)就什么時(shí)候畫(huà)，沒(méi)人在旁邊議論……這樣的自在便是最好不過(guò)了。
我想要有自己的時(shí)間，只屬于我自己的。
《我的時(shí)間我做主》課后反思 篇20
上星期的今天是春假，理所當然在家。而今天盡管不是理所當然，但還在家悠哉游哉。對于而言，一周是從禮拜二開(kāi)始。想來(lái)還真幸運，上學(xué)期是星期五，這學(xué)期是星期一，我的時(shí)間我做主。本來(lái)是沒(méi)想過(guò)的，但說(shuō)實(shí)話(huà)，即使去了也不聽(tīng)，還不如在家看《會(huì )計基礎》。而且今天是拿準考證的日子，更加放心在家了。沒(méi)想到我要到江城中學(xué)去考，要是像ZJ一樣，在青春中學(xué)考就好了。
中午做了蛋糕，這次用微波爐做，真沒(méi)想到，效果還沒(méi)電飯鍋好。不過(guò)還是有進(jìn)步的顏色變黃了，味道變甜了。本來(lái)還想買(mǎi)奶油，找了半天都沒(méi)有�？赡芾咸熘牢沂亲霾怀傻�，為了給我省點(diǎn)錢(qián)。我就不信邪，一定要再做，肯定會(huì )有成功的一天。淘寶網(wǎng)論壇有很多做西點(diǎn)的帖子，我越看越來(lái)勁，真想都試試。下回做銅鑼燒。我跟媽媽說(shuō)，應該給我配了烤箱，還要買(mǎi)點(diǎn)裱花用的工具。我要做西點(diǎn)師！
實(shí)在不得不說(shuō)巧，從知味觀(guān)出來(lái)到達芙妮又碰到了妙！大前天是我看到她，這次是她看到我，好奇妙哦。難道有什么預示嗎？ZYZ要來(lái)了嗎？上星期做夢(mèng)剛做過(guò)。不知道會(huì )不會(huì )又來(lái)個(gè)春天的約會(huì )呢？
運動(dòng)鞋不再是我的唯一選擇了，現在選擇余地更廣了，但我卻不知道該買(mǎi)怎么樣的了。平底的走路方便，不過(guò)太低，而且感覺(jué)沒(méi)穿鞋子，腳底板會(huì )痛。坡跟的.樣子又沒(méi)看中的款式。高跟的不習慣，走路有危險，我可不想崴腳。實(shí)在麻煩��！
《我的時(shí)間我做主》課后反思 篇21
第48期“博談客論”話(huà)題“如何利用自由支配的時(shí)間？”我搜集了關(guān)于時(shí)間的名言：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！薄皶r(shí)間就是金錢(qián)，時(shí)間就是生命，時(shí)間就是力量�！薄凹皶r(shí)當勉勵，歲月不待人�！薄昂侠戆才艜r(shí)間，就等于節約時(shí)間�！薄胺艞墪r(shí)間的人，時(shí)間也放棄他�！薄�
時(shí)間對每個(gè)人都是公平的，關(guān)鍵在你如何把握。小學(xué)生如何利用自由支配的時(shí)間呢？除了上學(xué)、寫(xiě)作業(yè)，課余時(shí)間還有很多，我們應大量閱讀校訊通推薦的書(shū)籍：科普類(lèi)、兒童文學(xué)、歷史人物、紅色經(jīng)典、社科勵志。這些書(shū)都是我們的精神食糧。
我是這樣支配這些時(shí)間的'：完成老師布置的作業(yè)后，就看各種各樣的書(shū)，有時(shí)會(huì )做一些有興趣的小實(shí)驗和小制作，當然，有時(shí)也會(huì )和小伙伴們玩滑輪、跳皮筋等，最多的時(shí)間還是以書(shū)為友，書(shū)陶冶了我的情操，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的感情。
我對媽媽說(shuō)：“現在的時(shí)間怎么過(guò)的這么快呢？”媽媽告訴我：“小時(shí)候你整天沒(méi)有目標，只知道玩，當然覺(jué)得時(shí)間過(guò)得慢，現在長(cháng)大了，知道學(xué)習，愛(ài)看書(shū)，在不知不覺(jué)中，你忘了時(shí)間，當然就覺(jué)得時(shí)間過(guò)得快�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我感觸很深，也感受到要珍惜時(shí)間。在我們的不經(jīng)意中，時(shí)間就會(huì )不知不覺(jué)地從我們身邊飛走，它越飛越遠，越飛越遠。
我以前就不怎么珍惜時(shí)間，做作業(yè)時(shí)東瞧瞧，西看看，邊寫(xiě)還邊哼著(zhù)歌，小伙伴們來(lái)找我玩，我把作業(yè)一推，一溜煙就沒(méi)影了。玩夠了，才重新打開(kāi)作業(yè)本做作業(yè)�，F在，我知道了時(shí)間的寶貴，每天放學(xué)回家，先做作業(yè)，小伙伴們來(lái)找我玩，我會(huì )對他們說(shuō)：“我必須做完作業(yè)才玩�！蓖砩铣酝觑�，我還要看會(huì )兒課外書(shū)。不論做什么事，我都要合理安排，不讓一分鐘溜走�，F在是暑假了，我更要安排好我的時(shí)間。只有珍惜時(shí)間，利用好自由支配的時(shí)間，只有堅持不懈地與時(shí)間賽跑，才會(huì )創(chuàng )造出佳績(jì)！
同學(xué)們，從今天做起，珍惜好、安排好每分每秒的時(shí)間，是自己的學(xué)習更有效率，做一個(gè)時(shí)間的小主人！讓我們共同度過(guò)一個(gè)愉快、美好的暑假吧！
《我的時(shí)間我做主》課后反思 篇22
傍晚，我靠在床上，星星掉在我的裙擺上，正和我一起癡癡地望著(zhù)書(shū)，長(cháng)發(fā)輕輕地飄動(dòng)，也被書(shū)中的內容吸引住了……我正在讀楊紅櫻的校園童話(huà)《周末大逃亡》。
這本書(shū)的主人公是一個(gè)名叫“孟小喬”的女孩。她在一所名校上學(xué)，原先她在班里的成績(jì)不錯，可自從上了這所名校，她一直在班里30名左右徘徊，原先愛(ài)笑的她變成了學(xué)習工具，每一天都活得很吃力。她已經(jīng)迷失了自己，都忘了玩，忘了生活……
小喬的保姆本是一個(gè)仙女，叫蜜兒，法力無(wú)邊，還有一顆童心，她常常幫助小喬，讓她度過(guò)難關(guān)。
又是一個(gè)周末，對于我來(lái)說(shuō)，周末是享受生活，像做夢(mèng)一樣快樂(lè )，可是，對于上名校的孟小喬來(lái)說(shuō)，周末是噩夢(mèng)的開(kāi)始，每次老師總是愛(ài)布置一大堆作業(yè)，光是語(yǔ)文作業(yè)就有整整兩大塊黑板，大家總是唉聲嘆氣，蜜兒看不下去了，只好施了個(gè)小法術(shù)，把黑板上的字全變沒(méi)了，大家都變得不安，接著(zhù)是前所未有的興奮�？墒�，數學(xué)老師又走進(jìn)來(lái)了，小喬臉上頓時(shí)烏云密布，唉，太可憐了，連一個(gè)屬于自己的.周末都沒(méi)有，我真替他們感到悲哀�？缮屏嫉拿蹆涸僖淮螏土诉@群可憐的孩子，讓他們有一個(gè)沒(méi)有作業(yè)的周末，不過(guò)孟小喬可沒(méi)什么好高興的，還要上很多補習班……
蜜兒幫她推掉了一切煩惱，可是，孟小喬卻變得無(wú)助，她壓根不會(huì )玩!是呀，被學(xué)習壓著(zhù)的他們，早已變得麻木，和我一比較，我覺(jué)得自己要幸福得多了。
蜜兒對小喬的茫然感到又可氣又可笑。于是，蜜兒決定“送佛送到西”，她為孟小喬介紹了小人精——一個(gè)很會(huì )玩的小妖精，讓小喬度過(guò)了一個(gè)非常有趣的周末。
想到自己一天到晚無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的快樂(lè )時(shí)光，再想想小喬他們在苦海中的日子，簡(jiǎn)直沒(méi)法比。
夜深了，裙擺上的星星也入睡了，我合上書(shū)本，心卻飄到了遙遠的天邊……
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