物業(yè)員工參加團隊引爆力培訓有感

物業(yè)員工參加團隊引爆力培訓有感

　　X月X日，我帶著(zhù)興奮和疑惑的心情參加**集團講解的“團隊引爆力”培訓，興奮的是我有機會(huì )參加這個(gè)培訓；疑惑的是我想什么課程呀要用2天的時(shí)間。

　　此次培訓的學(xué)員分成了5個(gè)小組，培訓采取老師與學(xué)員、學(xué)員與學(xué)員互動(dòng)游戲形式，通過(guò)互動(dòng)游戲和老師的引導，讓學(xué)員感悟團隊引爆力的重要性。

　　互動(dòng)游戲之一：每個(gè)學(xué)員用手指比劃“人”樣。這游戲讓我頓悟，我自己比劃的是“人”，而對方看我的比劃是否覺(jué)得也是“人”就難說(shuō)了。所以，我們在帶領(lǐng)團隊工作的過(guò)程中，要從不同的角度員去思考，對產(chǎn)生的問(wèn)題不能一味埋怨員工，需要進(jìn)行有效溝通來(lái)促進(jìn)團隊和諧。

　　互動(dòng)游戲之二：觀(guān)看微電影“陪伴”由老師聲情并茂描述了父母對孩子畢生的養育之情。成千上萬(wàn)部經(jīng)典上都說(shuō)，孝義為先，這是我們民族傳統文化強調的為人之根本。作為已步入不惑之年的我，明白了人要感恩的重要性。此次公司派我參加培訓，這又何嘗不是公司對我的精心培養之恩啊。

　　互動(dòng)游戲之三：我和謝春方、陳春燕及其他學(xué)員在第五小組，謝春方擔任組長(cháng)。游戲是選2位學(xué)員上臺，但必須淘汰其中1名，郁悶的是我們這組正好把謝春方、陳春燕選上了臺，活生生地看著(zhù)自己熟悉的戰友成為“淘汰者”，那心情實(shí)在是無(wú)法形容。當我們慢慢冷靜了下來(lái)后，都在反思，一個(gè)團隊為什么會(huì )有淘汰者？團隊的責任是什么？我們悟出了此游戲的用意：如果在工作中不能?chē)栏褚�求自己、不能有效完成任�?wù)、不能逐步提升自己，那么自己所在的團隊會(huì )受損；而作為團隊的領(lǐng)隊者，有義務(wù)幫助自己的每個(gè)下屬，而且團隊的所有成員都有義務(wù)和責任相互幫助，這才是強大的團隊。

　　更讓我深刻感受的是：此次培訓學(xué)員中的年輕人非常多，繼而聯(lián)想我司近年來(lái)年輕人的進(jìn)步越來(lái)越快，我作為年屆不惑的項目經(jīng)理，不能倚老賣(mài)老，更不能安于現狀，要緊跟公司發(fā)展的節奏，既為年輕人的作出表率，也要虛心向年輕人學(xué)習，與同伴們一起為公司的壯大發(fā)展而盡綿薄之力。