《電腦住宅》課后教學(xué)反思

《電腦住宅》課后教學(xué)反思

　　今天帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)習了《電腦住宅》這一課，這是一篇科普文章，通過(guò)學(xué)習，學(xué)生能夠領(lǐng)悟到科學(xué)技術(shù)對人們生活帶來(lái)的巨大的變化，從而激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習。

　　在本節課的學(xué)習中，我主要采取學(xué)生獨立學(xué)習，小組合作交流的形式進(jìn)行教學(xué)。首先，學(xué)生第一遍讀課文，自學(xué)課文中的生字詞，能夠正確、流利地朗誦課文。接著(zhù)默讀課文，了解課文講了一件什么事，和自己的話(huà)簡(jiǎn)單地概述。

　　接著(zhù)，學(xué)生進(jìn)行默寫(xiě)，思考 電腦住宅的神奇之處在哪里，給人們的生活帶來(lái)了哪些方便。學(xué)生先進(jìn)行自學(xué)，然后小組進(jìn)行交流，交流時(shí)，小組長(cháng)要給組員進(jìn)行分工，每個(gè)組員都要進(jìn)行交流，而且分工好全班交流時(shí)誰(shuí)負責說(shuō)什么內容，做到人人都參與。

　　一節課下來(lái)，學(xué)生的課堂參與度提高了，課堂也活動(dòng)起來(lái)，以前不愛(ài)發(fā)言的學(xué)生也能投入到課堂中來(lái)，提高了課堂學(xué)習的效率。

　　課學(xué)完后，還給學(xué)生留了十五分鐘的時(shí)候進(jìn)行作業(yè)練習。下課前，一大半的學(xué)生已經(jīng)完成的任務(wù)，大大減輕了學(xué)生的作業(yè)負擔。

　　一節課的高效是需要老師和學(xué)生共同努力的，這是相互的，只有一方的努力是不夠的。讓我們師生建立和諧的課堂，提高我們的課堂效率。