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小學(xué)二年級下冊數學(xué)測量知識點(diǎn)總結歸納
在平日的學(xué)習中，是不是經(jīng)常追著(zhù)老師要知識點(diǎn)？知識點(diǎn)就是一些�？嫉膬热�，或者考試經(jīng)常出題的地方。哪些知識點(diǎn)能夠真正幫助到我們呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)二年級下冊數學(xué)測量知識點(diǎn)總結歸納，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)二年級下冊數學(xué)測量知識點(diǎn)總結歸納 1
數學(xué)測量知識點(diǎn)
認識分米、毫米、千米
分米用字母dm表示，1分米寫(xiě)成1dm
毫米用字母mm表示，1毫米寫(xiě)成1mm
千米用字母km表示，1千米寫(xiě)成1km
米、分米、厘米、毫米、千米之間的換算
1厘米=10毫米或1cm=10mm
1分米=10厘米或1dm=10cm
1米=100厘米或1m=100cm
1米=10分米或1m=10dm
1千米=1000米或1km=1000m
蘇教版小學(xué)二年級下冊數學(xué)測量知識點(diǎn)：感受1分米、1毫米、1千米間的實(shí)際長(cháng)度
一張IC卡的厚度大約是1毫米
1扎的長(cháng)度大約是1分米
公共汽車(chē)兩站地間的.距離大約是1千米
根據具體情境選擇合適的長(cháng)度單位
鉛筆有多長(cháng)(分米、毫米的認識)
知識點(diǎn)：
1. 通過(guò)實(shí)際測量，了解米、分米、厘米、毫米之間的關(guān)系。
1分米=10厘米 或1dm=10cm;
1米=10分米 或 1m=10dm;
1厘米=10毫米 或1cm=10mm;
2.知道1分米或1毫米的實(shí)際長(cháng)度。
3.能利用長(cháng)度單位之間關(guān)系進(jìn)行單位換算
1千米有多長(cháng)(千米的認識)
知識點(diǎn)：
1.體驗1千米有多長(cháng)。
2.了解千米和米之間的關(guān)系; 1千米=1000米或1km=1000m。
3、能正確使用長(cháng)度單位。
小學(xué)二年級下冊數學(xué)測量知識點(diǎn)總結歸納 2
一、用7、8、9的乘法口訣求商
求商方法：想“除數×()=被除數”，再根據乘法口訣計算得商。
二、解決問(wèn)題
求一個(gè)數里有幾個(gè)幾，和把一個(gè)數平均分成幾份，求每份是多少，都用除法計算。
混合計算
一、混合計算
混合運算，先乘除，后加減，有括號的要先算括號里面的，再算括號外面的。只有加、減法或只有乘、除法，都要從左到右按順序計算。
二、解決兩步計算的實(shí)際問(wèn)題
1、想好先解決什么問(wèn)題，再解決什么問(wèn)題。
2、可以畫(huà)圖幫助分析。
3、可以分布計算，也可以列綜合算式。
有余數的除法
一、有余數的除法
1、有余數的除法的意義：在平均分一些物體時(shí)，有時(shí)會(huì )有剩余。
2、余數與除數的關(guān)系：在有余數的除法中，余數必須比除數小。的余數小于除數1，最小的余數是1。
3、筆算除法的計算方法：
�。�1）先寫(xiě)除號“廠(chǎng)”
�。�2）被除數寫(xiě)在除號里，除數寫(xiě)在除號的左側。
�。�3）試商，商寫(xiě)在被除數上面，并要對著(zhù)被除數的個(gè)位。
�。�4）把商與除數的乘積寫(xiě)在被除數的下面，相同數位要對齊。
�。�5）用被除數減去商與除數的乘積，如果沒(méi)有剩余，就表示能除盡。
4、有余數的除法的'計算方法可以分四步進(jìn)行：一商，二乘，三減，四比。
�。�1）商：即試商，想除數和幾相乘最接近被除數且小于被除數，那么商就是幾，寫(xiě)在被除數的個(gè)位的上面。
�。�2）乘：把除數和商相乘，將得數寫(xiě)在被除數下面。
�。�3）減：用被除數減去商與除數的乘積，所得的差寫(xiě)在橫線(xiàn)的下面。
�。�4）比：將余數與除數比一比，余數必須必除數小。
倒數定義
倒數是一個(gè)數學(xué)學(xué)科術(shù)語(yǔ)。是指數學(xué)上設一個(gè)數x與其相乘的積為1的數，記為1/x，過(guò)程為“乘法逆”，除了0以外的數都存在倒數，分子和分母相倒并且兩個(gè)乘積是1的數互為倒數，0沒(méi)有倒數。
小學(xué)數學(xué)成績(jì)太差如何補習
首先我們應該先分析孩子們數學(xué)學(xué)不好的原因，有很多的孩子們是因為原本數學(xué)基礎就非常的薄弱，跟不上老師們復習的進(jìn)度，所以越到后面越?jīng)]有自信心。還有的孩子們是因為數學(xué)基礎比較好，但是容易對知識點(diǎn)進(jìn)行混淆，在做題的時(shí)候沒(méi)有自己的思路，不會(huì )對知識點(diǎn)進(jìn)行運用。最后一類(lèi)孩子們是在考試時(shí)非常的緊張、怯場(chǎng)，平時(shí)會(huì )做的題在考試時(shí)也非常容易丟分大腦一片空白。
孩子們在學(xué)習數學(xué)的過(guò)程中，可以通過(guò)數學(xué)的定義對知識點(diǎn)進(jìn)行記憶，如果對解題的步驟和方法掌握的不夠扎實(shí)，可以在課下多進(jìn)行練習。如果孩子們認為自己學(xué)習非常的慢，那就可以選擇報名輔導班，來(lái)幫助孩子們學(xué)習。
小學(xué)二年級下冊數學(xué)測量知識點(diǎn)總結歸納 3
第一單元 數據收集整理
1、用畫(huà)正字的方法收集數據。
2、用統計圖表來(lái)表示數據的情況。
3、根據統計圖表可以做出一些判斷。
4、數據收集---整理---分析表格。
第二單元 表內除法(一)
一、平均分
1、平均分的含義：把一些物品分成幾份，每份分得同樣多，叫平均分。
2、平均分的方法：
(1)把一些物品按指定的份數進(jìn)行平均分時(shí)，可以一個(gè)一個(gè)的分，也可以幾個(gè)幾個(gè)的分，直到分完為止。
(2)把一些物品按每幾個(gè)一份平均分，分時(shí)可以想：這個(gè)數可以分成幾個(gè)這樣的一份。
二、除法
1、除法算式的含義：只要是平均分的過(guò)程，就可以用除法算式表示。
2、除法算式的讀法：通常按照從前往后順序讀，讀作除以，=讀作等于，其他讀法不變。
3、除法算式各部分的名稱(chēng)：在除法算式中，除號前面的.數就被除數，除號后面的數叫除數，所得的數叫商。
三、用2~6的乘法口訣求商
1、求商的方法：
(1)用平均分的方法求商。
(2)用乘法算式求商。
(3)用乘法口訣求商。
2、用乘法口訣求商時(shí)，想除數和幾相乘的被除數。
四、解決問(wèn)題
1、解決有關(guān)平均分問(wèn)題的方法：
總數每份數=份數、總數份數=每份數、被除數=商除數、
被除數=商除數+余數、除數=被除數商、因數因數=積、
一個(gè)因數=積另一個(gè)因數
2、用乘法和除法兩步計算解決實(shí)際問(wèn)題的方法：
(1)所求問(wèn)題要求求出總數，用乘法計算;
(2)所求問(wèn)題要求求出份數或每份數，用除法計算。
第三單元 圖形的運動(dòng)(一)
1、軸對稱(chēng)圖形：沿一條直線(xiàn)對折，兩邊完全重合。對折后能夠完全重合的圖形是軸對稱(chēng)圖形，折痕所在的直線(xiàn)叫對稱(chēng)軸。
成軸對稱(chēng)圖形的漢字：
一，二，三，四，六，八，十，大，干，豐，土，士，中，田，由，甲，申，口，日，曰，木，目，森，谷，林，畫(huà)，傘，王，人，非，菲，天，典，奠，旱，春，畝，目，山，單，殺，美，春，品，工，天，網(wǎng)，回，喜，莫，罪，夫，黑，里，亞。
2、平移：當物體水平方向或豎直方向運動(dòng)，并且物體的方向不發(fā)生改變，這種運動(dòng)是平移。只有形狀、大小、方向完全相同的圖形通過(guò)平移才能互相重合。
3、旋轉：物體繞著(zhù)某一點(diǎn)或軸進(jìn)行圓周運動(dòng)的現象就是旋轉。
第四單元 表內除法(二)
一、用7、8、9的乘法口訣求商
求商方法：想除數( )=被除數，再根據乘法口訣計算得商。
二、解決問(wèn)題
求一個(gè)數里有幾個(gè)幾，和把一個(gè)數平均分成幾份，求每份是多少，都用除法計算。
小學(xué)二年級下冊數學(xué)測量知識點(diǎn)總結歸納 4
第一單元 數據整理與收集
1.學(xué)會(huì )用“正”字記錄數據。
2.會(huì )數“正”，知道一個(gè)“正”字代表數量5。
3.根據統計表，會(huì )解決問(wèn)題。
例：氣象小組把6月份的天氣作了如下記錄：
�。�1） 把晴天、雨天、陰天的天數分別填在下面的.統計表中。
天氣名稱(chēng)
晴天
雨天
陰天
天數
�。�2） 從上表中可以看出：這個(gè)月中（ ）的天數最多，（ ）的天數最少。
�。�3） 這個(gè)月中陰天有（ ）天。
�。�4） 這個(gè)月中晴天比雨天多（ ）天。
�。�5） 這個(gè)月中陰天比雨天多（ ）天。
�。�6） 你還能提出什么問(wèn)題?
小學(xué)二年級下冊數學(xué)測量知識點(diǎn)總結歸納 5
1.表內除法的知識點(diǎn)：
(1)理解平均分的意義。會(huì )根據表內乘法，計算簡(jiǎn)單的除法。
(2)會(huì )用乘法口訣求商。
(3)根據乘除法的意義解決一些簡(jiǎn)單的乘除法應用題。
(4)被除數÷除數=商被除數÷商=除數除數×商=被除數
2.除法：是四則運算之一,已知兩個(gè)因數的積與其中一個(gè)因數，求另一個(gè)因數的運算，叫做除法。
3.除法的性質(zhì)
一個(gè)數連續除以幾個(gè)數，等于這個(gè)數除以那幾個(gè)數的乘積，就是除法的性質(zhì)。有時(shí)可以根據除法的性質(zhì)來(lái)進(jìn)行簡(jiǎn)便運算。如：300÷25÷4=300÷(25×4)
4.除法公式
(1)被除數÷除數=商
(2)被除數÷商=除數
(3)除數×商=被除數
5.被除數
除法運算中被另一個(gè)數所除的數,如24÷8=3,其中24是被除數
6.除數：在除法算式中，除號后面的數叫做除數。
例：8÷2=4則2為除數。8為被除數。除數不能為0，否則沒(méi)有意義。
7.商：在一個(gè)除法算式里，被除數÷除數=商+余數，進(jìn)而推導得出：商×除數+余數=被除數。
8.完全商
當數a除以數b(非0)能除得盡時(shí)，這時(shí)的商叫完全商。如:9÷3=3，3就是完全商。
9.不完全商
如果數a除以數b(非零)除不盡，得到的商就是不完全商。如：10÷3=3......1，這里的3就是不完全商。
10.被除數和商的關(guān)系
被除數擴大(縮小)n倍，商也相應的擴大(縮小)n倍。
除數擴大(縮小)n倍，商相應的縮小(擴大)n倍)。
11.2—6的乘法口訣
2×2=4
2×3=6 3×3=9
2×4=8 3×4=12 4×4=16
2×5=10 3×5=15 4×5=20 5×5=25
2×6=12 3×6=18 4×6=24 5×6=30 6×6=36
12.直角：幾何原本中的定義：當一條直線(xiàn)和另一條橫的直線(xiàn)交成的鄰角彼此相等時(shí)，這些角的每一個(gè)被叫做直角，而且稱(chēng)這一條直線(xiàn)垂直于另一條直線(xiàn)。
一個(gè)直角等于90度，符號：Rt∠
13.幾何中的銳角：大于0°小于90°(直角)的角。
兩個(gè)銳角相加不一定大于直角，但一定小于平角。
14.鈍角：鈍角大于直角(90°)小于平角(180°)的角叫做鈍角。
15.平移：平移是指在平面內，將一個(gè)圖形上的所有點(diǎn)都按照某個(gè)方向作相同距離的移動(dòng)，這樣的圖形運動(dòng)叫做圖形的平移運動(dòng)，簡(jiǎn)稱(chēng)平移。平移不改變圖形的`形狀和大小。平移可以不是水平的。
16.旋轉：在平面內，把一個(gè)圖形繞點(diǎn)O旋轉一個(gè)角度的圖形變換叫做旋轉，點(diǎn)O叫做旋轉中心，旋轉的角叫做旋轉角，如果圖形上的點(diǎn)P經(jīng)過(guò)旋轉變?yōu)辄c(diǎn)Pˊ，那么這兩個(gè)點(diǎn)叫做這個(gè)旋轉的對應點(diǎn)。
17.旋轉的性質(zhì)
(1)對應點(diǎn)到旋轉中心的距離相等。
(2)對應點(diǎn)與旋轉中心所連線(xiàn)段的夾角等于旋轉角。
(3)旋轉前、后的圖形全相等。
18.旋轉的三要素
(1)旋轉中心;
(2)旋轉方向;
(3)旋轉角度。
注意：三要素中只要任意改變一個(gè)，圖形就會(huì )不一樣。
旋轉變換是由一個(gè)圖形改變?yōu)榱硪粋�(gè)圖形，在改變過(guò)程中，原圖上所有的點(diǎn)都繞一個(gè)固定的點(diǎn)換同一方向，轉動(dòng)同一個(gè)角度
19.表內除法的知識點(diǎn)：
(1)理解平均分的意義。會(huì )根據表內乘法，計算簡(jiǎn)單的除法。
(2)會(huì )用乘法口訣求商。
(3)根據乘除法的意義解決一些簡(jiǎn)單的乘除法應用題。
(4)被除數÷除數=商被除數÷商=除數除數×商=被除數
20.7、8、9的乘法口訣
7×7=49
7×8=56 8×8=64
7×9=63 8×9=72 9×9=81
21.萬(wàn)以?xún)鹊臄档恼J識
100=10個(gè)10(10個(gè)10相加的結果等于100)
1000=10個(gè)100(10個(gè)100相加的結果等于1000)
22.克
克為質(zhì)量單位，符號g，相等于千分之一千克。一克的重量大約相于一立方厘米水在室溫的質(zhì)量，大約有一個(gè)萬(wàn)字夾的質(zhì)量。
1噸=1,000,000克(一百萬(wàn)克)
1公斤(1千克)=1,000克(一千克)
1市斤=500克(1克=0.002市斤)
1毫克=0.001克(1克=1000毫克)
1微克=0.000001克(1克=1000000微克)
1納克=0.000000001克(1克=1000000000納克)
23.千克
千克：(符號kg或㎏)為國際單位制中量度質(zhì)量的基本單位，千克也是日常生活中最常使用的基本單位之一。
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