考試復習攻略小結

考試復習攻略小結

　　每到復習季，天氣炎熱，學(xué)生們也心浮氣躁，再加上學(xué)校將體音美一停，語(yǔ)數英老師們要么在講臺上講得口干舌燥，要么輪番考試，學(xué)生們在下邊聽(tīng)的萎靡不振，或是看見(jiàn)卷子就叫慘。每節課下來(lái)，也不管到底記住了多少東西，就迫不及待的出去放松，樓道里追跑打鬧，好不熱鬧。搞得護導老師高度緊張，眼觀(guān)六路/耳聽(tīng)八方，生怕學(xué)生有個(gè)閃失。

　　本期時(shí)間短，各科剛剛結束教學(xué)任務(wù)，就僅剩下三周的復習時(shí)間了。我跟同學(xué)一商量，一改往年費勁督促學(xué)生復習，人家還不領(lǐng)情，復習效果也不咋地的現狀，開(kāi)始沿用我們的班級小組評比制度，將全班劃分成四個(gè)大組，每個(gè)大組又包含四個(gè)學(xué)習小組，根據大家的課堂表現/作業(yè)完成情況/背誦任務(wù)的檢查/老師抽查等，實(shí)行大組綁定積分，每天早上公布各組的積分排名，直到周五排出一二三四等次，根據等次給他們布置等級作業(yè)：第一名做最少的作業(yè)，后邊依次累加。自從公布，學(xué)生們的復習熱情就被點(diǎn)燃了，每個(gè)大組長(cháng)都盡心盡力地督促他們的組員按時(shí)完成任務(wù)，并且不停督促學(xué)困生利用課間給我背誦相關(guān)內容或聽(tīng)寫(xiě)/默寫(xiě)日積月累，因為我規定了每組4號同學(xué)抽查任務(wù)完成加10分，2號和3號則加8分，組長(cháng)只能加5分，所以，一定程度上，看似學(xué)困生總是背不會(huì )/背得慢，任務(wù)沒(méi)有其他同學(xué)完成得好，可他們也有更多的加分機會(huì )，這樣一來(lái)，不光每個(gè)大組為了寫(xiě)最少的作業(yè)牢牢抱成團，而且每個(gè)等次的學(xué)生似乎都能在他們的原有基礎上不斷努力，不斷縮小自我的提升空間，取得不小的進(jìn)步。每至課間，就有學(xué)生緊跟我身后，非要給我背東西，或者求聽(tīng)寫(xiě)，這樣才好給他們組加分呀�？吹竭@一切，我不禁心生竊喜。

　　記得第一周排名后，A組的組長(cháng)因為排名最后還哭起了鼻子，我趕緊給她支招兒，讓她想方設法調動(dòng)起組員的積極性，特別是督促那些3號/4號同學(xué)，才好給自己的組不斷加分。她含著(zhù)淚點(diǎn)了點(diǎn)頭。第二周，我稍微改變了策略，針對學(xué)生錯別字太多，字跡潦草，拿不到分的現狀，我開(kāi)始給大家規定:每次聽(tīng)寫(xiě)或者是上課所寫(xiě)內容，凡被抽查，只要發(fā)現1處錯誤就會(huì )扣1分，依次累計，你每次應加的分值扣除錯誤分，才是最終得分。這樣一來(lái)，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)正確率也提高了，書(shū)寫(xiě)習慣也有所改進(jìn)。以往評卷，總覺(jué)得大班額，任你說(shuō)的嗓子冒煙，人家依然錯誤百出，效果太差。所以我借鑒了前段課改中的小組合作/整體展示模式，讓小組長(cháng)帶著(zhù)本組組員按照課改模式帶著(zhù)大家評卷并糾錯，規定他們整理完的小組只要組長(cháng)認為過(guò)關(guān)，就可以向我提出申請抽查，抽查時(shí)連我也找不出錯誤，即可給自己所在的大組加10分。還記得那節課是第四節，每組學(xué)生都進(jìn)行的好認真啊，看著(zhù)組長(cháng)不斷督促，組員緊跟步伐，毫無(wú)說(shuō)閑話(huà)/思想游離課堂之外的現象，真心覺(jué)得：學(xué)生的潛力真是無(wú)窮的。沒(méi)有老師，他們一樣學(xué)的好；老師不教，他們一樣能學(xué)會(huì )。尤其是卷子收上來(lái)之后，我一張張翻看，發(fā)現效果真的很不錯。紅色的糾錯，每一處都有模有樣。本周，我將獎勵政策再次調整：本周積分第一/二名免作業(yè)！一整天，課間都有學(xué)生找我背東西。今天中午，在校生吃過(guò)午飯，第四組的劉星宇竟獨自靜坐一旁，開(kāi)始補作業(yè)，做卷子，絲毫不理會(huì )旁人下棋聊天�？吹梦姨貏e想笑。要知道，并沒(méi)人逼迫他犧牲休息時(shí)間，是他主動(dòng)要學(xué)的。從被動(dòng)到主動(dòng)，這是多么可喜的變化！

　　此刻，真想跟他們說(shuō)：孩子們，為了各組積分，你們也是蠻拼的！有這樣認真的態(tài)度，有這樣努力的勁頭，不管考試結果如何，我想這一段經(jīng)歷一定是你們拼搏人生的精彩一筆！為自己喝個(gè)彩吧！

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