《實(shí)驗測滑輪組的機械效率》教案

《實(shí)驗測滑輪組的機械效率》教案

　　教學(xué)題目

　　四、實(shí)驗：測滑輪組的機械效率。

　　教學(xué)自的

　　通過(guò)學(xué)生實(shí)驗，使學(xué)生進(jìn)一步明確機械效率取決于有用功在總功里所占的成分，（即百分比）從而了解提高機械效率的途徑。

　　教學(xué)器材

　　刻度尺、鉤碼、彈簧秤、鐵架臺、一個(gè)定滑輪和一個(gè)動(dòng)滑輪組成的滑輪組、兩個(gè)定滑輪和兩個(gè)動(dòng)滑輪組成的滑輪組、長(cháng)約2米的細繩。

　　教學(xué)方法

　　學(xué)生實(shí)驗與討論。

　　教學(xué)內容

　　首先討論上節課留的課外作業(yè)，指出：

　　1．提高機械效率的方法是盡可能減少額外功，即減少克服額外阻力所做的功。

　　2．P171想想議議

　　克服水重所做的功為有用功，克服水桶、繩子重所做的功為額外功。

　　從井里撈水桶時(shí)，克服水桶重所做的功為有用功，克服水桶里所帶的水以及繩子重所做的功為額外功。

　　通過(guò)對以上問(wèn)題的討論，可見(jiàn)有用功，額外功主要取決于我們做功的目的性，加以區別，不是固定不變的。

　　【例如】我們用車(chē)推貨物而做功，由于貨物重而影響的摩擦力，克服這個(gè)摩擦阻力所做的功為有用，但由于車(chē)重而影響的摩擦力，克服這個(gè)摩擦阻力而做的功就是額外的功。

　　引言：本節課我們要通過(guò)測滑輪的機械效率，要進(jìn)一步明確決定機械效率的兩個(gè)條件，通過(guò)幾個(gè)不同的方法所測定的效率，進(jìn)一步認識提高機械效率的實(shí)際意義。

　　學(xué)會(huì )測定滑輪組機械效率的一些技術(shù)性問(wèn)題。

　　實(shí)驗中注意事項；

　　1．在實(shí)驗中要將距離測量的準確些。

　　2．注意會(huì )將細繩繞在滑輪上。

　　2．盡可能在豎直方向上使用彈簧秤。

　　4．注意彈簧秤的示數要用牛頓表示。

　　5．拉動(dòng)的過(guò)程中，盡可能使物體勻速上升。

　　6．可將各數據填入書(shū)中表格內。

　　7．注意分析實(shí)驗中所出現誤差的原因。

　　小結：

　　通過(guò)學(xué)生實(shí)驗，教師巡視糾正實(shí)驗中所存在的問(wèn)題。指出有用功還可以這樣來(lái)求得，

　　作業(yè)：P176—177，8、9。

　　【說(shuō)明】這個(gè)教案基本上是提綱式的，建議新教師要把實(shí)驗過(guò)程再寫(xiě)詳細些。

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