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《青年在選擇職業(yè)時(shí)的考慮》的教案范文
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？下面是小編幫大家整理的《青年在選擇職業(yè)時(shí)的考慮》教案，歡迎大家分享。
一、設計思想：
根據新大綱的要求，培養學(xué)生從整體上把握文本內容，理清思路，概括要點(diǎn)，理解文本所表達的思想、觀(guān)點(diǎn)和感情。培養學(xué)生積極向上的人生理想，增強為民族振興而努力的使命感和社會(huì )責任感。于積極的態(tài)度表達自己的看法，表達真情實(shí)感。
二、教學(xué)目標：
1、整體把握文本內容，了解馬克思提出的選擇職業(yè)應遵循的原則。
2、能夠讓學(xué)生說(shuō)出自己的人生規劃，樹(shù)立積極向上的人生理想。
三、教學(xué)重難點(diǎn)：
1、 讓學(xué)生積極參與文本的討論，并把自己的感受主動(dòng)與他人交流。
2、讓學(xué)生初步擬定自己的人生規劃，并以此不斷激勵自己奮發(fā)向上。
四、教學(xué)方法：
活動(dòng)體驗
五、教具：
課件“馬克思的中學(xué)畢業(yè)評語(yǔ)”
六、教學(xué)時(shí)間：
一課時(shí)
七、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲胄抡n，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣：
十六七的年齡應該是嘗試規劃人生，設計未來(lái)的時(shí)候。馬克思說(shuō)：“每個(gè)人眼前都有個(gè)目標，這個(gè)目標至少他本人看來(lái)是偉大的�！蓖瑢W(xué)們對自己的未來(lái)有哪些設計和規劃呢？（指名回答）大家在思考選擇自己的職業(yè)的時(shí)候進(jìn)行過(guò)周密的思考嗎？
�。ǘ┗顒�(dòng)體驗一：
齊讀教材P21“設計未來(lái)方案A”：十六七歲是編織夢(mèng)想、播種希望的季節，在這樣的季節里，應該嘗試規劃人生，設計未來(lái)。閱讀馬克思中學(xué)畢業(yè)考試時(shí)寫(xiě)的文章，與十七歲的馬克思對話(huà)，思考自己的追求。
結合課后活動(dòng)體驗（1）、（2），學(xué)生自讀課文，邊讀邊用鉛筆劃出要點(diǎn)：
�、龠x擇職業(yè)應遵循的原則。
�、隈R克思向往的職業(yè)。
�、蹌澇鰧δ闳松x擇最有啟發(fā)的語(yǔ)句。
1、問(wèn)：馬克思提出了選擇職業(yè)時(shí)應遵循的哪些原則？
提示：個(gè)人因素、身體因素、個(gè)人能力
2、問(wèn)：在個(gè)人喜好因素中，作者為何特別提到虛榮心？
提示：虛榮心最能讓人產(chǎn)生錯誤的幻想，以為自己所選擇的職業(yè)是自己真的受到鼓舞后的選擇。實(shí)際上，虛榮心會(huì )讓我們對某種職業(yè)產(chǎn)生里短暫的熱情。這個(gè)時(shí)候，我們需要冷靜地對待。
3、問(wèn)：怎樣辨別我們所選的職業(yè)是我們應該選擇的職業(yè)？
提示：如果我們通過(guò)冷靜的研究，認清所選擇的職業(yè)的全部分量，了解它的困難以后，我們仍然對它充滿(mǎn)熱情，我們仍然愛(ài)它，覺(jué)得自己適合它，那時(shí)我們就應該選擇它，那時(shí)我們既不會(huì )受熱情的欺騙，也不會(huì )倉促從事。
4、馬克思認為青年應該選擇怎樣的職業(yè)？
提示：選擇一種使我們最有尊嚴的職業(yè)，選擇一種建立在我們深信其正確的思想上的職業(yè)，選擇一種能給我們提供廣闊場(chǎng)所來(lái)為人類(lèi)進(jìn)行活動(dòng)、接近共同目標即完美境地的職業(yè)。關(guān)鍵詞：最有尊嚴的職業(yè)。
5、問(wèn)：馬克思對自己在未來(lái)從事什么職業(yè)，并沒(méi)有明確的回答，你能否根據文章有關(guān)內容，說(shuō)出他所向往的職業(yè)？
指名回答。學(xué)生齊讀P24第22、25節。
提示：選擇最能為人類(lèi)福利而勞動(dòng)的職業(yè)。
6、指名說(shuō)出文中對你人生選擇最有啟發(fā)的句子。
略。
�。ㄈ┗顒�(dòng)體驗二：
1、學(xué)生快速瀏覽“馬克思的中學(xué)畢業(yè)評語(yǔ)”和“馬克思的自白”，思考：附錄和課文放在一起，編者和老師想告訴我們什么？
提示：一個(gè)人要從事為人類(lèi)謀福利而勞動(dòng)的職業(yè)，在青少年時(shí)代起，就要力求自身的完美，要有剛強、正直的品質(zhì)，目標始終如一，決不屈服的精神，要勤奮好學(xué)，有扎實(shí)的科學(xué)文化知識和良好的文化素養……。
2、聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀愕母邢搿?/p>
提示：對同學(xué)來(lái)說(shuō)，今天的首要任務(wù)，是培養自己優(yōu)良的品質(zhì)，刻苦學(xué)習文化知識。如果沒(méi)有扎實(shí)的文化知識，高談闊論崇高的職業(yè)，就如同課文所說(shuō)的“把大廈建筑在松軟的廢墟上”，就如同張潔在《我的四季》里說(shuō)的：“找到了水源，才發(fā)現沒(méi)有帶上盛它的容器�！�
3、結合人生感悟，填寫(xiě)你的理解和選擇（學(xué)生當堂填寫(xiě)，同桌交流）
教師示范：
我最珍重的品德——誠心
我的主要特點(diǎn)——有責任心
我對幸福的理解——每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)
我對不幸的理解——自暴自棄
我最能諒解的缺點(diǎn)——睡懶覺(jué)
我最厭惡的缺點(diǎn)——欺騙
我最喜歡做的事——看電視，打毛衣
我喜愛(ài)的文學(xué)家——朱自清
我喜愛(ài)的英雄——雷鋒
我喜愛(ài)的花——蘭花
我喜愛(ài)的顏色——藍色
我喜愛(ài)的格言——我能，我行，讓我試試
我喜愛(ài)的座右銘——要么不做，要做就做最好
結束語(yǔ)：同學(xué)們，讓我們在找到水源之前，先帶上盛它的容器，讓我們把大廈建筑在堅實(shí)的土地上。讓我們在編織夢(mèng)想、播種希望的季節里，規劃你絢麗的人生，設計你美好的未來(lái)！
出示《生命的意義》中的經(jīng)典論述
教師領(lǐng)讀：人最寶貴的是生命。生命屬于我們只有一次，在這僅有的一次生命中，我們將怎樣度過(guò)呢？
學(xué)生齊讀：每當回首往事的時(shí)候，能不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞恥，在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：“我的整個(gè)生命和全部精力都已經(jīng)獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而進(jìn)行的斗爭�！�
�。ㄋ模┳鳂I(yè)：
1、閱讀課文，摘抄對你人生選擇最有啟發(fā)的語(yǔ)句。
2、活動(dòng)體驗3：結合人生感悟，填寫(xiě)你的理解和選擇。
3、嘗試規劃人生，設計三年的高中生活：小作文《我的高中生活》。
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