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中學(xué)減負提質(zhì)工作匯報范文
新課改在我校實(shí)施已有幾年，但教師理念和教學(xué)行為還比較傳統。課堂上經(jīng)常是講的多，而練得少，有時(shí)課堂上練習完不成，只好布置家庭作業(yè)，不留作業(yè)不放心，導致課堂效率不高，學(xué)生課業(yè)負擔重，教學(xué)效果反而不好。08年我校根據上級“減負提質(zhì)”要求，結合我校實(shí)際，做了以下工作：
一、 健全組織領(lǐng)導機構
我校領(lǐng)導班子認真學(xué)習上級文件精神，為使“減負提質(zhì)”工作真正落實(shí)下去，我校成立了以教學(xué)業(yè)務(wù)校長(cháng)為組長(cháng)，教務(wù)、教科主任和各年級組長(cháng)為組員的“減負提質(zhì)領(lǐng)導小組”。制定適合我校實(shí)際的“減負提質(zhì)實(shí)施辦法”及相關(guān)措施。
二、 改變教師傳統觀(guān)念，營(yíng)造減負氛圍
傳統教學(xué)思想直接影響教師的教學(xué)行動(dòng)，因此要想真正做到減負，必須改變教師思想。為此我校采取多種形式向教師宣傳新思想新理念，用課改理念武裝教師頭腦。提倡新型師生觀(guān)、新型教育觀(guān)，讓教師認識到課程改革的重要性，并和減負提質(zhì)聯(lián)系起來(lái)，營(yíng)造“教師認真教、學(xué)生快樂(lè )學(xué)”的校園氛圍。
三、 具體方法
1、嚴格按照國家規定的課程方案設置課程，安排課時(shí)
周一到周五每天上午安排30分鐘早讀，每周安排35節國家規定課程，上午4節，下午3節。每周安排1節校本課程，每天安排30分鐘學(xué)生體育鍛煉時(shí)間，每天下午安排30-40分鐘學(xué)生興趣活動(dòng)，。
2、結合生源狀況及學(xué)校周邊環(huán)境，合理安排作息時(shí)間
學(xué)校規定學(xué)生每天7：30到校，中午11：40放學(xué)，下午1：50到校，5：00放學(xué)。每天上午第二節課間為大課間活動(dòng)。
3、實(shí)行“三個(gè)控制”，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔
嚴格控制學(xué)生在校時(shí)間，學(xué)生在校時(shí)間每日盡量不超過(guò)7各半小時(shí)，每天下午5：00學(xué)生必須離校，值班領(lǐng)導按時(shí)清校，嚴禁節假日補課；嚴格控制作業(yè)量，每天課外作業(yè)量不超過(guò)1小時(shí)；嚴格控制考試次數，每學(xué)期最多進(jìn)行2次考試。
4、積極開(kāi)展陽(yáng)光體育運動(dòng)，保證學(xué)生每天有1小時(shí)活動(dòng)時(shí)間
為搞好陽(yáng)光體育運動(dòng)，我校每天下午第三節課后安排學(xué)生活動(dòng)。我校組建了男女生籃球隊、閱讀小組、校園合唱隊、健美操隊等多個(gè)活動(dòng)組織，豐富了學(xué)生校園生活。
5、抓好抓實(shí)校本課程實(shí)施，讓學(xué)生參與到課程建設中
我校根據實(shí)際情況，制定校本課程---“閱讀”，教師根據學(xué)生需求，選擇健康向上的優(yōu)秀書(shū)籍推薦給學(xué)生，學(xué)生根據自己興趣選擇書(shū)籍，并按老師要求完成相關(guān)任務(wù)。
20XX年我校將在08年工作的基礎上，繼續抓好抓實(shí)“減負提質(zhì)”工作，努力在我校形成“快樂(lè )學(xué)習”氛圍。今年我校采取以下措施：
1、注重課堂實(shí)效，向40分鐘要質(zhì)量。教師課前精心設計，課上精心組織，精選授課內容，合理分層次布置作業(yè)，讓學(xué)生視學(xué)習為快樂(lè )。
2、精講精練，教師少講，學(xué)生多練。課堂上盡量縮短講授時(shí)間，給學(xué)生充足的自學(xué)和思考時(shí)間。調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習熱情，讓學(xué)生努力參與課堂學(xué)習活動(dòng)中。
3、營(yíng)造融洽的師生關(guān)系，每天多給學(xué)生一個(gè)微笑，多給學(xué)生一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，讓每個(gè)學(xué)生感受到來(lái)自老師的溫暖。
4、加強教師思想轉變，使教師教學(xué)形式適應新課改，讓學(xué)生樂(lè )于接受。
對“減負提質(zhì)”工作的幾點(diǎn)建議：
1、發(fā)揮好中考的導向作用，建立合理的適合學(xué)生發(fā)展的評價(jià)機制
2、建立適合教師健康發(fā)展的綜合評價(jià)機制，不能把學(xué)生成績(jì)作為評價(jià)教師的重要方面
3、用體制改革促使教師轉變教學(xué)方式和師生關(guān)系。
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