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設計自己的未來(lái)高中生優(yōu)秀作文
我想設計我自己的未來(lái)，
卻發(fā)現方案五彩斑斕，
我想乘飛船擺脫地球的束縛，
在宇宙中徜徉信步。
去看火星�？�，
去看木星肅穆。
去叩響外星人的門(mén)戶(hù)，
與他們和睦相處。
當外星人問(wèn)我從哪里來(lái)，
我自豪地說(shuō)
“我的家鄉地球就在不遠處！”
我想去探索諸多謎團，
探索神秘的大自然。
想知道百慕大為何總失蹤船？
世界上到底有沒(méi)有大腳猿
是誰(shuí)留下麥田怪圈
古瑪雅文明曾經(jīng)有多么璀燦，
為何卻曇花一現
諸多問(wèn)號在我頭腦中盤(pán)旋，
等待我成為探險家后一一察探。
我又想做一名音樂(lè )家，
創(chuàng )作出的音樂(lè )將你陶醉。
用音樂(lè )使人們不再吵架，
用音樂(lè )停止他們的謾罵。
用音樂(lè )使他們彼此關(guān)愛(ài)，
用音樂(lè )使他們之間隔閡不再加大。
用音樂(lè )使他們載歌載舞，
用音樂(lè )使他們的手相連，
說(shuō)一聲：我們做朋友吧
到那時(shí)已不需要我這個(gè)音樂(lè )家，
因為音樂(lè )已遍地開(kāi)花，
那時(shí)已沒(méi)有戰爭，
那時(shí)已沒(méi)有爭吵，
有的只是和平，
有的只是一個(gè)博愛(ài)的天下。
我又想提起筆把文章擬，
展示我的心靈，
道出我的心境，
把文字與靈魂結合在一起。
闡釋道理，
傳播真理。
把人們污穢的頭腦清洗，
讓思維清晰到底，
去迎接美好的晨曦。
未來(lái)有千百種可能，
只有通過(guò)努力方能實(shí)現。
寫(xiě)到這里我才發(fā)現，
猜想與設計自己的未來(lái)，
是如此一道難題。
點(diǎn)評：
犝饈資充滿(mǎn)了幽默與年少輕狂。小小的囂張載著(zhù)對未來(lái)的無(wú)限期待奔向遠方，青春的光茫已經(jīng)微露。全詩(shī)語(yǔ)言?xún)?yōu)美靈活，在創(chuàng )作時(shí)注重了詩(shī)的基本要素，使作品語(yǔ)言凝煉，特別是二、三節的韻腳，把握恰當，使全詩(shī)更上一個(gè)層次。
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