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說(shuō)說(shuō)我的家人口語(yǔ)交際教學(xué)設計
一、教學(xué)內容：
長(cháng)春版語(yǔ)文一年級上冊教材第六版塊口語(yǔ)交際《說(shuō)說(shuō)我的家人》。
二、本節課的教學(xué)目標：
1、知識與技能：學(xué)習用普通話(huà)清楚地介紹自己的家庭，逐步養成講普通話(huà)的習慣。學(xué)會(huì )交流，培養表達、應對、評價(jià)能力，養成大方有禮貌的說(shuō)話(huà)態(tài)度。 2、過(guò)程與方法：鼓勵學(xué)生運用課前收集、調查的信息，在創(chuàng )設的情境中學(xué)習口語(yǔ)交際，在情境中發(fā)展口語(yǔ)交際的能力，激發(fā)口語(yǔ)交際的興趣。 3、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：體驗與家人的親密感情，感受家庭的溫暖，享受家庭生活樂(lè )趣。培養學(xué)生的對家的責任心，對社會(huì )的責任感。教學(xué)重點(diǎn)：激活每個(gè)孩子想說(shuō)的思維，鼓勵每個(gè)孩子都說(shuō)。教學(xué)難點(diǎn)：引導學(xué)生有條理的說(shuō)話(huà)表達。
三、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┙沂菊n題。
1、看老師寫(xiě)一個(gè)字，板書(shū)“家”，小朋友們認識嗎？誰(shuí)能給它組個(gè)詞。
2、再板書(shū)“人”，組成“家人”，讀讀這個(gè)詞，看到這個(gè)詞你想到了誰(shuí)？（爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等）
3、這些都是你最親近的人，都是你的家人。那咱們這節課就來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的家人。板書(shū)：說(shuō)說(shuō)我的家人。
�。ǘ┱f(shuō)家人。
1、誰(shuí)愿意第一個(gè)把你的家人介紹給大家。
2、評價(jià)：聽(tīng)了他的介紹，你都知道了什么？（有誰(shuí)、姓名、工作等）學(xué)生總結，師板書(shū)。
3、誰(shuí)還能介紹得具體，讓大家了解得更多。（從家人的興趣、愛(ài)好、與自己的關(guān)系等方面介紹）
4、評價(jià)：你覺(jué)得他介紹得怎么樣？誰(shuí)還愿意試試？
5、小結：剛才，幾名小朋友很清楚地介紹了自己的家人，真了不起！
三、說(shuō)照片。
1、說(shuō)照片上的人。 老師知道小朋友們今天都帶來(lái)了一張你最喜歡的照片，是吧？快舉起來(lái)給大家看看吧！誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)照片上的人？
2、說(shuō)照片上的事。 師：還記得這張照片是什么時(shí)候，在哪兒照的嗎？ 生：簡(jiǎn)單回憶當天照相時(shí)的情景。 師：要是能把時(shí)間和地點(diǎn)也加上來(lái)說(shuō)就誰(shuí)還想說(shuō)就更好了。 學(xué)生表達。小結：多讓人羨慕��！真是一個(gè)幸福的家庭！ 3、小組內交流照片。
四、悟親情。
1、剛才，在同學(xué)們互相介紹的時(shí)候我發(fā)現，有許多小朋友的照片具有很特別的意義。 看，這是同學(xué)的一張生日照片，你還記得當時(shí)是怎么過(guò)的生日嗎？ 這個(gè)生日你一定過(guò)的很快樂(lè )，很難忘。
2、爸爸媽媽總是在心里牢牢地記住我們的生日，每一年都為我們慶祝生日。有誰(shuí)知道爸爸媽媽的生日？ 孩子們，有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這樣一句話(huà)：“兒的生日娘的苦日”。因為那一天是你們出生的日子，更是母親一生中最痛苦、最刻骨銘心的日子，也是父親最擔心、最牽腸掛肚、最激動(dòng)的日子。所以，以后在我們吃著(zhù)生日蛋糕，聽(tīng)著(zhù)生日的祝賀時(shí)，別忘了也送給爸爸、媽媽一個(gè)甜蜜的吻或一聲親切地問(wèn)候�！�
3、孩子們，你們今后想為父母做些什么呢？ 你們也都是孝順的好孩子，老師真為你們感到驕傲。 我們從長(cháng)輩那里得到了愛(ài)，也要學(xué)著(zhù)回報愛(ài)。讓我們從今天開(kāi)始在心里牢牢記住爸爸媽媽的生日吧！
五、總結延伸。
小朋友們，這節課就要結束了，我想通過(guò)這節課的學(xué)習，你一定更愛(ài)你的家人了，現在你最想為他們做些什么呢？（說(shuō)句話(huà)、唱只歌、做家務(wù)、送小詩(shī)等）
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