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寫(xiě)繪畫(huà)的學(xué)生作文
繪畫(huà)是一首詩(shī)，豐富了我的生活；繪畫(huà)是一首歌，唱響了我的童年；繪畫(huà)是一團火，點(diǎn)燃了我的自信。
這是在艾朵畫(huà)室學(xué)畫(huà)的第3個(gè)冬天了，窗外蘭草淡淡，像午后長(cháng)廊的一縷微風(fēng)。依稀記得第一次在艾朵時(shí)的沉默與羞澀。喜歡畫(huà)畫(huà)，如同喜歡將一杯茶，喝到無(wú)色無(wú)味。在時(shí)光的阡陌上，我依舊邂逅了一群可愛(ài)可親的老師們。和他們在一起學(xué)畫(huà)的過(guò)程卻是時(shí)間磨不去的。
一次繪畫(huà)，在戶(hù)外寫(xiě)生。本想著(zhù)簡(jiǎn)單畫(huà)著(zhù)玩玩。一筆下去，已不能改。當一次又一次老師們悉心的指導，一篇又一篇老師鼓勵的話(huà)語(yǔ)，本已氣餒的我，在心里不停對我自己說(shuō)：“yes,I can”。即使最后的效果不太令自己滿(mǎn)意，但這幅畫(huà)也傾注了老師們對學(xué)生的關(guān)心。如同對子女一般的愛(ài)。即使在十二月的寒冬季節，腦海中的那一幅畫(huà)，也有特別的溫暖。 凌老師們就像媽媽一樣關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，王老每次上課的時(shí)候，總和氣地幽默地望著(zhù)別人，整天都是笑瞇瞇的，又逗得同學(xué)們哈哈大笑了。朱老，都是一直帶著(zhù)微笑看著(zhù)我們，畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，不會(huì )畫(huà)，就手把手地教，直到畫(huà)好為止。我總不理解，那些年輕的姐姐們對那些剛學(xué)畫(huà)的小盆友，總是一次又一次的鼓勵和幫助。后來(lái)才懂老師們堅信每個(gè)學(xué)生都是小天使，他們都具有學(xué)習美術(shù)的潛在能力。不要用畫(huà)得“好”與“不好”妄下定論。
萬(wàn)物皆有陰晴，在繪畫(huà)中我們都可以做真實(shí)的自己，從不同角度看東西，有不一樣的畫(huà)面。畫(huà)不一樣的東西。同時(shí)會(huì )生出不同的心境，這就是艾朵教給我最重要的東西。畫(huà)線(xiàn)描芍藥，我總想到“將離”，他的令一個(gè)名字，只因為他那份簡(jiǎn)約的美麗�？催^(guò)春花，還有夏荷，就像人生聚散離合無(wú)所不在。在繪畫(huà)中看清自己所想的，跟著(zhù)自己的心去畫(huà)畫(huà)，總有不一樣的收獲。在繁忙的學(xué)習中總想抽出時(shí)間去畫(huà)畫(huà)，去看清自己。
既然緣分讓我們相聚在一起，每一幅畫(huà)都有每一個(gè)夢(mèng)想和心靈。我的年華，以及年華長(cháng)出的記憶都在一個(gè)叫艾朵的地方。擱下畫(huà)筆之時(shí)這一朵花，送給那些平凡的老師們，也給平凡的自己。時(shí)光的紙箋后，在東子中鋪展著(zhù)那些與他們在一起的深深淺淺的記憶，在那不快樂(lè )成為快樂(lè )懵懂成為成長(cháng)，我們依舊用單純的眼睛看著(zhù)不一樣的世界和艾朵。
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