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語(yǔ)文北京版《范愛(ài)農》優(yōu)秀教學(xué)設計
一、教學(xué)目標
1、引導學(xué)生深入理解課文，體會(huì )作者的感情。
2、培養閱讀和鑒賞寫(xiě)人記事散文的能力。
3、探討范愛(ài)農的人生悲劇的意義及其成因，觸摸范愛(ài)農及作者魯迅的內心世界。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、學(xué)習課文選材、組材的特點(diǎn)，刻畫(huà)人物的本領(lǐng)，學(xué)習魯迅寫(xiě)人敘事的方法。
2、了解作品的時(shí)代背景，體會(huì )作者的創(chuàng )作心態(tài)，思考范愛(ài)農悲劇的社會(huì )意義。
三、課時(shí)安排：4課時(shí)
四、教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
�。ㄒ唬╊A習
課前要求學(xué)生誦讀課文兩遍。第一遍誦讀，畫(huà)出生字詞，并作整理。第二遍
誦讀，結合課文旁批，記下自己的疑問(wèn)。
�。ǘ⿲�
“為天地立心、為生民立命、為往圣繼絕學(xué)、為萬(wàn)世開(kāi)太平”（北宋大儒張
橫渠）是中國傳統知識分子安身立命的銘文。
范愛(ài)農，清末革命團體光復會(huì )成員，在浙江紹興府學(xué)堂求學(xué)期間，徐錫麟（光復會(huì )重要成員）的學(xué)生，在徐錫麟的教誨下，范愛(ài)農思想進(jìn)步，學(xué)習勤奮，成績(jì)優(yōu)異，是紹興府學(xué)堂的高才生，也是徐錫麟的得意門(mén)生之一。
魯迅筆下的范愛(ài)農是怎樣的一位知識分子？
�。ㄈ┱n文理解
1、回顧關(guān)于魯迅的文學(xué)常識，了解寫(xiě)作的時(shí)代背景。
魯迅，字豫才，原名周樹(shù)人，浙江紹興人，中國現代偉大的文學(xué)家、思想家。1918年，第一次以“魯迅”為筆名發(fā)表的中國現代文學(xué)史第一篇白話(huà)小說(shuō)《狂人日記》。其小說(shuō)集有《吶喊》 《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，詩(shī)集是《野草》。雜文集有《且介亭雜文》《南腔北調集》《華蓋集》等。初中我們曾學(xué)過(guò)他的散文有《從百草園到三味書(shū)屋》（《藤野先生》）（《阿長(cháng)與山海經(jīng)》）。
《范愛(ài)農》是一篇追懷亡友的散文，寫(xiě)于1926年11月18日（范愛(ài)農死于1912年7月間），收錄在散文集《朝花夕拾》。
2、請學(xué)生誦讀課文，并找出本文所寫(xiě)的四件事，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以概括。
誦讀后，學(xué)生交流后回答。
時(shí)間 地點(diǎn) 事件
清末 東京 同鄉會(huì )爭執
辛亥革命前一年 紹興 酒樓敘舊
辛亥革命爆發(fā) 紹興 報館案風(fēng)波
辛亥革命失敗 紹興 范愛(ài)農之死
文中所寫(xiě)四件事，取材辛亥革命社會(huì )大背景下。
�。ㄋ模┳鳂I(yè)
1、鞏固詞語(yǔ)練習（學(xué)案第三題）
2、誦讀課文一遍，寫(xiě)一篇短文《我眼中的范愛(ài)農》，字數不限。
第二課時(shí)
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“一千個(gè)人眼中有一千個(gè)哈姆雷特”，我們眼中的范愛(ài)農是怎樣的？。展示交流學(xué)生的作業(yè)。
�。ǘ┱n文理解
1、《范愛(ài)農》寫(xiě)了魯迅和范愛(ài)農相識到永訣中的四件事，其中表達了他對范愛(ài)農的感情，很明顯，感情是變化的。請同學(xué)用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)概括。
憎惡—相知—懷念
2、讀到哪些文字讓你能感受到魯迅對范愛(ài)農的感情的變化。
學(xué)生自讀課文并畫(huà)出這樣的詞語(yǔ)或句子。小組交流并總結發(fā)言。
眼睛（肖像描寫(xiě)）
“眼球白多黑少，看人總像在渺視”
“他瞪著(zhù)他多白的眼”
用魯迅的話(huà)說(shuō)：看人總像在渺視。先說(shuō)“白眼看雞蟲(chóng)”，是指范愛(ài)農不隨波逐流，藐視那些爭權奪利而非為人民著(zhù)想之輩。正如晉代“竹林七賢”之一的阮籍善作“青白眼”，每遇“禮俗之人”即“以白眼對之”。而當魯迅猜測兩人誤會(huì )的緣由，問(wèn)到那引起誤會(huì )的弓鞋時(shí)，范愛(ài)農那多白的眼，將他坦白、直率的品性表露無(wú)疑。
喝酒（細節描寫(xiě)）
“他又告訴我們他現在愛(ài)喝酒，于是我們便喝酒”
“一到冬初，我們的情況更拮據了，然而還喝酒，講笑話(huà)”
“他很困難，但還喝酒”
“他醉著(zhù)，卻偏要到船舷上去小解�！�
當自己的理想和現實(shí)發(fā)生沖撞而無(wú)法實(shí)現，社會(huì )秩序依然如故時(shí)，他所接受的資產(chǎn)階級民主主義思想顯得蒼白無(wú)力。他那原先擁有的反帝反封建的革命熱情也逐漸降溫消褪。于是乎，范愛(ài)農變得愛(ài)喝酒了，“酒醉后，常談些愚不可及的瘋話(huà)”。其實(shí)，“瘋話(huà)”不瘋，而是縱論天下時(shí)勢的言論，愛(ài)喝酒的習慣是在受封建勢力排擠、壓迫后的借酒澆愁，盡管“抽刀斷水水更流，借酒澆愁愁復愁”，而且日后的不幸溺水身亡，據說(shuō)也因為是喝了點(diǎn)酒的原因，但對當時(shí)政治上、經(jīng)濟上飽受打擊的范愛(ài)農而言，也許酒是他排遣郁悶心情的唯一方法。魯迅理解范愛(ài)農為何從“小酒人”變得常飲常醉，是對朋友的相知、同情與悲憫。
抓住人物肖像、動(dòng)作、心理、語(yǔ)言、細節描寫(xiě)
報館案風(fēng)波與同鄉會(huì )爭執（對照）
寫(xiě)“同鄉會(huì )爭執”是為了突出范愛(ài)農的清醒，表現一個(gè)革命者的“世故”和看不到前途的絕望，反襯留學(xué)生的無(wú)意義的口頭革命——包括當時(shí)的魯迅在內，揭示當時(shí)革命隊伍的真實(shí)現狀。而魯迅對范愛(ài)農的理解，正是在“報館案風(fēng)波”一事中體現出來(lái)。今日的少年就是昨日的魯迅，今日的魯迅也正是昨日的范愛(ài)農。
報館案風(fēng)波這件事敘述詳細，照應了同鄉會(huì )爭執，既是徹底地解除了魯迅對范愛(ài)農的誤會(huì )，同時(shí)也讓我們看到一個(gè)有進(jìn)步思想，有鮮明立場(chǎng)，同時(shí)也是清醒的革命者——范愛(ài)農。
3、從以上的描寫(xiě)中，我們可以看到范愛(ài)農是一個(gè)怎樣的人。
外冷，內熱，耿直，率真，思想進(jìn)步的覺(jué)醒的知識分子。
�。ㄈ┳鳂I(yè)
1、讀課文一遍，讀《哀范君三章》，再寫(xiě)短文《我眼中的范愛(ài)農》，字數不限。
2、練習
第三課時(shí)
�。ㄒ唬⿲耄骸昂萌艘簧桨病�，從大家再寫(xiě)的《我眼中的范愛(ài)農》，我們能看到范愛(ài)農是個(gè)好人，這位好人的命運不見(jiàn)“平安”二字。
�。ǘ└鶕n文，勾勒范愛(ài)農的命運走勢，并用簡(jiǎn)潔的詞語(yǔ)表達出來(lái)。
孤獨——困窘、無(wú)奈——失望、凄涼——困窮、凄苦——死去
�。ㄈ┯懻摚悍稅�(ài)農的悲劇命運是由什么造成的，文中有沒(méi)有明確的答案，你是怎么理解的？
比較辛亥革命前后的社會(huì )環(huán)境。
文中寫(xiě)范愛(ài)農又回到了革命前的狀態(tài)，豈止是范愛(ài)農，而是中國社會(huì )，辛亥革命并沒(méi)有帶來(lái)中國徹底的變革，而是“換湯不換藥”。愚昧腐朽的社會(huì )是不會(huì )給覺(jué)醒的知識分子以立錐之地。所以說(shuō)范愛(ài)農的悲劇是社會(huì )造成的。
�。ㄋ模┳鳂I(yè)：
這篇回憶寫(xiě)于一九二六年十一月十八日，正是初冬時(shí)節，想象一下書(shū)房氛圍、作者心境，寫(xiě)短文《初冬時(shí)節》，150字左右。
第四課時(shí)
�。ㄒ唬c(diǎn)評作業(yè)短文《初冬時(shí)節》。充分理解魯迅對范愛(ài)農的感情和范愛(ài)農悲劇
命運的社會(huì )意義。
�。ǘ⿲W(xué)生查閱預習時(shí)記下的疑問(wèn)，教師進(jìn)行個(gè)別答疑。
�。ㄈ┨幚韺W(xué)案練習。
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