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全市師德師風(fēng)的自查自糾報告
一、事件回顧：
20xx年11月9日上午，全市教育系統組織強師德報告會(huì )。五年級組共14名教師，除李老師因身體不適沒(méi)有參加外，只有7名教師參加。4名教師沒(méi)有參加（其中一名教師咳嗽劇烈，另外三名教師在辦公室批改作業(yè)），2名教師（在課間處理了一起學(xué)生糾紛后，于第二節上課10分鐘后到會(huì )議廳，大會(huì )已經(jīng)接近尾聲）遲到。
二、自查自糾方式：
大會(huì )結束后，五年級組的教師進(jìn)行了深刻的反思。特別是接到“工作簡(jiǎn)報”后，六名教師立刻進(jìn)行了近兩節課的總結討論，認識到自己沒(méi)參加報告會(huì )的行為的確值得認真反思。對自己在師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題進(jìn)行了深刻的剖析，特別是簡(jiǎn)報中提到的“執行力不夠強”等問(wèn)題從根本上做出檢討。
三、自查自糾內容：
1、思想上沒(méi)有引起重視：
昨天下午開(kāi)會(huì )時(shí)對領(lǐng)導的意圖領(lǐng)會(huì )不準確。領(lǐng)導布置任務(wù)時(shí)說(shuō)“沒(méi)有課的老師到多媒體教師聽(tīng)報告，我們就不統一組織會(huì )議了�！倍鴽](méi)有像往常一樣反復強調會(huì )議的重要性，也沒(méi)有加上“沒(méi)有課的教師必須聽(tīng)報告”這樣嚴厲的警示，更沒(méi)有告訴大家有關(guān)哪方面的報告。因此，老師們片面地認為這不是很重要的會(huì )議，可能又是領(lǐng)導曾經(jīng)說(shuō)的“不太重要的、可以應付的事情”。（第二節課沒(méi)有去的老師多是這種情形，領(lǐng)導挨個(gè)組電話(huà)通知可以說(shuō)明。）所以對這次會(huì )議在思想上沒(méi)有引起重視。其實(shí)，坐在會(huì )議廳聽(tīng)報告何等自在，而在冰冷的辦公室批改作業(yè)又是何等的疲憊和無(wú)奈！有的老師事后遺憾地說(shuō)，最全面的范文參考寫(xiě)作網(wǎng)站早知道是普通一線(xiàn)教師在做報告，一定要去聽(tīng)；有的老師說(shuō)，早知道會(huì )議在第三節課就結束，就不著(zhù)急批改作業(yè)了；更多的老師肯定地說(shuō)，一定認真觀(guān)看教體局的網(wǎng)上視頻，用更多的努力補上落下的一課。
2、內在素養、執行力不夠強：
“把平凡的事情堅持下來(lái)就是不平凡，把簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單�！睆倪@樣一件簡(jiǎn)單又平凡的小事上的確能夠看出我們組的六名教師對領(lǐng)導布置任務(wù)存在著(zhù)執行力不夠強的問(wèn)題。參加集體活動(dòng)，是修師德、強師能的內在要求，更是一個(gè)人執行力和內在素養的基本體現。如此重大活動(dòng)，個(gè)人應服從集體安排，這是毫無(wú)疑問(wèn)的，也是不應該強調理由的。試想一下，如果老師布置作業(yè)，學(xué)生沒(méi)有做或者沒(méi)有認真去做，在老師的心目中會(huì )留下多大的壞印象？同樣道理，領(lǐng)導布置的任務(wù)，老師們沒(méi)有好好地貫徹執行，領(lǐng)導會(huì )多么氣憤！推而廣之，如果每一名教師都各行其事，整個(gè)學(xué)校的工作就會(huì )出現問(wèn)題，甚至會(huì )出現很多大的隱患。
3、新任級部主任工作態(tài)度不端正，范文寫(xiě)作大局觀(guān)念太差：
這件事的發(fā)生如當頭棒喝，給了我一次結結實(shí)實(shí)的教訓。過(guò)去，這樣的事情，都是張翠梅主任及時(shí)地提醒大家�？墒�，對于她的辛苦付出，我們如呼吸空氣一般，處處都能得到，輕易就能忘記。今天，這種善意的提醒忽然從身邊溜走，才知道“失去了的珍貴”。過(guò)去了的沒(méi)有珍惜和感恩過(guò)，現在，輪到我為大家服務(wù)，為大家著(zhù)想，我卻連自己都沒(méi)有顧得上。
早在領(lǐng)導布置任務(wù)時(shí)，就應該把這件事情當成一天中首要的大事。自己首先應該引起足夠的重視，并牢牢記住，然后及時(shí)地提醒其他教師，使組里十四名教師凝成一股繩，組成一個(gè)牢不可破的團隊，無(wú)論出現什么樣的考驗都能承受得了。
四、改進(jìn)方式：
1、級部主任及時(shí)轉換角色，承擔起應該承擔的責任，并帶頭寫(xiě)好自查自糾報告，自覺(jué)組織沒(méi)有參加報告會(huì )的老師補課，，對照兩位教授的事跡找自身差距，寫(xiě)好3000字的心得體會(huì )。今后的工作中，趕快適應角色，一定要以大局為重，增強服務(wù)意識。
2、領(lǐng)導布置的重要任務(wù)，一定認真執行，保質(zhì)保量地完成。既維護自己的形象，又提升學(xué)校的整體形象，為打造名校盡自己的綿薄之力。
3、和組里的老師們攜手合作，大家互相提醒、互相提攜。將這個(gè)教研組看成自己第二個(gè)家，組里的姐妹兄弟同心同德、共同合作。特別是遇到重要的事情，一定多方面多角度地互相幫助。
4、和老師們一起調整不良情緒，用積極的心態(tài)認真做好其他工作，用辛勤耕耘來(lái)盡量挽回自己的形象，特別是繼承和發(fā)揚教研組過(guò)去團結一致、努力奮進(jìn)、扎實(shí)認真的優(yōu)良傳統。
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