師德師風(fēng)自查自糾報告（精選29篇）
隨著(zhù)個(gè)人素質(zhì)的提升，報告的適用范圍越來(lái)越廣泛，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意涵蓋報告的基本要素。你還在對寫(xiě)報告感到一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的師德師風(fēng)自查自糾報告，歡迎閱讀與收藏。
師德師風(fēng)自查自糾報告 1
通過(guò)此次師德師風(fēng)學(xué)習，我深刻的認識到教師隊伍素質(zhì)的高低直接關(guān)系教育事業(yè)的成敗，學(xué)高為師,德高為范。師德是為人師表最重要的素質(zhì)，加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內容，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著(zhù)學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風(fēng)建設的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導學(xué)生全面發(fā)展，在此我就我個(gè)人在師德師風(fēng)學(xué)習活動(dòng)中發(fā)現的問(wèn)題做自我剖析匯報如下：
1、政治思想方面，本人長(cháng)期堅持學(xué)習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì )公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
2、在教育教學(xué)過(guò)程中，我不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執行師德規范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛(ài)崗敬業(yè)。樹(shù)立 正確的人才觀(guān)，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的'潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。利用學(xué)科特點(diǎn)加強對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、在為人師表方面 作為一名教師，我深深體會(huì )到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時(shí)工作和生活中，遵守社會(huì )公德，克服個(gè)人主義、注意言行，不講粗話(huà)，以模范對學(xué)生做出表率。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。
4、在團結協(xié)作方面 我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習，共同討論，探索教學(xué)規律。
經(jīng)過(guò)師德師風(fēng)教育學(xué)習、自查，我深深地體會(huì )到“敬業(yè)，愛(ài)崗，奉獻”的內在核心。明白了要教書(shū)育人首先自己得做的更好。在今后的工作生活中，我會(huì )努力提高自己的綜合素質(zhì)，做一名優(yōu)秀的合格教師。
師德師風(fēng)自查自糾報告 2
我是一名教師，自從19XX年我走上工作崗位后，我肩負教師的職責，深感責任重大，不僅要教好書(shū)還要在各方面以身作則，為人師表。在開(kāi)展師德師風(fēng)的學(xué)習活動(dòng)中，我更深深的感到，一個(gè)具有良好師德師風(fēng)的教師會(huì )對受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤無(wú)聲式的影響，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。長(cháng)期以來(lái)，我所形成的座右銘是：作為一名人類(lèi)靈魂的工程師，必須要自覺(jué)堅持用“為人師表”和“教書(shū)育人”這兩條作為自己的行為規范 ------ 要出自?xún)刃牡膼?ài)學(xué)生，以平等的身份待學(xué)生，以盡可能多的時(shí)間與學(xué)生打成一片，并盡己所能授業(yè)于學(xué)生。有一首歌最為動(dòng)人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是教師；有一道風(fēng)景線(xiàn)最為綺麗，那就是師魂。學(xué)高為師，身正為范。教師是學(xué)生心目中的楷模，關(guān)系到學(xué)生的成長(cháng)，關(guān)系到教育業(yè)的發(fā)展，所以對于每個(gè)教師來(lái)說(shuō)，德就顯得至關(guān)重要。因此，借助于師德師風(fēng)學(xué)習這個(gè)學(xué)習的良機，我對自己做了自查自糾，并對出現的問(wèn)題作了整改。其具體報告如下：
1、愛(ài)崗敬業(yè)
我熱愛(ài)教育，所以我選擇了它。從教二十年來(lái)，我一直把教育當成是重要的事業(yè)來(lái)干，把教育學(xué)生看成是職責來(lái)做，認真備課，精心授課，細致批改作業(yè)，盡量讓自己不出現知識性的差錯。真正做到了以校為家、工作第一。
2、熱愛(ài)學(xué)生
因為走進(jìn)教育行業(yè)，就注定和孩子打交道，要始終領(lǐng)著(zhù)一群不完美、不成熟的孩子，讓他們漸漸長(cháng)大，所以，我喜愛(ài)學(xué)生，時(shí)時(shí)處處愛(ài)護他們，把他們看成是一棵棵幼苗、花朵。有時(shí)和他們打成一片，談心、說(shuō)笑、話(huà)人生，真的是感覺(jué)不亦樂(lè )乎！我從不打罵、體罰學(xué)生。我深深地記得陶行知先生說(shuō)過(guò)：你的.教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生。你如果把他們看成是鐵心的朋友，你就會(huì )真正的去付出。
3、團結協(xié)作
工作中，和同志們相處都是一直以“和諧”為貴，以“尊重”為首，從不與同志鬧矛盾，和他們一起鉆研、一起討論。
4、廉潔從教
我一直都不以教謀私，強烈抵制社會(huì )不良風(fēng)氣，不從事帶有盈利性質(zhì)的活動(dòng)；不亂收費、不亂調課，不借學(xué)生家長(cháng)辦私事，不索取或接受學(xué)生家長(cháng)的饋贈。
5、為人師表
我一直在“為人師表”這方面特別注重，尊重社會(huì )公德，不參與有損形象的娛樂(lè )活動(dòng)，做到工作期間，衣著(zhù)規范，課上不接打電話(huà)，以免影響上課，言行不粗暴，對學(xué)生親切、溫和。
一、存在的問(wèn)題及原因分析
1、教學(xué)理論知識水平不夠，學(xué)習起來(lái)不深入。平常時(shí)間沒(méi)充分利用，有關(guān)教育教學(xué)的書(shū)籍看的很少，總愛(ài)看一些休閑雜志。有時(shí)理論學(xué)習過(guò)后，就把它放在一邊兒，不做深入內化，不加強實(shí)踐、鍛煉，以至于記得快、忘得也快，水過(guò)地皮干。
2、教學(xué)中，本人能夠詳細、準確的把握教材，一般不出現太大的知識性錯誤。但對于教材深處的挖掘不到位，力度不夠，沒(méi)把握好知識的擴散和外延。課本淺顯的知識注意的比較準一些，自己鉆研的勁頭兒還不夠，付出的精力還不多。
3、對學(xué)生關(guān)愛(ài)不夠。本人也一直愛(ài)護學(xué)生，但對學(xué)生的關(guān)愛(ài)投入還不夠，有時(shí)不能及時(shí)發(fā)現，不能及時(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈，一有事、工作忙就會(huì )耽擱，以至于拖沓。對學(xué)生談心、指導一次、兩次，學(xué)生有沒(méi)有改變，有時(shí)清楚，有時(shí)不清楚，不能及時(shí)發(fā)現，總對自己信心十足，覺(jué)得這樣就萬(wàn)事大吉了，以至于有些時(shí)候，會(huì )在學(xué)生心中留下陰影。
二、整改措施
1、理論學(xué)習是頭戲，提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。堅強教育教學(xué)理論學(xué)習，不玩空架子，沒(méi)有理論，那來(lái)的實(shí)踐，何談自己的課堂教育？何謂有所發(fā)展？那簡(jiǎn)直是一句空話(huà)，堅持一邊理論，一邊實(shí)踐，一邊鉆研，堅持記教育教學(xué)筆記，以提高自身素質(zhì)為重點(diǎn)。作為一個(gè)教育者，要不斷的學(xué)習、不斷充電，千萬(wàn)不能讓自己停滯不前。否則，會(huì )滿(mǎn)足不了學(xué)生們的需求，讓我徹底明白了：在社會(huì )信息發(fā)達的今天，在新課程教改的背景下，我們的老師不再是一個(gè)有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引領(lǐng)著(zhù)學(xué)生們教會(huì )他們去找水喝的人。
2、教學(xué)中要刻苦、積極鉆研。以教材為中心，學(xué)會(huì )思考大綱，思考學(xué)情，也不僅限于死扣教材，要把知識延伸化、靈活化。盡量把工作閑談的時(shí)間用你到勤奮鉆研中，讓自己的課堂充滿(mǎn)活力，學(xué)生真正學(xué)到東西。
3、關(guān)愛(ài)學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為重。努力做到關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，不歧視后進(jìn)生，讓學(xué)生都充分得到個(gè)性上的發(fā)展，做到及時(shí)調查、發(fā)現、及時(shí)溝通、反饋。尊重學(xué)生、不打罵、體罰學(xué)生，以“循循善誘”為主要策略，要讓每一位學(xué)生心中感覺(jué)到你這個(gè)教師是個(gè)可以接近的教師，是值得敬重、佩服的教師，是一位合格的教師，要讓學(xué)生因你而幸運。
4、努力做到向課堂要質(zhì)量、要效率。虛心向有經(jīng)驗的教師請教、學(xué)習，放下架子和其他同志共同鉆研教學(xué)，做到共同進(jìn)步，協(xié)作互助。
總之，我通過(guò)這次的師德師風(fēng)學(xué)習，得到了不少做人、尤其是身為教師應掌握的東西。課改的今天、我校的教師個(gè)個(gè)干勁兒十足，都不甘示弱，我更不例外，一直都沒(méi)有泄氣過(guò)，努力讓自己做的更好。今后，我還會(huì )繼續向前，在學(xué)習中不斷提升自我，在不懈的追求中完善自我，一定會(huì )把做一名研究型的教師作為奮斗的目標，我會(huì )加強師德的修煉，全方位的提高自己，使自己成為一個(gè)合格的、甚至是優(yōu)秀的教育工作者！
師德師風(fēng)自查自糾報告 3
教師在我心中是一個(gè)崇高的職業(yè)，他們從事的是教育人、塑造人的事業(yè)，他們是人類(lèi)靈魂的工程師，他們要具有高尚的道德情操和廣博的知識，才能引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展。而這也就是我們通常所說(shuō)的師德。在教育教學(xué)中，一切師德都基于教師的人格，因此師德的魅力主要從人格特征中顯示出來(lái)，歷代的教育家提出的為人師表、以身作則、循循善誘等，既是師德的規范，又是教師良好人格的品格特征的體現。
在學(xué)生的心目中，教師師德的力量是任何事物都替代不了的最燦爛的陽(yáng)光，它甚至影響到學(xué)生的一生。那么，作為一名教師，應怎樣做，才能使自我具備高尚的品德和卓越的智慧呢？
一、在自我的工作中注意良好品德的養成
教學(xué)中能面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，平等地對待每一位學(xué)生。盡其所能、高效能地傳授科學(xué)文化知識，使學(xué)生終生受益，用自我精熟的知識吸引學(xué)生，用精辟的語(yǔ)言感染學(xué)生，用高尚的品德影響學(xué)生，成為學(xué)生一生學(xué)習和效仿的榜樣。對侍備課、批改作業(yè)要一絲不茍，及時(shí)改正講課中存在的問(wèn)題，糾正學(xué)生作業(yè)中的錯誤，對于學(xué)困生要耐心輔導，幫忙他們樹(shù)立學(xué)習的信心。
二、在自我的生活中注意良好行為的養成
一個(gè)人的品德的高低，不光是在正規場(chǎng)合的表現，私下里、小事上往往更能反映一個(gè)人靈魂深處的東西，表現一個(gè)人的本質(zhì)。平時(shí)，不說(shuō)與教師身份不相符的話(huà)，不做與教師形象不相稱(chēng)的事。在家里，要家庭和睦，鄰里友愛(ài)。
在小區，不參與各種賭博活動(dòng)。與人交往，誠實(shí)守信；同事之間不談不利于團結的`話(huà)；不做不利于團結的事；不以惡小而為之，不以善小而不為。在小事中修身，在平凡中養德。只有具備高尚道德修養的教師，才會(huì )在一言一行中感染學(xué)生和塑造學(xué)生完美的心靈，使學(xué)生不僅僅學(xué)到科學(xué)知識，而且懂得做人的道理。在工作中，我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習，共同討論，探索教學(xué)方式方法，改革課程教學(xué)，推進(jìn)素質(zhì)教育。
三、教師要勤奮學(xué)習修身養德
作為教師要具備廣博的知識、開(kāi)闊的視野，就要不斷讀書(shū)學(xué)習、陶冶情操。利于業(yè)余時(shí)間學(xué)習教育教學(xué)理論，掌握新課程改革的理念，積極參加教研活動(dòng)，不斷總結、反思教學(xué)。平時(shí)的教學(xué)工作中，我不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身潛力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執行師德規范，有高度的事業(yè)心、職責心、愛(ài)崗敬業(yè)。
樹(shù)立正確的人生觀(guān)、人才觀(guān)，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。利用學(xué)科特點(diǎn)加強對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
同時(shí)，通過(guò)學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》后，我深深地體會(huì )到"敬業(yè)，愛(ài)崗，奉獻”的內在核心。
經(jīng)自查自糾認為還存在不足之處，主要表現在：
一、教育理論學(xué)習不夠透徹，只停留在表象上，沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導致教學(xué)過(guò)程中出現很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀(guān)望的態(tài)度。其根源于本人主觀(guān)上思想怠惰，不思進(jìn)取，客觀(guān)上理論修養不夠。
二、教研力度不夠，只注重平時(shí)的課堂教學(xué)，完成教學(xué)任務(wù)就能夠了，只在本校聽(tīng)聽(tīng)課、評評課，沒(méi)有把教學(xué)經(jīng)驗總結下來(lái)，只做井底之蛙，沒(méi)有走出去學(xué)習，究其原因，認為教學(xué)任務(wù)重，時(shí)間少，精力跟不上，懶于動(dòng)筆寫(xiě)作，積累得相當少。
針對性以上缺點(diǎn)，本人提出整改和努力意見(jiàn)如下：
一、按照教育局“暑期教師集中培訓方案”的要求，積極參加師德師風(fēng)的培訓活動(dòng)，認真學(xué)習教育教學(xué)理論，認真學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。
二、加強專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習，虛心求教，探索教學(xué)理論，改善教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三、加強本職工作的主動(dòng)性、積極性。團結互助，發(fā)揚奉獻精神。
總之，為了教育事業(yè)的發(fā)展，為了孩子們的健康成長(cháng)，我將努力地使自我構成良好的教師形象，提升自我的師德素養，提升自我的教學(xué)水平，為人民的教育事業(yè)再作貢獻。
師德師風(fēng)自查自糾報告 4
時(shí)光荏苒，我在教師這個(gè)職位上已站了x年了，面對自己走過(guò)的路，有艱辛也有快樂(lè )，有成就也有不足，現就我的師德師風(fēng)方面的自查，向領(lǐng)導，同事做一個(gè)報告。
一、師德師風(fēng)方面存在問(wèn)題：
1、在愛(ài)崗敬業(yè)方面，我能夠做到熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校，教書(shū)育人，注意培養學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想。愛(ài)是教師職業(yè)的基礎，愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則，是全部教師職業(yè)道德的基礎前提。但有時(shí)候我對待工作還不夠盡職盡責。在批改作業(yè)、考試閱卷等方面，偶爾有敷衍現象。
2、在關(guān)愛(ài)學(xué)生方面，我關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，尊重其人格。耐心教導，保護學(xué)生合法權益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。但在平等、公平對待學(xué)生，特別是要求學(xué)生方面，還不夠嚴格。熱愛(ài)學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛(ài)是教育的萬(wàn)金油，當教育之愛(ài)成為普照的春暉，師生之間愛(ài)的能量就會(huì )在交換與互動(dòng)中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個(gè)個(gè)教育的奇跡。如何激發(fā)愛(ài)心、永保愛(ài)心，我尚待努力。
3、教書(shū)育人方面，我注意樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識。我注意嚴謹治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平。但探索教育教學(xué)規律缺乏長(cháng)期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠。所以我必須不斷學(xué)習。團結協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準則，是優(yōu)化校內育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是教師的`職業(yè)特點(diǎn)所決定的。
4、在為人師表方面，我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同志，就是相互學(xué)習、相互幫助還不夠理想。我能夠維護其他教師在學(xué)生中的威信，也關(guān)心集體，積極維護學(xué)校榮譽(yù)，但對如何更好地共創(chuàng )文明校風(fēng)，還缺乏智慧上的協(xié)作。我應當通過(guò)靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng )共。
5、在終身學(xué)習方面。我注意樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識。我注意嚴謹治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平。但探索教育教學(xué)規律缺乏長(cháng)期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度，提高教育、教學(xué)還任重道遠。
二、我存在以上問(wèn)題的主要原因是：
1、現代教育理論、政策法規學(xué)習不夠深入，放松了依法治教這個(gè)準則。
2、愛(ài)心沒(méi)有很好的培養和樹(shù)立，因而愛(ài)心的激發(fā)、永保不夠而出現敷衍塞責現象。
3、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度，因而提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。
4、降低了自我要求的標準，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解。
三、我就以上存在的問(wèn)題的改進(jìn)措施：
對照中小學(xué)教師職業(yè)道德規范、如何樹(shù)立良好的師德師風(fēng)和對優(yōu)秀教師的要求，我擬定如下4項整改措施：
1、堅持理想，堅定教書(shū)育人、為人師表信念。
思想上清醒、堅定。理想信念不動(dòng)搖。理論要強。為此，我必須做到：切實(shí)加強教育理論學(xué)習。約束自己，認真整改。繼續培養正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，樹(shù)立先進(jìn)而純潔的現代教育觀(guān)。
2、完善學(xué)校教育管理，增強制度的嚴肅性。
注意加強學(xué)校教育制度的宣傳工作，虛心聽(tīng)取各方的意見(jiàn)和建議，增加自己對教育不良現象做斗爭的勇氣，樹(shù)立良好教師的自我形象。
3、轉變作風(fēng)，積極工作。
堅持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹(shù)立強烈的時(shí)間觀(guān)念、效率觀(guān)念、質(zhì)量觀(guān)念。嚴格要求，自我加壓，始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng )新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時(shí)時(shí)處處嚴格約束自己，正確對待個(gè)人得失，不計名利，不講價(jià)錢(qián)，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務(wù)。
4、加強語(yǔ)文業(yè)務(wù)知識學(xué)習，努力提高綜合素質(zhì)。
我必須加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習，一是從實(shí)踐中學(xué)，向廣大的教職工學(xué)習，學(xué)習他們先進(jìn)方法和思想，二是勤于從書(shū)上學(xué)，學(xué)習自己的專(zhuān)業(yè)知識，學(xué)習教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓學(xué)，不斷加以改進(jìn)和提高，以致完善自我，豐富人生。
師德師風(fēng)自查自糾報告 5
教育是一門(mén)遺憾的藝術(shù)。因此在教學(xué)實(shí)踐工作中，我們即便付出了真心真情，在學(xué)習中不斷的提升自我，在不懈的努力中完善自我，這次通過(guò)學(xué)習有關(guān)師德建設的有關(guān)文件精神和先進(jìn)教師的先進(jìn)事跡，我覺(jué)得仍舊存在著(zhù)這樣或那樣的缺憾與不足。自查不足如下：
1、依法執教。
作為一名教師本人始終全面貫徹黨教育方針政策，堅持四項基本原則，忠誠黨和人民的教育事業(yè)。始終牢記人民教師的'神圣職責，愛(ài)祖國、愛(ài)人民，以學(xué)生的發(fā)展為己任。在平凡而繁雜的教育教學(xué)實(shí)踐中認真履行好自己的職責。
2、愛(ài)崗敬業(yè)。
在教育教學(xué)中，我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風(fēng)，嚴明的教紀從教，平等的態(tài)度對待學(xué)生，以人為本、嚴格要求、耐心引導，積極實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，以達成教學(xué)相長(cháng)之目的。
3、熱愛(ài)學(xué)生。
我們的教育對象都是尚未成年的孩子，在學(xué)習活動(dòng)中免不了會(huì )出現這樣或那樣的缺點(diǎn)與錯誤。在教學(xué)中，我本著(zhù)關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生、平等對待學(xué)生這一學(xué)生觀(guān)，時(shí)時(shí)用為師不忘少年時(shí)，常與學(xué)生心比心提醒自己。當他們出現缺點(diǎn)或錯誤時(shí)，我從不一味的批評指責他們，而是從關(guān)心愛(ài)護的角度指出他們存在的問(wèn)題，和他們交心談心，使他們從內心認識到自己的錯誤，并自覺(jué)地改正。
4、嚴謹治學(xué)。
在工作中我認真鉆研教材、研讀學(xué)生、反思自己的教學(xué)行為，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識，探索教育教學(xué)規律，改進(jìn)教學(xué)教育方法，提高自己的教育、教學(xué)和科研水平。把做一名研究型的教師作為奮斗的目標。
5、團結協(xié)作。
在教學(xué)工作中能做到與同事和諧相處、互尊互學(xué)互愛(ài)互幫，以校榮我榮，校恥我恥，為創(chuàng )建文明校園盡心盡力。
6、尊重家長(cháng)。
為了實(shí)現三位一體的德育教育局面，使教育教學(xué)工作能圓滿(mǎn)完成，我采用家校聯(lián)系本、電話(huà)聯(lián)系、家訪(fǎng)等多種方式，積極主動(dòng)地與家長(cháng)聯(lián)系，認真聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，爭取家長(cháng)們對班級管理工作的支持與配合，共同探討教育孩子的可行方法。
7、廉潔從教。
工作中，我堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣影響。從不利用職責之便謀取私利，向學(xué)生推銷(xiāo)教輔資料及其它商品，索要學(xué)生、家長(cháng)的財物，從事有償家教等以教謀私行為。
8、為人師表。
高尚而富有魅力的師德就是一部教科書(shū)，就是一股強大的精神力量，對學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。我把學(xué)高為師，德高為范作為自己不斷進(jìn)步的鞭尺。
師德師風(fēng)自查自糾報告 6
�。ㄒ唬┮婪▓探谭矫妫何易呱辖逃龖鹁�(xiàn)以來(lái)，在依法執教方面能全面貫徹國家教育方針，自黨遵守《教師法》等法律法規，沒(méi)有違背黨和國家方針政策的言行。
�。ǘ┰趷�(ài)崗敬業(yè)方面，我樹(shù)立正確的教師職業(yè)理想，有強烈的職業(yè)光榮感，歷史使命感和社會(huì )責任感，以培育優(yōu)秀人才，發(fā)展先進(jìn)文化和推進(jìn)社會(huì )進(jìn)步為已任，去存高遠，愛(ài)崗敬業(yè)忠于守職，樂(lè )于奉獻，既教書(shū)又育人，結合課文的內容進(jìn)行思想教育，例如教《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》這一課，我就教育學(xué)生學(xué)習志愿軍對敵人恨對人民愛(ài)。做到認真備課、認真上課、認真輔導、認真批改作業(yè)。不傳受有害學(xué)生身心健康的.思想。
�。ㄈ┰跓釔�(ài)學(xué)生方面。我愛(ài)生如子，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，對優(yōu)生正確引導，對差生作好轉化工作，親近他們，善于發(fā)現他們身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P，做耐心細致的思想工作，還要像慈母般的關(guān)心他、愛(ài)護他，親切地對待他，與他交朋友，無(wú)諷刺，無(wú)挖苦，無(wú)歧視他們，而是積極做好他們的工作，引導他們走上正確的道路。
�。ㄋ模┰趪乐斨螌W(xué)方面。我在教學(xué)的過(guò)程中，不是方法簡(jiǎn)單粗暴，而是做到方法適當，方式靈活，結合學(xué)生的情況，因才施教，耐心細致持之以恒。
�。ㄎ澹┰趫F結協(xié)作方面。有協(xié)作精神，團結尊重同事，以無(wú)抵毀其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心學(xué)校集體。
�。┰谧鹬丶议L(cháng)方面。一有學(xué)生曠課，就積極做家訪(fǎng)，主動(dòng)與家長(cháng)聯(lián)系，共同想出辦法管教好學(xué)生，從無(wú)訓斥指責家長(cháng)，認真聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和建議。
�。ㄆ撸┰诹疂崗慕谭矫�。我自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣，從無(wú)以教謀私，從無(wú)問(wèn)學(xué)生推銷(xiāo)資料，從無(wú)亂收費。
�。ò耍槿藥煴矸矫�。國內處教育家都分認，“沒(méi)有第一流的教師，就沒(méi)有第一流的學(xué)校。中國自古以來(lái)說(shuō)的“良師出高徒”，所以我特別注意以身教，例如，我要求學(xué)生遵守學(xué)校紀律，我先遵守。又如我要求學(xué)生積極干一定要完成學(xué)校交給我們的勞動(dòng)任務(wù)，一到勞動(dòng)場(chǎng)地，不管多臟多臭我便第一個(gè)動(dòng)手干起來(lái)，他們也跟著(zhù)干起來(lái)，人人干得滿(mǎn)頭大汗，由于這樣，我們的勞動(dòng)任務(wù)，每次都很快地完成。言談文明，端莊從容，我平時(shí)總是用和氣文雅的語(yǔ)言和學(xué)生談話(huà)，不說(shuō)大話(huà)，不出口傷人。上課時(shí)無(wú)使用通訊工具，在工作期間無(wú)穿戴奇裝異服。想為學(xué)生所想，急為學(xué)生所急，還是不完全做到。
我要在學(xué)習中提高，在查擺問(wèn)題的基礎上邊學(xué)邊改，邊查邊改，將整改貫穿于整個(gè)過(guò)程。
師德師風(fēng)自查自糾報告 7
為人師，不僅要對學(xué)生負責，更要對社會(huì )負責、對科學(xué)負責。所以，任何時(shí)候，提倡教師的師德師風(fēng)都是必要的。師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。作為教師不僅要教好書(shū)，更要育好人，各方面都要為人師表。教師具備了高尚的情操才能以德治教、以德育人，才能引導學(xué)生全面發(fā)展。
一、收獲
1、愛(ài)崗敬業(yè)。只有熱愛(ài)祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)努力奮斗，才能盡職盡責，教書(shū)育人。從教以來(lái)我也是這樣做的.，教育不只是給學(xué)生傳授知識，更重要的是要教會(huì )他們怎樣做人。
2、為人師表。作為一名教師我深深地體會(huì )到自己的一言一行都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響，因此我時(shí)刻注重自己的言行舉止，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。
3、嚴謹治學(xué)。從教以來(lái)我認真鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識，探索教育教學(xué)規律，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高自己的教學(xué)水平。
4、關(guān)愛(ài)學(xué)生。我平等地對待每一名學(xué)生，當學(xué)生有進(jìn)步時(shí)我給予表?yè)P，當學(xué)生出現錯誤時(shí)及時(shí)指出并對他進(jìn)行批評教育。努力做到動(dòng)之以情、曉之以理，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生。
5、尊重家長(cháng)。教師要想教育好學(xué)生，只有和家長(cháng)共同攜起手來(lái)，才能了解每一位學(xué)生的特點(diǎn)，才能對學(xué)生因材施教，在實(shí)際工作中也是這樣做的。
二、不足之處
1、理論學(xué)習不夠透徹，只停留在表面現象，沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上進(jìn)一步進(jìn)行深入研究。
2、平時(shí)總是認為做好自己本職工作就行，只要不違犯紀律、不犯錯誤，不求過(guò)得硬，但求過(guò)得去，缺乏積極進(jìn)取的精神，滿(mǎn)足于完成領(lǐng)導交辦的工作任務(wù)，對如何開(kāi)拓性地開(kāi)展工作研究不夠，沒(méi)有從領(lǐng)導角度方面和政治高度方面考慮問(wèn)題。
三、改正方法
1、以學(xué)習教育為途徑，提高政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、積極開(kāi)拓進(jìn)取，提高工作水平。
3、更新教育觀(guān)念，主動(dòng)、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系。
4、牢固樹(shù)立"學(xué)校無(wú)小事，事事都育人；教師無(wú)小節，處處作表率"的意識，以教書(shū)育人為本職，作學(xué)生、教師的表率。充分貫徹執行“愛(ài)心充滿(mǎn)校園，習慣成就人生”的辦學(xué)理念，作好本職工作。
加強師德師風(fēng)建設，是一項重大的建設工程，是一項需要每一個(gè)人民教師長(cháng)期奮斗的艱巨任務(wù)。讓我們每一位擁有人民教師稱(chēng)號的人，懷著(zhù)對學(xué)生負責，對社會(huì )負責、對科學(xué)負責的態(tài)度，"正師德、鑄師魂、強師能"，使自己無(wú)愧于人民教師的光榮稱(chēng)號，使自己能夠擔當起培養合格人才的歷史重任。
師德師風(fēng)自查自糾報告 8
教師的師德直接影響著(zhù)校園的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著(zhù)學(xué)生素質(zhì)的培養。因此，師德，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!師德需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養!用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。
師德是一個(gè)教師的靈魂，是搞好教育教學(xué)的前提保證，是教師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾說(shuō)：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對孩子起著(zhù)潛移默化的作用。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導人，以博大的胸懷愛(ài)護人。只有這樣，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，孩子才會(huì )“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè )其道”。
作為一名從教多年的教師，在這次自查自糾活動(dòng)中，我主要從以下幾個(gè)方面來(lái)評析自己、審視自己。
一、思想認識
教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是傳遞知識和禮貌的接力手，是點(diǎn)燃光明未來(lái)的火炬手。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負的歷史寄托和職責。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀、社會(huì )主義精神禮貌工作者，就要不斷提高自身的精神修養，提高自己的政治素養和專(zhuān)業(yè)文化水平。與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取已成為這個(gè)時(shí)代的主旋律，信息時(shí)代的教師務(wù)必要勤于學(xué)習，勇于創(chuàng )新，踏實(shí)肯干，用自己辛勤的努力培養出新世紀、新時(shí)期的新一代勞動(dòng)者。
二、教書(shū)育人
我深深感到只要堅持不懈腳踏實(shí)地的努力，就務(wù)必會(huì )取得成績(jì)。辛苦不會(huì )付諸東流，量的積累就會(huì )帶來(lái)質(zhì)的飛躍。
1、愛(ài)崗敬業(yè)教書(shū)育人
我熱愛(ài)教育，熱愛(ài)自己所從事的工作，熱愛(ài)我們的校園。因此，不論在什么時(shí)候、什么地方，我都要將校內的利益放在第一位，時(shí)刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來(lái)指引我。在做好教具、認真備課的基礎上，不斷探索，大膽創(chuàng )新。工作中本著(zhù)“心中有目標，眼中有孩子”的原則來(lái)設計活動(dòng)，并做好記錄。
2、加強學(xué)習依法執教
首先，社會(huì )在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。不學(xué)習，就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷加強教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再上新臺階。其次，多年來(lái)的從教，使我認識到：只有在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作，默默無(wú)聞的付出。并自覺(jué)遵守《教師法》，以它為準則，時(shí)刻提醒自己要依法執教。這樣的人生才會(huì )過(guò)的充實(shí)有好處。
3、注重小節修煉人格
教育無(wú)小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著(zhù)一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過(guò)那些看似不起眼的細節實(shí)現的，因為孩子眼中的'教師都是具體的，而教師又是孩子心目中的“權威式人物”。所以，我要時(shí)刻銘記-——從我做起，從小事做起，從這天做起!我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)孩子。
4、熱愛(ài)學(xué)生和諧發(fā)展
關(guān)心、熱愛(ài)孩子是教師最基本的天職。在每次的活動(dòng)中，我都要以尊重孩子、熱愛(ài)孩子為出發(fā)點(diǎn)，堅持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對學(xué)生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長(cháng)。
5、尊重家長(cháng)服務(wù)家長(cháng)
家長(cháng)是我們搞好工作的有力后盾，因此，我做班主任的幾年中，我及時(shí)與家長(cháng)溝通，認真聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)和推薦，取得支持和配合，不指責、責備家長(cháng)，并且在語(yǔ)言交流中，語(yǔ)氣平和、委婉、真誠、用誠意使家長(cháng)信任我。
6、廉潔從教，不謀私利
自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣影響，不對幼兒進(jìn)行有償補課和收取額外的報酬。與家長(cháng)交往中不收禮、不吃請、不叫家長(cháng)辦事，不進(jìn)行有償家教。
三、存在的不足
1、有時(shí)候，感覺(jué)職責心不夠強，平時(shí)不注意師德師風(fēng)建設。這主要表此刻自己情緒不是太好的時(shí)候，自己的行為有點(diǎn)受情緒的影響，有時(shí)甚至會(huì )帶一點(diǎn)到工作和課堂中去。
2、有時(shí)候，應對新的機遇與挑戰，感覺(jué)到茫然與困惑，有時(shí)衡量學(xué)生的標志還是根深蒂固在頭腦中干癟的數字。
3、有時(shí)候，教育學(xué)生的手段欠佳，不管出于何種目的，都給學(xué)生的身心造成了不良的影響。
4、有時(shí)候，不能樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，沒(méi)有把教師的職業(yè)作為一項熱愛(ài)的事業(yè)來(lái)經(jīng)營(yíng)。
四、存在問(wèn)題的原因
仔細審視、深刻反思，究其原因，主要有：輕視政治理論學(xué)習、缺乏理想信念、不注重道德修養與品行陶冶、沒(méi)有堅持正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
五、改善措施
1、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生、誨人不倦、克服不良情緒、杜絕不良的行為。
2、樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，不斷充實(shí)自身。
3、要把師德師風(fēng)建設常抓不懈，抓好抓落實(shí)，抓好四個(gè)"并重"，即教書(shū)與育人并重，抓質(zhì)量與抓素質(zhì)提高并重，抓教育與抓管理并重，抓督察與抓獎懲并重;狠抓五大環(huán)節，即學(xué)習、反思、整改、落實(shí)、提高五個(gè)環(huán)節。
4、在教研組活動(dòng)中，讓組內每一個(gè)教師都有暢談教育心得的機會(huì )，讓每一個(gè)教師都有獲得新知的機會(huì );教學(xué)反思與探究，讓更多的教師尋找到了新的教學(xué)方向。
5、不斷的創(chuàng )造機會(huì )，讓教師內心充實(shí)、日清日高。
6、組織教學(xué)案例的研討，讓更多教師有了更多新的教學(xué)反思;讓教師學(xué)會(huì )了教育教學(xué)知識的整合、積累與分享，教育視野得到開(kāi)闊，專(zhuān)業(yè)知識得到提升。
7、注重心靈的溝通，讓每一位工作在那里的師生都身心愉悅、心靈舒展。
8、不準有違背教育法律法規和方針政策的言行，不得有意損害群眾和校園榮譽(yù)，嚴禁傳播有害學(xué)生身心健康的觀(guān)點(diǎn)和思想。
總之，在師德師風(fēng)的自查自糾的活動(dòng)中，只要每位教師都負起應負的職責，遵循教師規章制度，多奉獻一點(diǎn)愛(ài)心，我們的教育事業(yè)，一切都將完美起來(lái)。我堅信只要承擔了我所能承擔的職責，我就扮演了我所能扮演的最優(yōu)秀的主角，成為一名優(yōu)秀的人民教師。
師德師風(fēng)自查自糾報告 9
為國家培養高水平，高素質(zhì)，有道德，有修養，講誠信，守公德的有用人材，是學(xué)校教育的主要任務(wù)。在改革開(kāi)發(fā)的現代化建設中，加強教師的師德師風(fēng)建設，提高教師隊伍素質(zhì)是非常重要的。師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。作為教師不僅要較好書(shū)，更要育好人，各方面都要為人師表。才能導致學(xué)生全面發(fā)展。本人從事教育教學(xué)工作xx余年，自查自己在師德師風(fēng)方面的收獲和不足與同仁共勉。
經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的師德師風(fēng)學(xué)習，我深深地體會(huì )也認識到自己工作中的不足之處。
1、理論學(xué)習不夠透徹，教育理論學(xué)習不夠透徹，只停留在表象上，沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導致教學(xué)進(jìn)程中出現很多困惑，甚至關(guān)于某些教育政策的出臺持觀(guān)望的態(tài)度。其根源于自己主觀(guān)上思想怠惰，不思進(jìn)取，客觀(guān)上理論修養不夠。
2、業(yè)務(wù)有待提高，知識體系老化，不能與時(shí)俱進(jìn)。其根源于思想僵化。
3、教研力度不夠，只注重平時(shí)的課堂教學(xué)，在本校聽(tīng)聽(tīng)課、評評課，沒(méi)有把教學(xué)經(jīng)驗總結下來(lái)，很少寫(xiě)教研優(yōu)秀論文，只做井底之蛙，沒(méi)有走出學(xué)習，究其原因，教學(xué)任務(wù)重，時(shí)間少，寫(xiě)作水平低，不善于積淀。
針關(guān)于性以上缺陷，自己提出整改和努力意見(jiàn)如下：
1、認真學(xué)習教育教學(xué)理論，積極參與學(xué)校教育部門(mén)有關(guān)學(xué)習活動(dòng)。
2、加強專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。
3、加強本職工作的'主動(dòng)性、積極性。團結互助，發(fā)揚奉獻精神。
經(jīng)過(guò)這次師德師風(fēng)的自查自糾，我發(fā)現自己原來(lái)還有這么多的不足之處，還需要不斷的改進(jìn)，我要進(jìn)一步改變工作作風(fēng)，提高工作效率�；ǜ嗟木μ岣咦约旱膸煹滤�，為教學(xué)服務(wù)，為提高教師自身的綜合素質(zhì)服務(wù)。
師德師風(fēng)自查自糾報告 10
最近一階段，本人通過(guò)師德師風(fēng)的學(xué)習，對教師職業(yè)的特殊性有了更進(jìn)一步的認識。通過(guò)學(xué)習，我受益匪淺。教師不僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表，我更加深刻地認識到加強師德師風(fēng)建設的重要性�，F結合自己的教育工作表現，作自我問(wèn)題剖析：
一、查自己在熱愛(ài)學(xué)生方面
愛(ài)與責任是師德之魂，體現在既愛(ài)“雙優(yōu)”的學(xué)生，更多地關(guān)愛(ài)“欠發(fā)展的學(xué)生”，平等地對待每一個(gè)學(xué)生。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求，我努力做到在關(guān)愛(ài)與嚴格要求學(xué)生上把握好分寸。學(xué)生既是教育的對象，又是教師人格不斷完善的動(dòng)力。
不足之處：缺乏依法執教，特別是遇到一些屢教不改的學(xué)生時(shí)，我心躁氣急，對此類(lèi)學(xué)生有時(shí)難免惡語(yǔ)相擊，大聲訓斥，偶爾對學(xué)生小施懲戒，還認為是對學(xué)生的關(guān)愛(ài)，使學(xué)生幼小的心靈受到了傷害。通過(guò)學(xué)習，我認識到這實(shí)在是一種不尊重學(xué)生人格的表現。不僅損害了老師的形象，還違背了“為人師表，語(yǔ)言規范健康，舉止優(yōu)雅文明禮貌”的教師應該具備的起碼要求。
二、查自己在愛(ài)崗敬業(yè)方面
在教育教學(xué)中，熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校、盡職盡責、教書(shū)育人，注意培養學(xué)生具有良好的思想品德。我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風(fēng)，嚴明的教紀從教，平等的態(tài)度對待學(xué)生，以人為本、嚴格要求、耐心引導，認真備課上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。積極實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，以達成教學(xué)相長(cháng)之目的。
不足之處：由于個(gè)性使然，有時(shí)較情緒化，課堂教學(xué)難免受情緒支配。
三、查自己在為人師表方面
作為一名教師，我深深體會(huì )到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自己的'言行舉止，以身作則，言行一致。在平時(shí)工作和生活中，遵守社會(huì )公德，克服個(gè)人主義、注意言行，不講粗話(huà)，以模范對學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、注意自己的形象，不參加任何活動(dòng)和其他對社會(huì )造成不良影響的活動(dòng)。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。
四、查自己在團結協(xié)作方面
我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習，共同討論，探索教學(xué)中遇到的種種問(wèn)題。不足之處：關(guān)心集體的意識還不夠強。
五、查自己在廉潔從教方面
工作中，我堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣影響。從不利用職責之便謀取私利，向學(xué)生推銷(xiāo)教輔資料及其它商品，索要學(xué)生、家長(cháng)的財物，從事有償家教等以教謀私行為。
六、查自己在嚴謹治學(xué)方面
如今已經(jīng)是知識經(jīng)濟的時(shí)代、學(xué)習化的時(shí)代，科學(xué)技術(shù)日新月異。教師只有不斷學(xué)習才能適應時(shí)代的要求，適應教育新形勢的需要。因此，在工作中我認真鉆研教材、研讀學(xué)生、反思自己的教學(xué)行為，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識，探索教育教學(xué)規律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，積極更新教育觀(guān)念，提高自己的教育、教學(xué)和科研水平。努力做到不斷自我充電，謙虛謹慎，相互學(xué)習、相互幫助、不恥下問(wèn)。
不足之處：缺乏進(jìn)取精神，對獲取新知識，鉆研業(yè)務(wù)，求上進(jìn)等方面認識還不足。忽視了知識更新，學(xué)習自覺(jué)性、主動(dòng)性不強。 今后努力的方向：
1、加強對現代教育理論和教育法律法規的深入學(xué)習，使自己很好地依法執教。
2、提高工作熱情，扎實(shí)工作作風(fēng)，遇到困難要知難而進(jìn)，不能有任其自然地松懈思想。
3、在學(xué)生管理方面，方法要豐富，充滿(mǎn)熱情，感情投入。
4、加強協(xié)作精神，課余時(shí)間注意與同事和學(xué)生進(jìn)行交流，利于教學(xué)工作地正常開(kāi)展。
5、在對待同事或者學(xué)生方面，要熱情和耐心。
具體舉措：
1、加強學(xué)習，及時(shí)充電。一要切實(shí)加強教育理論學(xué)習。從思想上、行動(dòng)上提高自己的工作責任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。二要進(jìn)一步加強現代教育理論學(xué)習，約束自己，認真整改。
2、堅持求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，以滿(mǎn)腔熱情來(lái)投入工作，樹(shù)立良好的時(shí)間觀(guān)念、效率觀(guān)念、質(zhì)量觀(guān)念。時(shí)時(shí)處處嚴格約束自己，正確對待個(gè)人得失，不計名利，不事張揚，把學(xué)校的事當作自己的事來(lái)做，全心全意為黨的教育事業(yè)而奮斗。
3、虛心向別人學(xué)習，取長(cháng)補短，把同事的忠告變成前進(jìn)的動(dòng)力，多與其他教師、學(xué)生進(jìn)行溝通，課堂上要多提問(wèn)中等生和后進(jìn)生，課后要主動(dòng)找這些學(xué)生進(jìn)行談話(huà)，及時(shí)了解他們的學(xué)習、生活情況。把學(xué)校的利益和學(xué)生的利益放在第一位，處處為學(xué)校著(zhù)想，事事為學(xué)生著(zhù)想。工作中與領(lǐng)導、同事和睦相處，通力協(xié)作，按時(shí)完成學(xué)校領(lǐng)導交給的各項任務(wù)。
總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我要想盡一切辦法把自己的缺點(diǎn)改正過(guò)來(lái)，力爭做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的人民教師。
師德師風(fēng)自查自糾報告 11
為進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設，深入貫徹落實(shí)《河北省中小學(xué)幼兒園師德師風(fēng)提升年活動(dòng)實(shí)施方案》和《中共河北省教育廳黨組關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)在職教師有償補課問(wèn)題專(zhuān)項整治實(shí)施方案》，根據xx教育局文件精神，我校開(kāi)展了師德師風(fēng)、整治有償補課專(zhuān)項行動(dòng)�？偨Y如下：
一、指導思想
以黨的十九大、十九屆二中、三中、四中全會(huì )精神和中國特色社會(huì )主義理論體系為指導，以建設一流教師隊伍為目標，通過(guò)專(zhuān)項整治活動(dòng)，引導廣大教師加強師德修養，踐行師德規范，增強教書(shū)育人的責任感和使命感，切實(shí)提高廣大教師的職業(yè)道德水平。
二、工作目標
貫徹落實(shí)新時(shí)代中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)規范，健全師德師風(fēng)建設長(cháng)效機制，著(zhù)力解決有償補課這一痼疾。
三、成立領(lǐng)導小組，加強組織保障。
為保證此項工作的順利開(kāi)展，我校成立領(lǐng)導小組，明確各自職責。
組長(cháng)：校長(cháng)，負責全面指導師德師風(fēng)、有償補課工作，和教師簽訂承諾書(shū)。
副組長(cháng)：副校長(cháng)，校長(cháng)負責具體師德師風(fēng)工作，開(kāi)展師德師風(fēng)宣傳工作，組織教師學(xué)習有關(guān)文件，組織開(kāi)展專(zhuān)項整治工作。
四、專(zhuān)項活動(dòng)內容
�。ㄒ唬╅_(kāi)展師德教育、有償補課治理學(xué)習活動(dòng)。組織全體干部教師認真學(xué)習了《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設的意見(jiàn)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等法律法規和《河北省中小學(xué)幼兒園師德師風(fēng)提升年活動(dòng)實(shí)施方案》、《中共河北省教育廳黨組關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)在職教師有償補課問(wèn)題專(zhuān)項整治實(shí)施方案》等文件，從而使廣大教師樹(shù)立了正確的歷史觀(guān)、民族觀(guān)、國家觀(guān)、文化觀(guān)，堅定了四個(gè)“自信”，能帶頭踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，（二）實(shí)行教師師德承諾制度。我校由李寶棟校長(cháng)和所有教師簽訂《全面落實(shí)“十項準則”，爭做“四有”好教師》承諾書(shū)，存入教師的師德檔案中，作為師德建設的一項重要內容，接受社會(huì )、學(xué)生和家長(cháng)的.監督。
�。ㄈ╅_(kāi)展專(zhuān)項整治活動(dòng)。
1、貫徹落實(shí)新時(shí)代教師職業(yè)規范情況。經(jīng)過(guò)認真檢查，我校所有教師能認真學(xué)習貫徹落實(shí)新時(shí)代中小學(xué)、幼兒園教師職業(yè)行為十項準則，并將其落實(shí)到自己行動(dòng)當中，貫穿于教書(shū)育人全過(guò)程；并且只要教師違反職業(yè)道德，嚴格按照相關(guān)處理辦法處理。
2、健全完善師德師風(fēng)建設長(cháng)效機制情況。我校認真貫徹落實(shí)黨中央全面加強師德師風(fēng)建設各項決策部署，認真落實(shí)中小學(xué)師德“十條紅線(xiàn)”，嚴禁教師違規收受學(xué)生及家長(cháng)禮品禮金，嚴禁中小學(xué)在職教師有償補課，健全完善了教育、考核、獎勵、懲處相結合的師德建設長(cháng)效機制。
總之，我校抓住師德師風(fēng)、整治有償補課專(zhuān)項行動(dòng)的契機，進(jìn)一步提高認識，從每一位教師做起，從一切能夠做的事情做起，對孩子對一份關(guān)愛(ài)，對教育多一份執著(zhù)，多一些奉獻。
師德師風(fēng)自查自糾報告 12
師德是一個(gè)教師的靈魂，是搞好教育教學(xué)的前提保證，是教師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾說(shuō)："其身正，不令而行，其身不正，雖令不從〞作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模X、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對孩子起著(zhù)潛移默化的作用。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂X，做出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導人，以博大的胸懷愛(ài)護人。只有這樣，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，孩子才會(huì )"親其師，信其道〞，進(jìn)而"樂(lè )其道〞。 教師的素質(zhì)直接影響著(zhù)學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著(zhù)學(xué)生素質(zhì)的培養。因此，師德，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神表現，一種深厚的知識內涵和文化品位的表現！師德需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。
作為一名從教多年的教師，在這次自查自糾活動(dòng)中，我主要從以下幾個(gè)方面來(lái)評析自己、審視自己。
一、思想認識
教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是傳遞知識和文明的接力手，是點(diǎn)燃光明未來(lái)的火炬手。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負的歷史寄托和責任。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀、社會(huì )主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養，提高自己的政治素養和專(zhuān)業(yè)文化水平。與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取已成為這個(gè)時(shí)代的主旋律，信息時(shí)代的教師一定要勤于學(xué)習，勇于創(chuàng )新，踏實(shí)肯干，用自己辛勤的努力培養出新世紀、新時(shí)期的新一代勞動(dòng)者。
二、教書(shū)育人
我深深感到只要堅持不懈腳踏實(shí)地的努力，就一定會(huì )取得成績(jì)。辛苦不會(huì )付諸東流，量的積累就會(huì )帶來(lái)質(zhì)的飛躍。
�。�、加強學(xué)習 依法執教
首先，社會(huì )在開(kāi)展，知識在更新，知識容量在擴大。不學(xué)習，就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷加強教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再上新臺階。其次，多年來(lái)的從教，使我認識到：只有在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作，默默無(wú)聞的付出。并自覺(jué)遵守《教師法》，以它為準如此，時(shí)刻提醒自己要依法執教。這樣的人生才會(huì )過(guò)的充實(shí)有意義。
2、愛(ài)崗敬業(yè) 教書(shū)育人
我熱愛(ài)教育，熱愛(ài)自己所從事的工作，熱愛(ài)我們的學(xué)校。因此，不論在什么時(shí)候、什么地方，我都要將校內的`利益放在第一位，時(shí)刻以"校榮我榮，校衰我恥〞的精神來(lái)指引我。在做好教具、認真備課的根底上，不斷探索，大膽創(chuàng )新。工作中本著(zhù)"心中有目標，眼中有孩子〞的原如此來(lái)設計活動(dòng)，并做好記錄。
3、熱愛(ài)學(xué)生 和諧開(kāi)展
關(guān)心、熱愛(ài)孩子是教師最根本的天職。在每次的活動(dòng)中，我都要以尊重孩子、熱愛(ài)孩子為出發(fā)點(diǎn)，堅持"一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子〞，對學(xué)生嚴格要求，耐心教誨，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長(cháng)。
4、注重小節 修煉人格
教育無(wú)小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著(zhù)一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過(guò)那些看似不起眼的細節實(shí)現的，因為孩子眼中的教師都是具體的，而教師又是孩子心目中的"權威式人物〞。所以，我要時(shí)刻銘記———從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)孩子。
5、尊重家長(cháng) 服務(wù)家長(cháng)
家長(cháng)是我們搞好工作的有力后盾，因此，我做班主任的幾年中，我與時(shí)與家長(cháng)溝通，認真聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)和建議，取得支持和配合，不指責、責備家長(cháng)，并且在語(yǔ)言交流中，語(yǔ)氣平和、委婉、真誠、用誠意使家長(cháng)信任我。
6、廉潔從教，不謀私利
自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣影響，不對幼兒進(jìn)展有償補課和收取額外的報酬。與家長(cháng)交往中不收禮、不吃請、不叫家長(cháng)辦事，不進(jìn)展有償家教。
三、存在的不足
1、有的時(shí)候，感覺(jué)責任心不夠強，平時(shí)不注意師德師風(fēng)建設。這主要表現在自己心情不是太好的時(shí)候，自己的行為有點(diǎn)受情緒的影響，有時(shí)甚至會(huì )帶一點(diǎn)到工作和課堂中去。
2、有的時(shí)候，教育學(xué)生的手段欠佳，不管出于何種目的，都給學(xué)生的身心造成了不良的影響。
3、有的時(shí)候，面對新的機遇與挑戰，感覺(jué)到茫然與困惑，有時(shí)衡量學(xué)生的標志還是根深蒂固在頭腦中干癟的數字。
4、有的時(shí)候，不能樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，沒(méi)有把教師的職業(yè)作為一項熱愛(ài)的事業(yè)來(lái)經(jīng)營(yíng)。
四、存在問(wèn)題的原因
仔細審視、深刻反思，究其原因，主要有：輕視政治理論學(xué)習、缺乏理想信念、不注重道德修養與品行陶冶、沒(méi)有堅持正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
五、改良措施
1、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生、誨人不倦、克制不良情緒、杜絕不良的行為。
2、樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，不斷充實(shí)自身。
3、要把師德師風(fēng)建設常抓不懈，抓好抓落實(shí)，抓好四個(gè)"并重"，即教書(shū)與育人并重，抓質(zhì)量與抓素質(zhì)提高并重，抓教育與抓管理并重，抓督察與抓獎懲并重；狠抓五大環(huán)節，即學(xué)習、反思、整改、落實(shí)、提高五個(gè)環(huán)節。
4、在教研組活動(dòng)中，讓組內每一個(gè)教師都有暢談教育心得的機會(huì )，讓每一個(gè)教師都有獲得新知的機會(huì )；教學(xué)反思與探究，讓更多的教師尋找到了新的教學(xué)方向。
5、不斷的創(chuàng )造機會(huì )，讓教師內心充實(shí)、日清日高。
6、組織教學(xué)案例的研討，讓更多教師有了更多新的教學(xué)反思；讓教師學(xué)會(huì )了教育教學(xué)知識的整合、積累與分享，教育視野得到開(kāi)闊，專(zhuān)業(yè)知識得到提升。
7、注重心靈的溝通，讓每一位工作在這里的師生都身心愉悅、心靈舒展。
8、不準有違背教育法律法規和方針政策的言行，不得有意損害集體和學(xué)校榮譽(yù)，嚴禁傳播有害學(xué)生身心健康的觀(guān)點(diǎn)和思想。 總之，在師德師風(fēng)的自查自糾的活動(dòng)中，只要每位教師都負起應負的責任，遵循教師規章制度，多奉獻一點(diǎn)愛(ài)心，我們的教育事業(yè)，一切都將美好起來(lái)。我堅信只要承當了我所能承當的責任，我就扮演了我所能扮演的最優(yōu)秀的角色，成為一名優(yōu)秀的人民教師。 #4樓回目錄
師德師風(fēng)自查自糾報告 13
在學(xué)校組織下所開(kāi)展的新時(shí)期教師職業(yè)道德學(xué)習活動(dòng)。在這次學(xué)習活動(dòng)中，我以特別認真的態(tài)度學(xué)習了《中小學(xué)教師職業(yè)道德》。通過(guò)學(xué)習，我對師德師風(fēng)教育的重要意義有了明確的認識，對師德師風(fēng)道德規X有了更深的了解，對照中小學(xué)教師職業(yè)道德規X要求，我深深的認識到教師是人類(lèi)靈魂的工程師，也是漫長(cháng)的育人之旅。還認識到言傳身教，為人師表、有教無(wú)類(lèi)、誨人不倦的教育原如此。在學(xué)校教育中，教師是"人師〞，教育是以一種人格培育人格，以靈魂來(lái)塑造靈魂的勞動(dòng)。想想過(guò)去，對照現在，展望未來(lái)�，F結合自己教學(xué)生涯認真剖析自己：
一、存在的問(wèn)題
1、缺乏依法執教，特別是遇到一些屢教不改的學(xué)生時(shí)，我愛(ài)犯心躁氣急，對此類(lèi)學(xué)生大聲訓斥，使師生關(guān)系很尷尬，這實(shí)在是一種不尊重學(xué)生人格的表現。不僅損害了教師的形象，還違背了"為人師表，語(yǔ)言規X健康，舉止文明禮貌〞。
2、在過(guò)去教學(xué)中，總是以學(xué)生的成績(jì)作為評價(jià)學(xué)生的標準，對因材施教各方面做得不夠好，對學(xué)生學(xué)習不好的，讓其留校學(xué)習，違背了對學(xué)生的'尊重、理解和信任。
3、在教育教學(xué)中，不善于向同行取經(jīng)、交流，做事保守，甚至不懂的問(wèn)題不敢低頭想別人請教，業(yè)務(wù)水平提高慢。
4、創(chuàng )新精神不夠強，對學(xué)校實(shí)施的業(yè)務(wù)學(xué)習不夠重視，又不求上進(jìn)，得過(guò)且過(guò)的思想，對專(zhuān)業(yè)的鉆研不夠深入。
5、班級管理，對學(xué)生的要求過(guò)于嚴格、近于苛刻，求全責備，結果適得其反，此時(shí)自己便會(huì )產(chǎn)生懈怠的情緒。
二、今后的改善
通過(guò)對照檢查、分析，使我更加認識到自己存在的問(wèn)題，在今后的工作中，我一定改善一下幾個(gè)方面：
1、對學(xué)生少一點(diǎn)斥責，少點(diǎn)失望，少一點(diǎn)冷漠，多一份理解，多一份信任，多一份關(guān)切，尤其關(guān)愛(ài)學(xué)困生，積極與他們構建一個(gè)和諧的師生關(guān)系，這樣才受到學(xué)生的喜歡，才能感化每位學(xué)生，學(xué)生就會(huì )信服于你的道理，學(xué)生才能在愛(ài)的海洋里吸取更豐富的知識。關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生是一個(gè)教師的職責，應盡職盡責教育學(xué)生進(jìn)步。
2、時(shí)刻要求自己"育人先做人，正人先正己〞，也就是你要求別人做的，自己首先要做到。
3、以身作如此，要以自己的言行去感染每一位學(xué)生，使學(xué)生從小樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和道德觀(guān)。
4、刻苦專(zhuān)研業(yè)務(wù)知識，不斷提高自身的知識修養，時(shí)刻牢記"要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水〞。
5、在教學(xué)中，積極的與同事交流、取經(jīng)，在鉆研方面積極的合作。
6、加強自我改善。要使自己成為工作中的強者，目前對我而言，就是要加強業(yè)務(wù)學(xué)習，增強做好工作的本領(lǐng)，只有自覺(jué)、主動(dòng)、刻苦的鉆研業(yè)務(wù)，靈活應用合理的方法和措施，熱愛(ài)本職工作，虛心學(xué)習，在教育教學(xué)中，要不斷的加強政治和教學(xué)理論學(xué)習，樹(shù)立起良好的道德素質(zhì)修養和道德風(fēng)X，我一定看到自己的責任，要時(shí)刻與家長(cháng)溝通和學(xué)生對學(xué)校教育的期待。嚴格要求自己，用一言一行、一舉一動(dòng)去感染學(xué)生，做廣闊師生的表率。
師德師風(fēng)自查自糾報告 14
經(jīng)過(guò)師德師風(fēng)學(xué)習，我深刻的認識到教師隊伍素質(zhì)的高低直接關(guān)系教育事業(yè)的成敗，學(xué)高為師，德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì)，加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的資料，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著(zhù)學(xué)生。所以，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風(fēng)建設的重要性。教師首先自我要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導學(xué)生全面發(fā)展，在此我就我個(gè)人在師德師風(fēng)學(xué)習活動(dòng)中發(fā)現的問(wèn)題做自我剖析：
1、政治思想方面，本人長(cháng)期堅持學(xué)習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》嚴格要求自我，奉公守法，遵守社會(huì )公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
2、在教育教學(xué)過(guò)程中，我不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身本事、業(yè)務(wù)水平，嚴格執行師德規范，有高度的事業(yè)心、職責心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹(shù)立
正確的人才觀(guān)，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的'培養，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。利用學(xué)科特點(diǎn)加強對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、在為人師表方面作為一名教師，我深深體會(huì )到自我的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自我的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時(shí)工作和生活中，遵守社會(huì )公德，克服個(gè)人主義、注意言行，不講粗話(huà)，以模范對學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、注意自我的形象，不參加任何賭博活動(dòng)和其他對社會(huì )造成不良影響的活動(dòng)。時(shí)時(shí)刻刻提醒自我要嚴于律已，堅持良好的生活習慣。
4、在團結協(xié)作方面我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習，共同討論，探索教學(xué)規律。
經(jīng)過(guò)近階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習，我深深地體會(huì )到“敬業(yè)，愛(ài)崗，奉獻”的內在核心。自我還存在著(zhù)諸多不足及根源：
1、教育理論學(xué)習不夠透徹，只停留在表象上，沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導致教學(xué)過(guò)程中出現很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀(guān)望的態(tài)度。其根源于本人主觀(guān)上思想怠惰，不思進(jìn)取，客觀(guān)上理論修養不夠。
2、業(yè)務(wù)有待提高，本人多年機電類(lèi)專(zhuān)業(yè)課教學(xué)，雖說(shuō)科目種類(lèi)較多，但畢業(yè)時(shí)間較長(cháng)，知識體系老化，不能與時(shí)俱進(jìn)。其根源于思想僵化。
3、教研力度不夠，只注重平時(shí)的課堂教學(xué)，在本校聽(tīng)聽(tīng)課、評評課，沒(méi)有把教學(xué)經(jīng)驗總結下來(lái)，很少寫(xiě)教研論文，只做井底之蛙，沒(méi)有走出學(xué)習，究其原因，教學(xué)任務(wù)重，時(shí)間少，寫(xiě)作水平低，不善于積累。
針對性以上缺點(diǎn)，本人提出整改和努力意見(jiàn)如下：
1、認真學(xué)習教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門(mén)有關(guān)學(xué)習活動(dòng)，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。
2、加強專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習，虛心求教，探索教學(xué)理論，改善教學(xué)方法。
3、加強本職分管工作的主動(dòng)性、積極性。團結互助，發(fā)揚奉獻精神。
師德師風(fēng)自查自糾報告 15
通過(guò)師德師風(fēng)學(xué)習，我深刻的認識到教師隊伍素質(zhì)的高低直接關(guān)系教育事業(yè)的成敗，學(xué)高為師,德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì)，加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內容，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著(zhù)學(xué)生。因此，教師不僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風(fēng)建設的重要性�，F對照《教育法》，《教師法》，《義務(wù)教育法》，《未成年教育法》，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》的要求，結合自己的教育工作表現，作自我問(wèn)題剖：
自查一、愛(ài)崗敬業(yè)上做得不夠突出，主動(dòng)意識不強。有時(shí)對待一些中心工作抱著(zhù)保持原有的態(tài)度，不愿深入，存在求穩怕亂思想，而缺乏自我挑戰意識，遇事不愿多想，心想反正上有領(lǐng)導，領(lǐng)導咋說(shuō)我咋辦，肯定錯不了。許多工作到推不掉時(shí)才倉促動(dòng)手做。
自查二、工作作風(fēng)不夠深，我作為一名教師不能保持從學(xué)生的利益出發(fā)，關(guān)心學(xué)生的生活，分擔學(xué)生的疾苦，服務(wù)于學(xué)生的意識不牢。而必然損害了學(xué)生的利益，想想在工作上自己有時(shí)對后進(jìn)生缺少應有的耐性，滿(mǎn)足于完成任務(wù);作風(fēng)上，不夠嚴謹，工作責任心不夠強，對于犯錯的學(xué)生，不能立刻與家長(cháng)聯(lián)系、溝通和與學(xué)生談心教導�？傆X(jué)得自己能按照要求去做，依法規范自己，做好自己的`工作就是為了學(xué)生了。
自查三、對學(xué)生的關(guān)愛(ài)力度不夠，缺乏耐心，特別是遇到一些屢教不改的學(xué)生時(shí)，往往心躁氣急，對此類(lèi)學(xué)生有時(shí)難免惡語(yǔ)相擊，大聲訓斥，偶爾對學(xué)生小施懲戒，還認為是對學(xué)生的關(guān)愛(ài)。使學(xué)生的心靈受到了傷害，這實(shí)在是一種不尊重學(xué)生人格的表現。不僅損害了老師的形象，還違背了“為人師表，語(yǔ)言規范健康，舉止人優(yōu)雅文明禮貌”的教師應該具備的起碼要求。
自查四、缺乏進(jìn)取精神，在工作中安于現狀，存在著(zhù)等、靠的思想，總是被動(dòng)接受領(lǐng)導安排的工作，不能主動(dòng)替領(lǐng)導分憂(yōu)。對獲取新知識，鉆研業(yè)務(wù)，求上進(jìn)等方面認識還不足。在教學(xué)常規管理工作中放松自我學(xué)習、自我充電，忽視了知識更新，學(xué)習自覺(jué)性、主動(dòng)性不強。
自查五、對自己的工作要求不高。在工作中對自己要求不夠嚴格，有拖拉的現象，領(lǐng)導安排了工作，缺乏系統的規劃，因此影響了工作效率。也缺乏學(xué)習的自覺(jué)性與主動(dòng)性。在工作中忽視了知識能力的培養再造，對學(xué)習沒(méi)有做到長(cháng)期堅持，總是給自己找借口，由此導致了很多工作原地踏步。
產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因：
一是自己放松了學(xué)習及對自己的要求;
二是思想上有等、懶、靠的情緒;
三是自己對自己的工作沒(méi)有進(jìn)行系統的規劃、整理。通過(guò)這次深刻查找剖析， 下一步整改措施： 通過(guò)深刻查找剖析，針對自身存在的問(wèn)題和不足，在今后的學(xué)習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點(diǎn)：
1、加強自身建設，提高素質(zhì)。
(1)在政治理論素養上下功夫，加強對政策理論水平的提高。
(2)是在業(yè)務(wù)，在專(zhuān)業(yè)知識、法律法規方面加強學(xué)習，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實(shí)際，全面發(fā)展。
2、 強化責任，提高效率。
對自己的工作多積極、用腦，領(lǐng)導交辦的事及我自己份內的事做好計劃，使其有序、有時(shí)、有步驟
地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹(shù)立強烈的時(shí)間觀(guān)、效率觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)，同時(shí)變壓力為動(dòng)力，積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。
3、開(kāi)拓創(chuàng )新，提高教育教學(xué)水平。
在工作中勤觀(guān)察、勤思考，想學(xué)生、家長(cháng)之所想、急學(xué)生、家長(cháng)之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項工作。
回顧這么多年來(lái)我所走過(guò)的路程，我深深感到只有抓好師德師風(fēng)建設，不斷地剖析反思自己存在的問(wèn)題，用“陽(yáng)光”的心態(tài)教育學(xué)生，用“榜樣”的作風(fēng)影響學(xué)生，我們才能跟上時(shí)代的步伐，才能使學(xué)校的整體工作不斷邁上新的臺階，才能培育出新時(shí)代所需要的人才，才能完成我們的使命。
師德師風(fēng)自查自糾報告 16
作為教師，作為我們這群被譽(yù)為人類(lèi)靈魂工程師的一員，我深知高尚的道德品質(zhì)對我們的重要性。為了不斷提升自己的師德水平，我常常反思自己的表現，審視自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，以期在工作中更上一層樓。以下是我對自己在師德師風(fēng)方面的自查總結：
一、主要存在的問(wèn)題：
1、對自己要求不夠嚴格，對工作有得過(guò)且過(guò)情緒。不能做到全身心撲在事業(yè)上。主要表現為課余時(shí)間，自學(xué)不夠，工作年頭的增加，使自己放松了對自己的要求，備課也不像以前那樣深入鉆研了。如今，世界變化萬(wàn)千，發(fā)展速度飛快。為了跟上這種變化，我們必須不斷加強學(xué)習，注重提升自身素質(zhì)，與時(shí)俱進(jìn)�；仡欉^(guò)去的經(jīng)歷，雖然在各方面或多或少有所進(jìn)步，但總體而言，進(jìn)步尚且不足。特別是在文化修養、科學(xué)思維、管理技巧等諸多領(lǐng)域，我們仍然存在很大的不足，缺乏自覺(jué)地、主動(dòng)地去學(xué)習的精神。
2、對問(wèn)題簡(jiǎn)化處理會(huì )導致對學(xué)生的關(guān)懷減少。在班級管理中，有時(shí)會(huì )出現事情發(fā)生后，對學(xué)生進(jìn)行教育時(shí)態(tài)度過(guò)于粗暴、簡(jiǎn)單，無(wú)法像以往那樣密切跟進(jìn)學(xué)生的問(wèn)題。偶爾會(huì )采取被動(dòng)的方式處理問(wèn)題。
3、與學(xué)生家長(cháng)和任課老師之間的溝通不夠。在學(xué)生的管理方面，與任課老師之間的溝通太少，有時(shí)僅憑自己的直觀(guān)行事，隨心所欲缺乏圓潤靈活性。與家長(cháng)的溝通更是減少了很多，往往過(guò)于依賴(lài)電話(huà)溝通，工作作得不細。
二、分析產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因：
簡(jiǎn)單說(shuō)，在職業(yè)生涯中，我發(fā)現自己開(kāi)始對工作要求變得不那么嚴格，態(tài)度也有些隨意。有時(shí)候會(huì )覺(jué)得差不多就可以了，而不再堅持追求完美。我意識到自己在對待工作的態(tài)度上有所放松，不再像以前那樣嚴格要求自己，甚至有時(shí)候會(huì )出現懶散、拖延的情緒。對于自己的職業(yè)道德要求也沒(méi)有之前那么嚴格。針對這些問(wèn)題，我認為需要采取一些整改措施來(lái)提升自己的工作態(tài)度和職業(yè)素養。
通過(guò)深入反思，我認識到工作上的不積極其實(shí)源自于對自身師德要求的放松。針對這一認識，我決心在未來(lái)的學(xué)習、工作和生活中，嚴格要求自己，努力改進(jìn)以下幾個(gè)方面：
1、加強個(gè)人修養，提升綜合素質(zhì)。
在提升政治理論素養方面，需要加強對政策理論水平的`提高，不斷學(xué)習師德先進(jìn)典型的事跡，并嚴格要求自己，以他人為榜樣，努力做好本職工作。二是在業(yè)務(wù)，加強學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識和法律法規，努力提升自身業(yè)務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量，實(shí)現理論與實(shí)踐相結合，全面提升個(gè)人發(fā)展水平。
2、加強責任意識，提升工作效率。樹(shù)立明確的時(shí)間觀(guān)念、效率觀(guān)念和質(zhì)量觀(guān)念，同時(shí)將壓力轉化為動(dòng)力，積極推動(dòng)個(gè)人能力的持續提升。
3、積極探索創(chuàng )新，不斷提升教育教學(xué)水平。工作中善于觀(guān)察、勤于思考，努力洞察學(xué)生和家長(cháng)的需求，及時(shí)解決他們的問(wèn)題，全力以赴為教育教學(xué)事業(yè)貢獻自己的力量。
師德無(wú)小事，我將來(lái)在工作中，我要嚴格要求自己，以教師的職業(yè)操守來(lái)規范和約束自己的教學(xué)行為，努力成為一名合格的教師。
師德師風(fēng)自查自糾報告 17
為了進(jìn)一步加強教師師德師風(fēng)建設，提高教師工作的質(zhì)量和水平，我校于近日開(kāi)展了師德師風(fēng)自查及整改工作。我作為一名教師，深刻認識到自查自糾的重要性，對自身工作進(jìn)行了全面、深入的自查，并積極整改，現將自查及整改情況報告如下：
一、自查情況
1.課堂教學(xué)方面：我全面復查了我的課堂教學(xué)過(guò)程和內容，發(fā)現自己在教學(xué)中存在講課語(yǔ)速較快，講解不夠清晰，課堂互動(dòng)略顯不足等問(wèn)題。同時(shí)也查閱了相關(guān)教材、研究報告及先進(jìn)教育理念，認識到自己在知識更新方面還需加強。
2.師生關(guān)系方面：我在平時(shí)的教育教學(xué)工作中，始終保持著(zhù)良好的師生關(guān)系，幫助學(xué)生解決困難，提高學(xué)習能力等，但還需加強對學(xué)生的引導教育，讓學(xué)生形成自主學(xué)習的習慣。
3.工作紀律方面：我注重工作紀律，按時(shí)完成任務(wù)，但在工作中有時(shí)會(huì )出現遲到早退等行為，需要加強自己的自律性和責任心。
二、整改措施
1.課堂教學(xué)方面：提高課堂教學(xué)質(zhì)量，我將參加學(xué)校組織的教學(xué)培訓和學(xué)習先進(jìn)教育理念，提高自己課堂教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量，增強學(xué)生的參與感和學(xué)習興趣。
2.師生關(guān)系方面：加強與學(xué)生的交流溝通，建立和諧的師生關(guān)系，要求學(xué)生具有良好的學(xué)習習慣和自主學(xué)習的能力，讓學(xué)生在自主學(xué)習的'過(guò)程中獲得更多的成長(cháng)。
3.工作紀律方面：認真遵守學(xué)校規定，做到工作時(shí)間準時(shí)到崗、準時(shí)離崗，提升自己的工作效率和工作質(zhì)量。
三、小結
此次師德師風(fēng)自查和整改工作，有利于提高教師的整體素質(zhì)和師德師風(fēng)建設的水平，通過(guò)自查和整改，我認識到了自身存在的問(wèn)題，同時(shí)也加深了對教育教學(xué)工作的認識，要求自己不斷努力，提高自己的教學(xué)能力和素質(zhì)，為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展做出更大的貢獻。
師德師風(fēng)自查自糾報告 18
開(kāi)學(xué)初我校在全校組織開(kāi)展了一次全面的嚴禁組織有償補課的自查自糾活動(dòng)，逐一梳理和排查本校辦學(xué)中存在的問(wèn)題，結合當前社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題，嚴格對照自查，進(jìn)行認真整改。全體教職工充分認識開(kāi)展自查自糾工作在辦好“讓人民滿(mǎn)意的教育”的重要性。自查自糾活動(dòng)過(guò)程中加強組織領(lǐng)導，成立了校長(cháng)為首的自查自糾組織領(lǐng)導小組，嚴格規范辦學(xué)行為，按照教研組集中排查�，F將自查情況匯報如下：
1、我校嚴格按照上級規定，各個(gè)教研組無(wú)教師利用節假日組織學(xué)生進(jìn)行補課并收取費用現象，嚴格控制學(xué)生的在校時(shí)間;
2、學(xué)校在職教師無(wú)利用學(xué)校設施設備為學(xué)生有償補課現象，也沒(méi)有教師利用家庭住房或租賃他人房屋為本校、本班學(xué)生進(jìn)行有償補課;
3、學(xué)校制定了嚴格的教學(xué)常規考核制度，教師嚴格遵守教學(xué)常規。制定《東羅小學(xué)教學(xué)常規檢查實(shí)施方案》。
4、學(xué)校嚴格按照國家規定開(kāi)足課程、課時(shí)，學(xué)校無(wú)一例因成績(jì)差、行為差為理由，勸其轉學(xué)或勒令退學(xué)，無(wú)人為原因造成學(xué)生流失情況;
5、我校教師無(wú)擅自組織學(xué)生征訂、購買(mǎi)和使用非法教輔資料的現象，無(wú)增加學(xué)生的負擔;
6、學(xué)校教師無(wú)體罰或變相體罰學(xué)生、無(wú)亂收費、亂攤派的現象;
7、利用團委會(huì )組織力量，督促學(xué)生自覺(jué)遠離網(wǎng)吧、讓學(xué)生度過(guò)每一個(gè)一個(gè)健康，文明、安全、愉快的假期。
以上是我校的自查報告，今后我們還要繼續落實(shí)好上級各項制度，嚴格規范辦學(xué)行為，禁止有償補課，把我校的`各項工作辦的更好。
有償補課自查報告三
關(guān)于禁止在職教師從事有償補習活動(dòng)的通知下發(fā)后，學(xué)校高度重視為加強教師職業(yè)道德建設，維護廣大教師為人師表的良好形象，讓學(xué)生度過(guò)一個(gè)安全、愉快的假期，學(xué)校做了一下工作：
一、成立組織。學(xué)校成立了關(guān)于禁止在職教師從事有償補習活動(dòng)領(lǐng)導小組，崔玉海為組長(cháng)，成員為柳天友、張洪亮、陳光海、韓繼雙、俎金緒、王玉堂。柳天友、王玉堂包九年級組，張洪亮、韓繼雙承包八年級組，陳光海、俎金緒承包七年級組，認真清查我校在職教師中是否存在從事有償補習情況。
二、認真組織學(xué)習宣傳。學(xué)校接到通知后認真組織全體教師學(xué)習了《關(guān)于禁止在職教師從事有償補習活動(dòng)的通知》精神：
1.《xx省義務(wù)教育條例》第三十九條規定：“在職教師不得從事有償補習活動(dòng);不得動(dòng)員、組織學(xué)生接受有償補習;不得利用職務(wù)之便謀取私利”。第六十九條規定：“從事各種有償補習活動(dòng)或者動(dòng)員、組織學(xué)生接受有償補習的，由縣級以上人民政府教育行政部門(mén)或者學(xué)校責令限期改正;情節嚴重的，依法給與處分”。
2.《xx省教育廳關(guān)于大力開(kāi)展師德教育禁止中小學(xué)教師從事有償家教的通知》第三條規定：“禁止中小學(xué)教師從事有償家教，學(xué)校是主要責任部門(mén)，校長(cháng)是第一責任人。各中小學(xué)要以加強學(xué)校管理、維護學(xué)校整體利益、促進(jìn)學(xué)校持續發(fā)展為目的，依法自主研究制定盡職教師從事有償家教工作的管理辦法，將不得從事有償家教作為教師日常管理和年終考核的重要內容�！�
3.《濟南市教育局關(guān)于認真做好2019年中小學(xué)暑假工作的通知》中指出：“各學(xué)校要將教師是否參與有償家教納入對教師師德考核工作的重要內容，實(shí)行一票否決制。對進(jìn)行有償家教的教師，一經(jīng)查實(shí)，將給予撤銷(xiāo)特級教師、各級名師、教學(xué)能手等榮譽(yù)稱(chēng)號、直至撤銷(xiāo)相應教師職務(wù)的處罰�！�
4.縣嚴肅處理有償補習活動(dòng)的有關(guān)人員的規定。
(1)教師(干部、職工)
A 對初次被查實(shí)的，實(shí)行誡勉談話(huà)，責令寫(xiě)出書(shū)面面檢查，校內通報批評，取消當年評先評優(yōu)和晉升資格，年度考核一票否決，定為基本稱(chēng)職，扣發(fā)當年績(jì)效考核與年終獎金。
B對二次被查實(shí)的，予以全縣通報批評，并給與降級處分，取消三年內職稱(chēng)晉升資格，扣發(fā)當年年績(jì)效考核與年終獎金，調離原學(xué)校;屬于特級教師、名師、骨干教師的，取消相應經(jīng)濟待遇和榮譽(yù)稱(chēng)號。
C對屢教不改、再次被查實(shí)或造成安全事故的，予以取消教師資格，開(kāi)除公職。
(2)校長(cháng)
A對一年內學(xué)校教師、干部、職工中發(fā)生兩起有償辦班補習活動(dòng)的，給與全縣通報批評，取消當年評先、評優(yōu)資格，三年內不得申報各類(lèi)示范校;校長(cháng)作出檢查，年度考核定為基本稱(chēng)職一下。
B對一年內學(xué)校教師、干部、職工中發(fā)生三起及以上有償辦班補習活動(dòng)的學(xué)校，除本條1款處罰外，要給與校長(cháng)交流調離處理。對于造成重大事故的，視情節給予校長(cháng)黨紀政紀處分。
三、簽訂目標責任書(shū)等
學(xué)校與學(xué)校全體在職教職工簽訂不從事有償補習活動(dòng)目標責任書(shū)，并設立舉報電話(huà)(學(xué)校辦公電話(huà)及校委會(huì )成員手機號)。
四、對學(xué)生做好宣傳教育
師德師風(fēng)自查自糾報告 19
近階段，通過(guò)師德糾風(fēng)的研究，我對教師職業(yè)的特殊性有了進(jìn)一步的認識。學(xué)習之后，我受益匪淺。老師不僅要教好書(shū)，還要教育好人。他們應該是各方面的榜樣，這使我更加深刻地認識到加強師德師風(fēng)建設的重要性。在這里，我將對我在六次學(xué)習和六次檢查活動(dòng)中發(fā)現的問(wèn)題進(jìn)行自我分析：
一、學(xué)習關(guān)愛(ài)學(xué)生是典型的。就愛(ài)學(xué)生而言，
愛(ài)和責任是師德的靈魂�，F在，我愛(ài)優(yōu)秀學(xué)生和不發(fā)達學(xué)生，平等對待每一個(gè)學(xué)生。新的師生關(guān)系對我們提出了新的要求。我努力為學(xué)生著(zhù)想并嚴格要求。學(xué)生不僅是教育的對象，也是教師人格不斷完善的動(dòng)力。缺點(diǎn)：我對學(xué)生沒(méi)有耐心。有時(shí)我像管家一樣對學(xué)生大喊大叫，對學(xué)生挖苦。
二、學(xué)會(huì )教書(shū)育人。檢查一下你自己。在教育教學(xué)中的愛(ài)與奉獻
方面，愛(ài)教育、愛(ài)學(xué)校、負責任、教書(shū)育人，注重培養具有良好思想品德的學(xué)生。我努力以高尚的職業(yè)道德、良好的教學(xué)作風(fēng)、嚴格的紀律、平等的態(tài)度、以人為本、嚴格的要求、耐心的指導對待學(xué)生，認真備課，認真批改作業(yè)，不敷衍了事，不散布有害學(xué)生身心健康的思想。我們要積極實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，從而實(shí)現教與學(xué)的目標。
缺點(diǎn)：由于個(gè)性，有時(shí)是情緒化的，課堂教學(xué)往往以情緒為主。
三、學(xué)會(huì )遵守規則和紀律，檢查自己
作為一名教師，我深深意識到我的.言行將對學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響。所以我總是注意自己的言行，以身作則，言行一致。在正常的工作和生活中，遵守社會(huì )公德，克服個(gè)人主義，講究言行，不講粗話(huà)，以身作則。出去上學(xué)，注意自己的自我形象，不要參加任何對社會(huì )有負面影響的活動(dòng)或其他活動(dòng)。時(shí)刻提醒自己嚴格要求自己，堅持良好的生活習慣。
缺點(diǎn)：有時(shí)學(xué)生的語(yǔ)言過(guò)于極端。
四、學(xué)習以學(xué)校為家，典型的團結協(xié)作、自我反省。關(guān)于團結與合作
我一直與同事們合作良好，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習，一起討論，探索教學(xué)規則。
缺點(diǎn)：關(guān)懷團體不夠。
五、學(xué)習廉潔教學(xué)模式，反省廉潔教學(xué)
我記得陶行知先生每天寫(xiě)了四個(gè)問(wèn)題：一切惡意和不端行為都是廉潔造成的。在工作中，我堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺(jué)抵制不良社會(huì )風(fēng)氣的影響。他從不利用職務(wù)之便謀取私利，向學(xué)生出售教具等商品，索取學(xué)生和家長(cháng)的財產(chǎn)，從事有償家教謀取私利。
缺點(diǎn)：無(wú)私奉獻精神不強。
六、學(xué)習、開(kāi)拓創(chuàng )新模式和嚴謹治學(xué)的自省
當今時(shí)代是知識經(jīng)濟和學(xué)習的時(shí)代，科學(xué)技術(shù)日新月異。教師只有不斷地學(xué)習，才能適應時(shí)代的要求和新的教育形勢的需要。因此，在工作中，我認真學(xué)習教材，研究學(xué)生，反思教學(xué)行為，刻苦學(xué)習業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識，探索教育教學(xué)規律，改進(jìn)教學(xué)和教育方法，完善自我教育，開(kāi)拓進(jìn)取，更新教育觀(guān)念，提高教育水平，教學(xué)和科學(xué)研究。我們努力不斷地自我充電，謙虛謹慎，互相學(xué)習，互相幫助，羞于提問(wèn)。
缺點(diǎn)：教學(xué)方法不能及時(shí)創(chuàng )新，大膽實(shí)踐創(chuàng )新不夠。
教師個(gè)人道德與作風(fēng)自查報告教師個(gè)人道德與作風(fēng)自查報告的未來(lái)方向：
1、樹(shù)立先進(jìn)的教育理念，自覺(jué)遵循教育規律，開(kāi)拓進(jìn)取，促進(jìn)教育創(chuàng )新。牢固樹(shù)立教育第一、德育第一的思想，充分關(guān)心兒童的成長(cháng)，愛(ài)護和尊重兒童，公平公正地對待每一個(gè)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
2、認真學(xué)習教育教學(xué)理論，把時(shí)間花在商業(yè)研究上，努力工作，趨利避害。
3、加強專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習，虛心咨詢(xún)，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。
總之，我將抓住這次師德師風(fēng)教育活動(dòng)的機會(huì )，進(jìn)一步提高自己的認識，從我做起，從現在起，從我所能做的一切出發(fā)，多愛(ài)護孩子，多堅持教育，多奉獻，少抱怨，做一名無(wú)愧于學(xué)生、家長(cháng)的人民教師，社會(huì )和你自己。
師德師風(fēng)自查自糾報告 20
教育工作中，師德師風(fēng)建設是一項至關(guān)重要的任務(wù)，它直接關(guān)系到德育工作的有效開(kāi)展。建設一支師德高尚、素質(zhì)過(guò)硬的教師隊伍，對于提升教育教學(xué)質(zhì)量具有關(guān)鍵性作用。最近，我們學(xué)校按照市、縣教育局的要求，認真開(kāi)展了師德師風(fēng)建設的自查、自糾以及整改工作。以下是相關(guān)情況的報告：
一、工作情況
1.召開(kāi)師德師風(fēng)建設工作專(zhuān)題會(huì )議，是學(xué)校為了定期分析研判師德師風(fēng)建設中的問(wèn)題，并安排階段性工作而舉行的會(huì )議。
2.召開(kāi)員工大會(huì )，簽署責任承諾書(shū)。各個(gè)部門(mén)和年級將在每周一的例會(huì )上開(kāi)展常規的警示教育活動(dòng)。要求員工根據自己的崗位職責，對工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、避免亂收費、管理好教輔材料及學(xué)生用品、杜絕體罰或任何形式的虐待學(xué)生等情況進(jìn)行自我審查和調整。
3.舉辦專(zhuān)題培訓活動(dòng)。學(xué)校通過(guò)組織校內培訓、班主任工作例會(huì )等方式，定期對所有教職工、班主任等進(jìn)行專(zhuān)題培訓，旨在提升思想境界，加強行動(dòng)意識。
4.學(xué)校為促進(jìn)師德師風(fēng)建設，特向學(xué)生及家長(cháng)提供了公開(kāi)舉報電話(huà)。這一舉措旨在鼓勵學(xué)生及家長(cháng)積極監督學(xué)校教師的表現，并確保學(xué)校能夠及時(shí)自查自糾。
5.學(xué)校積極探索將師德師風(fēng)建設與教師綜合素質(zhì)提升、教學(xué)質(zhì)量管理等方面相互融合，有效推動(dòng)了師德師風(fēng)建設的全面展開(kāi)。學(xué)校采用學(xué)生問(wèn)卷調查等方式，全面了解教師師德師風(fēng)情況，并將學(xué)生滿(mǎn)意度視作評價(jià)的首要標準之一，同時(shí)也在教學(xué)質(zhì)量評估中賦予學(xué)生測評數據一定的權重。
6.通過(guò)本次專(zhuān)項檢查，未發(fā)現我校教師有體罰學(xué)生情況。
二、不足及整改措施:
1.少數教師關(guān)于師德師風(fēng)方面理論學(xué)習不夠透徹。
2.教師的業(yè)務(wù)水平有待提高，特別是年輕班主任的班級管理水平與能力亟需提升。
3.少數教師對學(xué)生的關(guān)愛(ài)還不夠，沒(méi)有做好嚴慈相濟。
針對以上不足，學(xué)校提出整改和努力意見(jiàn)如下:
1.在統一思想認識方面，我們應該深入學(xué)習教育教學(xué)理論，積極參與學(xué)校組織的相關(guān)學(xué)習活動(dòng)，并將時(shí)間投入到業(yè)務(wù)研究中，努力鉆研，不斷精進(jìn)。通過(guò)全校教師的學(xué)習培訓，我們要營(yíng)造濃厚的學(xué)習氛圍，明確每個(gè)人的責任，增強教師的'危機意識，加強師德師風(fēng)建設，通過(guò)交流和互相學(xué)習，提升教師的專(zhuān)業(yè)素養，為學(xué)校工作的進(jìn)一步發(fā)展奠定堅實(shí)基礎。
2.加強法治教育，著(zhù)力構建教育法治體系，提升全體教職員工的法治觀(guān)念，加強教育行政執法，確保執法程序的嚴謹，規范教學(xué)管理，深入推進(jìn)學(xué)校依法治理和校務(wù)公開(kāi)。
3.加強教師隊伍的職業(yè)道德建設，提升教師的培訓和學(xué)習力度，強化檢查考核機制，進(jìn)一步完善競爭激勵機制，培養一支勤政廉潔、熱愛(ài)教育、敬業(yè)奉獻、富有創(chuàng )新精神的教師隊伍。
4.在推進(jìn)素質(zhì)教育方面，我們需要更新教育理念，轉變教育思維，更深入地加強品德教育工作。同時(shí)，我們要加速推進(jìn)新課程改革，加快教育信息化進(jìn)程，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的學(xué)業(yè)負擔。重視培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，不斷提升教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
5.在制度建設方面，我們需要著(zhù)眼于前期調查所發(fā)現的問(wèn)題，通過(guò)建立相關(guān)章程和制度來(lái)根本解決教師職業(yè)道德和作風(fēng)問(wèn)題，規范教育行為，推動(dòng)教育事業(yè)的健康發(fā)展。
總之，我們深知，培養良好的師德師風(fēng)是一項不可或缺的長(cháng)期任務(wù)。我們決心以更加主動(dòng)的態(tài)度、更加執著(zhù)的努力，深化師德師風(fēng)建設，提升教師的專(zhuān)業(yè)水平，為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。
師德師風(fēng)自查自糾報告 21
自從事執教以來(lái)，我能貫徹執行國家的教育方針，依法執教，愛(ài)崗敬業(yè)。在創(chuàng )辦人民滿(mǎn)意教育活動(dòng)中，對照自查和反省，現將存在主要問(wèn)題和整改措施記錄如下。
一、存在主要問(wèn)題
1、課余時(shí)間，自學(xué)不夠，學(xué)習的層次不高。
當今世界瞬息萬(wàn)變，開(kāi)展迅速。要適應這種變化，只有加強學(xué)習，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時(shí)俱進(jìn)�；仡櫼炎哌^(guò)的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來(lái)說(shuō)，進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習水平等諸多方面還很欠缺，與其他教師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習的自覺(jué)性與主動(dòng)性。在工作中無(wú)視了知識能力的培養再造，對業(yè)務(wù)知識掌握不夠，沒(méi)有意識到業(yè)務(wù)水平的上下對工作效率和質(zhì)量起決定性作用。
2、服務(wù)學(xué)生，沒(méi)能做到一個(gè)不少。
班級54名學(xué)生，做為班主任的我，應該了解每位學(xué)生家庭的各種信息。以便于利工作中，我們教師要想更好地了解學(xué)生，更好地服務(wù)于學(xué)生，我們在致力于學(xué)校教育的同時(shí)，還要聯(lián)系好家庭教育，我們不僅要走進(jìn)學(xué)生的家庭，更要走進(jìn)學(xué)生的心靈。
3、對班主任工作缺乏耐性
由于所任教班級學(xué)生綜合能力較差，長(cháng)期以來(lái)養成一種無(wú)心向學(xué)的慣性生活方式，我沒(méi)有認識到改變這種現狀是需要長(cháng)期付出大量時(shí)間和精力的，總想立桿見(jiàn)影。時(shí)間久了，熱情逐漸消退，以至于為學(xué)生服務(wù)的意識淡化。
二、改良措施
1、 加強自身建設，提高素質(zhì)。 一是在政治理論素養上下功夫，加強對政策理論水平的提高。 二是在業(yè)務(wù)，在專(zhuān)業(yè)知識、法律法規方面加強學(xué)習，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實(shí)際，全面開(kāi)展。
2、 強化責任，提高效率。
對自己的工作多積極、用腦，領(lǐng)導交辦的事與我自己份內的事做好計劃，使其有序、有時(shí)、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹(shù)立強烈的時(shí)間觀(guān)、效率觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)，同時(shí)變壓力為動(dòng)力，積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。
3、開(kāi)拓創(chuàng )新，提高教育教學(xué)水平。
在工作中勤觀(guān)察、勤思考，想學(xué)生、家長(cháng)之所想、急學(xué)生、家長(cháng)之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項工作。
4、走進(jìn)學(xué)生的`心里，尊重學(xué)生，教育引導，實(shí)現"親其師，信其道〞的教學(xué)境界
學(xué)生的成長(cháng)，各種行為偏差是難免的作為教師，我應該深入了解孩子的內心，找到原因，然后進(jìn)展引導，使學(xué)生認識到自己的行為確實(shí)出現了偏差，并明確危害，使學(xué)生從內心認識到，進(jìn)而自覺(jué)糾正。
5、在以后的教學(xué)中結實(shí)樹(shù)立服務(wù)學(xué)生和家長(cháng)的意識，規范自己的一言一行，嚴格履行教師的義務(wù)和職責，使自己成為學(xué)生，家長(cháng)，社會(huì )滿(mǎn)意的人民教師，為學(xué)校教育工作奉獻自己的一份力量。
師德師風(fēng)自查自糾報告 22
為進(jìn)一步做好我園師德師風(fēng)建設工作，提升教師個(gè)人師德師能，根據縣教體局、教育督導室相關(guān)文件要求，我園對教職工師德師風(fēng)建設情況進(jìn)行了認真自查，現將自查情況匯報如下：
一、成立了組織機構，夯實(shí)了工作職責
成立了以園長(cháng)李莉同志為組長(cháng)的師德師風(fēng)建設工作領(lǐng)導小組，進(jìn)行了人員分工。具體分工如下：
組 長(cháng)：李XX （園 長(cháng)）
副組長(cháng)：柯 XX （副園長(cháng)）
成 員：蘭XX 何XX
工作領(lǐng)導小組負責幼兒園師德師風(fēng)建設工作，負責對教師日常行為規范進(jìn)行監督，負責糾正教師不良的師德表現等。
二、師德建設情況
1.堅持政治學(xué)習。我園組織廣大教職工認真學(xué)習黨的理論，積極開(kāi)展了黨風(fēng)廉政建設，積極踐行黨的群眾路線(xiàn)。結合工作實(shí)際，開(kāi)展了如何貫徹落實(shí)十八大會(huì )議精神，如何理解與處理新時(shí)期講奉獻、如何做一名合格教師等問(wèn)題的大討論。
2.認真實(shí)施《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》和《幼兒園教師職業(yè)道德規范》以及《公民道德實(shí)施綱要》，并制定有《漢陰縣幼兒園教師十要十不要》和《漢陰縣幼兒園教師誓言》，經(jīng)常性地利用教職工大會(huì )和黨員民主生活會(huì )進(jìn)行學(xué)習和鞏固。
3.嚴格師德考核制度，大力開(kāi)展幼兒家長(cháng)師德評議活動(dòng)，并對全園教師師德全面考核，與工作津貼掛鉤，與年度考核掛鉤，力爭做到“家長(cháng)滿(mǎn)意、自己滿(mǎn)意、同事滿(mǎn)意”。實(shí)行師德師風(fēng)問(wèn)題一票否決制。
4.積極開(kāi)展一系列師德創(chuàng )建活動(dòng)，開(kāi)展有5期道德講堂活動(dòng)，提出：多微笑、少埋怨、少脾氣、寬心胸、勤做事、高效率。
5.積極開(kāi)展了“微笑服務(wù)”活動(dòng)。讓家長(cháng)和老師互評微笑明星，并定期進(jìn)行公示。
6.建立師德師風(fēng)評價(jià)機制、家長(cháng)投訴機制，嚴格值班制度，值日員每天到各班進(jìn)行檢查，發(fā)現有師德師風(fēng)問(wèn)題立即進(jìn)行指正，情況嚴重的進(jìn)行談話(huà)，并進(jìn)行通報。
7.近三年來(lái)，我園無(wú)一起體罰或變相體罰幼兒現象發(fā)生，教師師德水平正穩步提升。
三、存在的問(wèn)題
1.有部分教師在課堂上使用手機，個(gè)別教師存在私自調課和請人頂崗代課情況。
2.小部分教師存在無(wú)故遲到情況。
3.個(gè)別教師利用工作之便接收家長(cháng)宴請等。
四、改進(jìn)的'方向
1.加強師德師風(fēng)學(xué)習，提高教師的思想認識，將師德師風(fēng)的學(xué)習放在重要位置。
2.對存在上述問(wèn)題的教師，幼兒園將對其進(jìn)行談話(huà)，責令立即整改，如不及時(shí)整改，在學(xué)期末和學(xué)年末的評優(yōu)、評模中采取“一票否決”，并對累教不改者上報縣局紀委。
師德師風(fēng)自查自糾報告 23
我深知作為人類(lèi)靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心，為了培育自我高尚的師德，塑造良好形象，現對本人教育教學(xué)方面的情景進(jìn)行反思回顧，找出缺點(diǎn)與不足，以利今后改正。
一、主要存在的問(wèn)題：
1、課余時(shí)間，自學(xué)不夠，學(xué)習的層次不高。
當今世界瞬息萬(wàn)變，發(fā)展迅速。要適應這種變化，僅有加強學(xué)習，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時(shí)俱進(jìn)�；仡櫼炎哌^(guò)的路，雖然各方面或多或少有必須的提高，但總的來(lái)說(shuō)，提高并不算太大。尤其是在文化素養、科學(xué)思想、管理方法、科研本事、學(xué)習水平等諸多方面還很欠缺，與其他教師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習的自覺(jué)性與主動(dòng)性。在工作中忽視了知識本事的培養再造，對學(xué)習沒(méi)有做到長(cháng)期堅持，總是給自我找借口，由此導致了工作原地踏步。
2、做事缺乏預見(jiàn)性。
在班級管理中，有時(shí)候不能在事情發(fā)生之前，對學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育，以防止事情發(fā)生，而是跟在學(xué)生的身后處理事情。往往把自我放在被動(dòng)的位置，有時(shí)會(huì )手忙腳亂，事倍而功半。
3、與任課教師之間的溝通不夠。
在學(xué)生的管理方面，與任課教師之間的溝通太少，有時(shí)僅憑自我的直觀(guān)行事，隨心所欲缺乏圓潤靈活性，因而不能完全取得大家的理解。
4、工作中大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng )新的意識還不夠強。
日常工作按部就班的時(shí)候多，主動(dòng)創(chuàng )新的時(shí)候少；對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。
二、分析產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因：
1、是自我放松了學(xué)習及對自我的要求；
2、是思想上有等、懶、靠的情緒；
3、是自我對自我的工作沒(méi)有進(jìn)行系統的規劃、整理。
4、有時(shí)對學(xué)生的要求過(guò)于嚴格、近于苛刻，求全責備，結果適得其反，此時(shí)自我便會(huì )產(chǎn)生懈怠的情緒。
5、自身性格比較單純、直率，替他人研究的不夠多，為人處事方面缺乏圓潤靈活。
6、平時(shí)思考的.不夠多，工作方法單一。
這次自查使我找到了自我的問(wèn)題和不足，為下一步的整改找準了重心及如何做好自我工作的方式、方向。
三、下一步整改措施：
經(jīng)過(guò)深刻查找剖析，針對自身存在的問(wèn)題和不足，在今后的學(xué)習、工作、生活中，我將嚴格要求自我，認真做好以下幾點(diǎn)：
1、加強自身建設，提高素質(zhì)。
一是在政治理論素養上下功夫，加強對政策理論水平的提高。
二是在業(yè)務(wù)，在專(zhuān)業(yè)知識、法律法規方面加強學(xué)習，努力提高自我的業(yè)務(wù)本領(lǐng)和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實(shí)際，全面發(fā)展。
2、強化職責，提高效率。
對自我的工作多積極、用腦，領(lǐng)導交辦的事及我自我份內的事做好計劃，使其有序、有時(shí)、有步驟地完成，今日的事絕不拖到明天做，樹(shù)立強烈的時(shí)間觀(guān)、效率觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)，同時(shí)變壓力為動(dòng)力，進(jìn)取促進(jìn)自身本事的不斷提高。
3、開(kāi)拓創(chuàng )新，提高教育教學(xué)水平。
在工作中勤觀(guān)察、勤思考，想學(xué)生、家長(cháng)之所想、急學(xué)生、家長(cháng)之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項工作。
師德師風(fēng)自查自糾報告 24
作為一名教育工作者，培養學(xué)生成就、品德和思想的責任重大。為了提高教育質(zhì)量和維護良好的師德師風(fēng)，我們需要不斷進(jìn)行自查自糾。我特向校領(lǐng)導匯報并展示本次師德師風(fēng)自查自糾報告。
首先，在教書(shū)育人的過(guò)程中，我始終堅持公正、平等、客觀(guān)的原則。我努力設一個(gè)公平的學(xué)習環(huán)境，確保每個(gè)學(xué)生都有機會(huì )獲得良好的教育資源。同時(shí)，我也尊重學(xué)生的多樣性和個(gè)性差異，注重發(fā)掘他們的優(yōu)點(diǎn)和潛力，幫助他們全面發(fā)展。然而，我也意識到還有進(jìn)步的空間，需要更加關(guān)注弱勢群體的需求，改進(jìn)部分評價(jià)方式，確保評價(jià)公正性。
其次，我注重教育教學(xué)方法的創(chuàng )新與提升。我積極參加各類(lèi)教育培訓和研討活動(dòng)，不斷更新教學(xué)理念和方法，并將其應用于實(shí)際教學(xué)中。例如，我注重培養學(xué)生的創(chuàng )造力和批判思維能力，鼓勵他們積極參與課堂討論和互動(dòng)。我也善于利用多媒體技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)資源，為學(xué)生提供更豐富、多樣化的學(xué)習體驗。然而，在面對快速發(fā)展的科技時(shí)，我還需要不斷學(xué)習，提高自己的數字素養，以更好地滿(mǎn)足學(xué)生的需求。
另外，作為一名教師，我明白自我修養對于師德師風(fēng)的重要性。我堅持自己的職業(yè)道德，尊重學(xué)生、與同事友好相處、遵守學(xué)校規章制度。我也樹(shù)立了正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，并以身作則，引導學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)。但是，我也意識到個(gè)人修養是一個(gè)不斷追求的.過(guò)程。我將更加注重自身情緒管理和溝通能力的提高，以更好地與學(xué)生和家長(cháng)進(jìn)行有效的交流。
最后，我始終將學(xué)生的健康成長(cháng)放在首位。我關(guān)注每個(gè)學(xué)生的身心發(fā)展，注重培養他們的社會(huì )責任感和團隊精神。我主動(dòng)關(guān)注學(xué)生的家庭背景和學(xué)習情況，及時(shí)發(fā)現他們的困難并提供必要的幫助。然而，我也應該意識到自己在關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)的同時(shí)，還需要關(guān)注他們的興趣愛(ài)好和個(gè)性發(fā)展，給予他們更多的支持和鼓勵。
總之，教育工作者是社會(huì )的瑰寶，師德師風(fēng)建設是每位教師的責任和義務(wù)。通過(guò)本次自查自糾，我深刻認識到自己的不足之處，并將以此為動(dòng)力，不斷提高自身素質(zhì)和教育水平，更好地履行教育使命，為學(xué)生成長(cháng)成才貢獻一份力量。
師德師風(fēng)自查自糾報告 25
通過(guò)此次師德師風(fēng)學(xué)習，我深刻的認識到教師隊伍素質(zhì)的高低直接關(guān)系教育事業(yè)的成敗，學(xué)高為師,德高為范。師德是為人師表最重要的素質(zhì)，加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內容，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著(zhù)學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風(fēng)建設的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導學(xué)生全面發(fā)展，在此我就我個(gè)人在師德師風(fēng)學(xué)習活動(dòng)中發(fā)現的問(wèn)題做自我剖析匯報如下：
1、政治思想方面，本人長(cháng)期堅持學(xué)習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì )公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
2、在教育教學(xué)過(guò)程中，我不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執行師德規范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛(ài)崗敬業(yè)。樹(shù)立 正確的人才觀(guān)，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。利用學(xué)科特點(diǎn)加強對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想素質(zhì)，激發(fā)他們的`學(xué)習積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、在為人師表方面 作為一名教師，我深深體會(huì )到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時(shí)工作和生活中，遵守社會(huì )公德，克服個(gè)人主義、注意言行，不講粗話(huà)，以模范對學(xué)生做出表率。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。
4、在團結協(xié)作方面 我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習，共同討論，探索教學(xué)規律。
經(jīng)過(guò)師德師風(fēng)教育學(xué)習、自查，我深深地體會(huì )到“敬業(yè)，愛(ài)崗，奉獻”的內在核心。明白了要教書(shū)育人首先自己得做的更好。在今后的工作生活中，我會(huì )努力提高自己的綜合素質(zhì)，做一名優(yōu)秀的合格教師。
師德師風(fēng)自查自糾報告 26
教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是落實(shí)科教興國戰略、推動(dòng)教育創(chuàng )新、全面實(shí)施素養教育的主導力氣，是學(xué)生增長(cháng)學(xué)問(wèn)和思想進(jìn)步的指導者和引路人，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著(zhù)學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和打算了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。幾年來(lái)，我校領(lǐng)導始終把抓好教師隊伍建立，特殊是教師的師德、師風(fēng)建立放在特別重要的位置，堅持長(cháng)抓不懈，常抓常新，并開(kāi)展了一系列的學(xué)習、宣傳教育活動(dòng)，制定了行之有效的師德標準，收到了較好的效果。
下面從三個(gè)方面對我校的`師德師風(fēng)建立工作進(jìn)展一下總結：
一、領(lǐng)導重視，抓住思想教育不放松。
學(xué)校領(lǐng)導高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程，先后屢次專(zhuān)題開(kāi)會(huì )討論落實(shí)師德師風(fēng)工作的各項任務(wù)。建立了由周校長(cháng)任組長(cháng)，學(xué)校其他行政領(lǐng)導為成員的師德師風(fēng)領(lǐng)導小組，詳細負責師德師風(fēng)工作，制定了學(xué)校師德師風(fēng)實(shí)施意見(jiàn)。利用教師例會(huì )組織教師學(xué)習了《公民道德建立實(shí)施綱要》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德標準》，在學(xué)習方法上我們實(shí)行了自學(xué)、聽(tīng)輔導講座、爭論、答卷等敏捷多樣的形式，力求使學(xué)習收到最好的效果，同時(shí)結合本校實(shí)際，制定了《舊縣中心小學(xué)教師師德建立方案》、要求教師在平常的教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴格要求自己，時(shí)時(shí)自我反省，做學(xué)生的表率。學(xué)校校長(cháng)還同全體教職工簽訂了師德師風(fēng)目標責任書(shū)，進(jìn)一步明確了責任。
二、學(xué)先進(jìn)典型，塑教師形象
一個(gè)學(xué)校只有始終抓住師德建立不放，利用各種輿論，宣傳各類(lèi)先進(jìn)典型，把師德建立貫穿于學(xué)校的各項工作之中，才能塑造出好的教師形象，才能把師德建立不斷推向新的頂峰。
首先，抓住身邊的典型。我們知道典范的力氣是無(wú)窮的，而身邊的典型將有更強的說(shuō)服力，學(xué)校在廣泛開(kāi)展學(xué)習的過(guò)程中，組織教師學(xué)習身邊的優(yōu)秀教師事跡，對被評為先進(jìn)德育工的教師舉辦了優(yōu)秀事跡展，組織教師向他們學(xué)習。其次，組織教師參與中心校組織的師德師風(fēng)學(xué)習。我校教師到會(huì )率達100%，同時(shí)在傾聽(tīng)了這些教師的先進(jìn)事跡后，學(xué)校還組織教師爭論，談體會(huì )，談感想。
三、抓住重點(diǎn)，自查自糾
針對師德師風(fēng)建立的重點(diǎn)我們主要實(shí)行了以下措施開(kāi)展自查自糾。
1、召開(kāi)領(lǐng)導班子會(huì )。要求班子成員對自己公正廉潔，勤政務(wù)實(shí)，公開(kāi)辦事制度，社會(huì )承諾效勞制度，依法治教，依法從教，標準辦學(xué)秩序。
2、召開(kāi)教職工會(huì )。要求教職工依據工作崗位對工作作風(fēng)、效勞態(tài)度、效勞質(zhì)量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學(xué)生用品、體罰或變相體罰學(xué)生等狀況進(jìn)展自查自糾。
3、設立師德師風(fēng)投訴箱。向學(xué)生、學(xué)生家長(cháng)公開(kāi)學(xué)校投訴電話(huà)，承受學(xué)生、學(xué)生家長(cháng)對師德師風(fēng)的監視，學(xué)校對收到投訴準時(shí)進(jìn)展了自查自糾。
4、開(kāi)展師德師風(fēng)家長(cháng)問(wèn)卷調查，對調查中發(fā)覺(jué)的問(wèn)題學(xué)校準時(shí)賜予了處理、整改。
5、學(xué)校將師德師風(fēng)建立與年度考核、晉職晉升、教育教學(xué)治理等師資隊伍建立的其他內容有機結合起來(lái)，有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建立的各項措施落到實(shí)處。學(xué)校每一學(xué)期都要對教師師德師風(fēng)狀況組織學(xué)生問(wèn)卷調查，以學(xué)生的滿(mǎn)足率作為評先、評優(yōu)的首要依據。
通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)自查自糾，學(xué)校領(lǐng)導、教師進(jìn)一步轉變了工作作風(fēng)，提高了辦事效率，文明執教，優(yōu)質(zhì)效勞于學(xué)生。亂收費、亂訂資料、體罰或變相體罰學(xué)生、訓斥、刁難學(xué)生家長(cháng)的違規行為得到有效遏制，學(xué)校的師德師風(fēng)明顯好轉，社會(huì )效益顯著(zhù)提高，學(xué)生、學(xué)生家長(cháng)對學(xué)校、教師工作的滿(mǎn)足度大幅度提高。
固然我們也深知，師德建立是一項系統工程，是學(xué)校教師隊伍建立的一項長(cháng)期歷史任務(wù)，不行能一蹴而就、一勞永逸，必需長(cháng)抓不懈，堅持可持續進(jìn)展的思路，不斷總結閱歷教訓，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng )新，才能不斷提高師德水平。
師德師風(fēng)自查自糾報告 27
通過(guò)這兩天的師德師風(fēng)整頓與學(xué)習，我的思想覺(jué)悟有了很大的提高。法國作家羅曼·羅蘭說(shuō)過(guò)："要撒播陽(yáng)光到別人心中，總得自己心中有陽(yáng)光。〞我想，我們每個(gè)教師的師德就如同這里的"榜樣〞和"陽(yáng)光〞。俗話(huà)說(shuō)，親其師，如此信其道；信其道，如此循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說(shuō)教師是旗幟，學(xué)生如影隨形般地追著(zhù)走；教師是路標，學(xué)生毫不遲疑地順著(zhù)標記前行。這使我更加深刻地認識到加強師德師風(fēng)建設的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。這次學(xué)習讓自己看到了存在的缺點(diǎn)，結合自己的工作對自己存在的問(wèn)題與產(chǎn)生的原因進(jìn)展了認真的剖析，現總結如下：
一、存在的`問(wèn)題：
1、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，不能大刀闊斧地開(kāi)展工作。對學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題常常不能得心應手
2、業(yè)務(wù)有待提高，根本功不夠過(guò)硬，書(shū)寫(xiě)不過(guò)關(guān)，普通話(huà)不流利。 多媒體教跟不上，跟不上時(shí)代步伐，有現實(shí)條件的限制，也有個(gè)人因素。 3與家長(cháng)溝通不多，作為班主任與學(xué)生的交流次數雖然多，但對學(xué)生的思想問(wèn)題仍不能盡早盡好地解決
二、根源分析
產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因：
一是自己放松了學(xué)習與對自己的要求；
二是思想上有等、懶、靠的情緒；
三是自己對自己的工作沒(méi)有進(jìn)展系統的規劃、整理。這次集中教育整頓使自己找到了問(wèn)題和不足，為下一步的整改找準了重心與如何做好自己工作的方式、方向
三、下一步整改措施
通過(guò)深刻查找剖析，針對自身存在的問(wèn)題和不足，在今后的學(xué)習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點(diǎn)：
1、加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，努力提高綜合素質(zhì)，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。不遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)，做到思想業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。
2、強化責任，提高效率。對自己的工作多積極、用腦
3、開(kāi)拓創(chuàng )新，提高服務(wù)水平。在工作中勤觀(guān)察、勤思考，想領(lǐng)導之所想、急領(lǐng)導之所，全心全意做好各項工作
4、尊重家長(cháng)，服務(wù)家長(cháng)
家長(cháng)是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要與時(shí)與家長(cháng)溝通，認真聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)和建議，取得支持和配合，不指責、責備家長(cháng)。并且在語(yǔ)言交流中，要平和、委婉、真誠、用誠意得到家長(cháng)信任二、注意加強學(xué)習學(xué)校的各種規章制度，虛心聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)，增加自己對各種不良現象斗爭的勇氣，樹(shù)立良好教師的形象。
5、注重小節 修煉人格
教師對學(xué)生的一生都有至關(guān)重要的影響，教師是人類(lèi)靈魂的工程師，應有為人師表，以身作如此，行為示X：愛(ài)與責任，是師德之魂。教師是為人之表，要有個(gè)好思想，好作風(fēng)好行為，只有這樣教師才能有資格對學(xué)生進(jìn)展德育教育。 教育無(wú)小事，教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面，往往起著(zhù)一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過(guò)那
些看似不起眼的細節實(shí)現的，因為學(xué)生眼中的教師都是具體的，而教師又是學(xué)生心目中的"學(xué)習的榜樣〞時(shí)刻銘記——從我做起，從小事做起，從今天做起！
總之，我作為一名一線(xiàn)教師要深刻的認識自己的重要位置，隨時(shí)注意自己的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)等方面的情況，努力使自己成為一個(gè)作風(fēng)過(guò)硬、專(zhuān)業(yè)過(guò)硬的人民的好教師，以飽滿(mǎn)的精神開(kāi)拓進(jìn)取，為教育教學(xué)工作邁上一個(gè)新臺階而努力。
師德師風(fēng)自查自糾報告 28
老師是教育過(guò)程的主導力氣。老師道德品質(zhì)不僅是老師自身的行為規范，而且還是作用于同學(xué)的教育手段。其高尚與否，關(guān)系到素養教育能否得以正確順當地實(shí)施。通過(guò)這些日子師德師風(fēng)的學(xué)習，我認為新時(shí)期的師德應表現為一種以愛(ài)同學(xué)為核心的劇烈的使命感和責任感。師德的表現是多方面的，老師常常與同學(xué)在一起，其一言一行都會(huì )對同學(xué)產(chǎn)生影響，在不斷的學(xué)習基礎上，也需要我們提高自律和反思意識。
一、存在的主要問(wèn)題
�。�1）在教學(xué)中，只注意同學(xué)的學(xué)習成果，不太注意教材教法的創(chuàng )新，死搬硬套的`多，突破創(chuàng )新的少，在作風(fēng)上，按部就班的多，利用休息時(shí)間為學(xué)困生補習功課的少，走訪(fǎng)同學(xué)家長(cháng)的少，工作只要求表面過(guò)得去，不究其實(shí)質(zhì)。產(chǎn)生這些問(wèn)題的緣由是放松了自身的要求，過(guò)于埋怨，缺乏仆人翁意識。
�。�2）自身學(xué)習不夠，只有不斷地更新自己的學(xué)問(wèn)，不斷提高自身素養，不斷地完善自己，才能教好同學(xué)。由于平常班主任工作繁重，沒(méi)有準時(shí)進(jìn)行各方面的充電。
二、下一步整改措施
�。�1）以這次師德師風(fēng)自查自糾為契機，堅固樹(shù)立以象小為榮的集體觀(guān)念，從現在做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起。
�。�2）自覺(jué)加強職業(yè)道德和師德師風(fēng)修養，規范自己的言行，時(shí)時(shí)刻刻維護學(xué)校形象。
�。�3）始終把學(xué)習作為第一要務(wù)，根據新課程標準，自覺(jué)加強學(xué)習，不斷創(chuàng )新教育教學(xué)方法，努力提高自身綜合素養，做一名合格的老師。
�。�4）切實(shí)轉變工作作風(fēng)，多走訪(fǎng)同學(xué)家長(cháng)，隨時(shí)把握同學(xué)思想動(dòng)態(tài)，力爭在班級管理和教學(xué)成果上有大的突破。
師德師風(fēng)自查自糾報告 29
教師是教育過(guò)程的主導力量。教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規范，而且還是作用于學(xué)生的教育手段。其高尚與否，關(guān)系到素質(zhì)教育能否得以正確順利地實(shí)施。通過(guò)這些日子師德師風(fēng)的學(xué)習，我認為新時(shí)期的師德應表現為一種以愛(ài)學(xué)生為核心的強烈的使命感和責任感。師德的表現是多方面的，教師經(jīng)常與學(xué)生在一起，其一言一行都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生影響，在不斷的學(xué)習基礎上，也需要我們提高自律和反思意識。
一、存在的主要問(wèn)題
�。�1）在教學(xué)中，只注重學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，不太注重教材教法的創(chuàng )新，死搬硬套的多，突破創(chuàng )新的`少，在作風(fēng)上，按部就班的多，利用休息時(shí)間為學(xué)困生補習功課的少，走訪(fǎng)學(xué)生家長(cháng)的少，工作只要求表面過(guò)得去，不究其實(shí)質(zhì)。產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因是放松了自身的要求，過(guò)于抱怨，缺乏主人翁意識。
�。�2）自身學(xué)習不夠，只有不斷地更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷地完善自己，才能教好學(xué)生。由于平時(shí)班主任工作繁重，沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行各方面的充電。
二、下一步整改措施
�。�1）以這次師德師風(fēng)自查自糾為契機，牢固樹(shù)立以象小為榮的集體觀(guān)念，從現在做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起。
�。�2）自覺(jué)加強職業(yè)道德和師德師風(fēng)修養，規范自己的言行，時(shí)時(shí)刻刻維護學(xué)校形象。
�。�3）始終把學(xué)習作為第一要務(wù)，按照新課程標準，自覺(jué)加強學(xué)習，不斷創(chuàng )新教育教學(xué)方法，努力提高自身綜合素質(zhì)，做一名合格的教師。
�。�4）切實(shí)轉變工作作風(fēng)，多走訪(fǎng)學(xué)生家長(cháng)，隨時(shí)掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，力爭在班級管理和教學(xué)成績(jì)上有大的突破。
師德師風(fēng)自查自糾報告及整改措施篇作為一名人民教師，師德是教師最重要的素質(zhì)，加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內容，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著(zhù)學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表。為了培育自己高尚的師德，我經(jīng)常對自己的各個(gè)方面反思回顧，找出缺點(diǎn)與不足，以便把自己的工作做得更好一些�，F將個(gè)人師德師風(fēng)方面的表現自查一下。
一、主要存在的問(wèn)題
1、工作還不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，在實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，不能大刀闊斧地開(kāi)展工作。當今世界瞬息萬(wàn)變，發(fā)展迅速。要適應這種變化，只有加強學(xué)習，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時(shí)俱進(jìn)。
2、在嚴謹治學(xué)方面不夠深，工作缺乏創(chuàng )新。對待工作不夠主動(dòng)、積極，只滿(mǎn)足于完成領(lǐng)導交給的現有任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動(dòng)腦筋。對業(yè)務(wù)知識的掌握不夠重視。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍，持之以恒的學(xué)習精神和態(tài)度，在業(yè)務(wù)鉆研上存在依賴(lài)性，缺乏創(chuàng )新精神。
3、在班級管理中，處理問(wèn)題簡(jiǎn)單化，對學(xué)生的愛(ài)心有所下降。有時(shí)候在事情發(fā)生后，對學(xué)生進(jìn)行教育時(shí)態(tài)度過(guò)于簡(jiǎn)單粗暴，不能像以前那樣跟在學(xué)生的身后處理事情。有時(shí)會(huì )被動(dòng)的處理問(wèn)題。與家長(cháng)的溝通更是減少了很多，往往過(guò)于依賴(lài)電話(huà)溝通，工作做得不細。
二、分析產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因
對事業(yè)上要求比較松懈，對工作態(tài)度上粗枝大葉，有差不多就行的觀(guān)念。不能從愛(ài)崗敬業(yè)的高度嚴格要求自己，放松了對自己的要求。思想上有等、懶、靠的情緒。是對自己師德方面要求上放松了尺度。
三、整改措施
根據自身存在的問(wèn)題和不足，在今后的學(xué)習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點(diǎn)：
1、在政治理論素養上下功夫，加強對政策理論水平的提高。加強學(xué)習師德先進(jìn)典型的事跡，嚴格要求自己，以他人為榜樣，努力做好本職工作。
2、在業(yè)務(wù)，在專(zhuān)業(yè)知識、法律法規方面加強學(xué)習，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實(shí)際，全面發(fā)展。
3、加強自我改造，自我完善，努力提高自身綜合素質(zhì)，熱愛(ài)本職工作，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，虛心學(xué)習，認認真真做事。確立學(xué)生為本、德育為首、和諧發(fā)展的教育理念。加強業(yè)務(wù)學(xué)習，要有創(chuàng )新精神，多開(kāi)展創(chuàng )造性的活動(dòng)，以自身的嚴謹學(xué)風(fēng)和高尚的師德師風(fēng)來(lái)做學(xué)生的表率。對自己的工作多積極、用腦，領(lǐng)導交辦的事及我自己份內的事做好計劃，使其有序、有時(shí)、有步驟地完成。
4、走進(jìn)學(xué)生的心里，尊重學(xué)生，教育引導，實(shí)現親其師，信其道的教學(xué)境界。學(xué)生的成長(cháng)，各種行為偏差是難免的。作為老師，我應該深入了解孩子的內心，找到原因，然后進(jìn)行引導，使學(xué)生認識到自己的行為的確出現了偏差，并明確危害，使學(xué)生從內心認識到，進(jìn)而自覺(jué)糾正。
在今后的工作中我將勤觀(guān)察、勤思考，想學(xué)生、家長(cháng)之所想、急學(xué)生、家長(cháng)之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項工作。力爭做一名合格的人民教師。
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