湖柳中學(xué)掛職學(xué)習報告怎么寫(xiě)

湖柳中學(xué)掛職學(xué)習報告怎么寫(xiě)

高縣教育局：

　　自愿申請，并經(jīng)組織同意，我于20xx年2月26日起到3月8日參加湖柳中學(xué)掛職學(xué)習，二周學(xué)習期滿(mǎn)，許許多多事震撼著(zhù)我，感動(dòng)著(zhù)我，將學(xué)習經(jīng)歷和反思啟示一并呈上。

　　20xx年2月26日聽(tīng)說(shuō)我們幾個(gè)校長(cháng)要親自參加掛職培訓，中午嚴z校長(cháng)就到符江接我們三個(gè)，又是吃飯又是喝酒，哪個(gè)熱情啊，真的是撲面而來(lái)。下午4：30準時(shí)和嚴z校長(cháng)、陶z校長(cháng)、劉正東校長(cháng)一起到湖柳中學(xué)校，湖柳中學(xué)的兩位副校長(cháng)何z和徐z以及辦公室主任黃z等就到校門(mén)口親自迎接。到綜合樓的小會(huì )議室，一切都準備得僅僅有條的，就等住我們幾個(gè)以來(lái)就開(kāi)會(huì )。

　　啟示：所有的工作都要有“預”，預則立，不預則廢�；叵胛覀儗W(xué)校承辦的縣級活動(dòng)和片區的教研活動(dòng)，每一次都是這樣的道理。我們必須要考慮到任何一個(gè)細節，哪怕一個(gè)細節沒(méi)考慮到都會(huì )給工作帶來(lái)無(wú)窮的麻煩。

　　20xx年2月27日上午第二、三節課，聽(tīng)了漆z（娟）、蘇z兩位老師的學(xué)案導學(xué)課改課。兩位老師都是嚴格按照學(xué)校的要求，充分利用學(xué)案進(jìn)行導學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生的小組合作學(xué)習的模式。整節課，幾乎都全部交給了學(xué)生，小組匯報、展示，小組互學(xué)，一切都是學(xué)生自主完成。老師僅僅是一個(gè)組織者、點(diǎn)撥者。課堂上老師成了配角。

　　啟示：不是我們的學(xué)生不行，其實(shí)是我們不相信我們的學(xué)生，其實(shí)就是不相信我們老師自己。牛頓那句話(huà)：給我一個(gè)支點(diǎn)和足夠長(cháng)的杠桿，我可以把地球翹起。我們的學(xué)生只要你給他舞臺，我相信他們也一樣會(huì )給我們一個(gè)甚至無(wú)窮的精彩的。

　　20xx年2月27日10：25——10：50參加湖柳中學(xué)的集體升旗儀式。整個(gè)過(guò)程簡(jiǎn)潔，就兩項升旗和教師演講。旗手標準的動(dòng)作，整齊的步伐，特別是陳z老師的演講，讓我們所有參加掛職的同志們震撼：美麗的老師，標準的普通話(huà)，準確的主題，洪亮的聲音。

　�。ǖ诙�周，又參加的升旗儀式，本周的主題是中考百日沖刺。同樣，它也一樣的震撼著(zhù)我們。到參加了教育處的例會(huì )，分管此項工作的肖葉主任說(shuō)：“僅僅升旗儀式，嚴杰校長(cháng)對我們要求也很?chē)栏�，我們�?0多個(gè)人專(zhuān)門(mén)負責此項工作，比如，旗手培訓、國旗下講話(huà)稿的撰寫(xiě)、音響的負責、音樂(lè )的負責等等�！敝链�，我才明白，為何一個(gè)小小的升旗儀式都會(huì )讓我們震撼。）

　　啟示：細節決定成敗。我們必須把一件小事當成一件大事干，才能出成效。同時(shí)，我們的升旗儀式，還是應該直奔主題，應該讓老師來(lái)演講。不再安排工作，沖淡主題。我們也應組建一個(gè)團隊專(zhuān)門(mén)負責此項工作。

　　20xx年2月27日上午11：00——12：30參加湖柳中學(xué)教學(xué)工作例會(huì )。會(huì )議由何曉紅主持，教學(xué)處三位主任，負責常規的胡澤彬主任、負責課改科研的白z主任、負責師訓的陸z主任參加。各主任向何校長(cháng)匯報上周的工作、存在的問(wèn)題、本周的工作安排。當匯報到七年級的課改課，還有部分教師沒(méi)有完全按照學(xué)校的模式進(jìn)行時(shí)，何校長(cháng)當即要求學(xué)校教學(xué)處和年級組立即組織督查。當研究到《海量閱讀計劃》和青年教師自評課時(shí)，我才明白我們學(xué)校的青年老師為何成長(cháng)不快。

　　啟示：對事業(yè)執著(zhù)的追求是最好的負責。明明白白的行動(dòng)，踏踏實(shí)實(shí)的干事，我被他們的精神執著(zhù)感動(dòng)著(zhù)，嚴杰校長(cháng)縱有三頭六臂，也不能把學(xué)校的所有事情干完。一個(gè)好校長(cháng)帶出一批好中層好干部。

　　20xx年2月27日下午4：25至6：10分參加湖柳中學(xué)教職工大會(huì )。會(huì )議由嚴杰校長(cháng)主持。張志勇主任首先做《怎樣呵護陽(yáng)光下的雨露》的“教師講壇”。李z主任做前兩周兩全通報。陸國戎主任傳達縣質(zhì)量會(huì )議精神。接下來(lái)，何校長(cháng)、徐校長(cháng)分別就教學(xué)、教育分管做了發(fā)言，牟書(shū)記做了《師美——禮儀修養》的專(zhuān)題講話(huà)。最后嚴z校長(cháng)安排強調相關(guān)工作。

　　啟示：會(huì )議簡(jiǎn)潔不繁瑣不冗長(cháng)，主題突出，緊扣學(xué)校的“美的教育”。各位領(lǐng)導的講話(huà)都緊緊圍繞“生美”“師美”“課美”“境美”。我校的教師大會(huì )也應該這樣，經(jīng)常把辦學(xué)理念、辦學(xué)思想拿出來(lái)溜溜。

　　20xx年2月28日全天參加高縣學(xué)校德育工作暨校園文化建設現場(chǎng)會(huì )。在湖柳中學(xué)和實(shí)驗一小參觀(guān)，真的感受到學(xué)校的“境美”。聽(tīng)大窩中學(xué)等學(xué)校交流和領(lǐng)導的講座，讓我再次明確德育工作無(wú)處不在，德育工作的首要地位。

　　啟示：“只有優(yōu)秀的學(xué)校文化才能孕育出優(yōu)秀的學(xué)校教育”，學(xué)校文化是學(xué)校發(fā)展中穩定的核心驅動(dòng)力。場(chǎng)羅鎮中為何一直以來(lái)沒(méi)有很好的發(fā)展，奈何是沒(méi)有文化的引領(lǐng)，主要是沒(méi)有一個(gè)有文化品位的校長(cháng)的領(lǐng)導。

　　20xx年2月29日，上午第二節課在嚴x校長(cháng)的帶領(lǐng)下督查全校的兩全工作。嚴x校長(cháng)檢查非常仔細，包括窗戶(hù)的關(guān)得太緊、班級獎狀高出國旗、墻壁上的腳印、學(xué)生上課的精神狀態(tài)、老師處理偶發(fā)事件、班牌上的蜘蛛網(wǎng)等等。

　　啟示：落實(shí)就是成功。今后，不僅僅要安排，還要經(jīng)常去督促、檢查。落實(shí)就是成功，堅持就是勝利，只要我們持之以恒，精益求精，把各項工作抓好抓落實(shí)，把簡(jiǎn)單的事情做好做到位，我們場(chǎng)羅鎮中也會(huì )柳中一樣成為一所有特色的農村中學(xué)。

　　20xx年2月29日，上午第三節參加教學(xué)處組織的郭x老師的抽檢課。

　　課間操時(shí)間觀(guān)摩大課間活動(dòng)。

　　第四節參加郭x老師的抽檢課。第五節參加評課。

　　下午參加陸國戎、周輔容、嚴為軍的骨干教師展示課。

　　啟示：對青年教師的培養途徑是多方面的。抽檢課可以隨時(shí)了解任何一個(gè)教師的平時(shí)課堂；骨干教師展示課可以用實(shí)際行動(dòng)指導年輕教師快速成長(cháng)。

　　20xx年3月1日上午9——10：30參加湖柳中學(xué)校長(cháng)辦公會(huì )。會(huì )議由嚴x校長(cháng)主持。主要研究陽(yáng)光體育“大課間”活動(dòng)現場(chǎng)會(huì )的準備，當肖葉說(shuō)師生們的確很辛苦時(shí)，嚴杰校長(cháng)說(shuō)：“我馬上給同學(xué)們寫(xiě)一封信，晚上念給同學(xué)們聽(tīng)，以是慰問(wèn)”，并安排負責攝像的馬老師全程攝像，特別是同學(xué)們的不到位的地方，并在學(xué)校電視臺播放，讓同學(xué)們了解自己的洋相，要求達到95%的合格。會(huì )議還對宜賓市后勤產(chǎn)業(yè)現場(chǎng)會(huì )等其他事宜做了安排。會(huì )后，與嚴杰校長(cháng)等親自指揮同學(xué)們的大課間活動(dòng)，并迎接教育局的驗收。

　　啟示：細節決定成敗。從迎接“大課間”現場(chǎng)會(huì )這一事件可以看出，嚴x校長(cháng)是一個(gè)追求完美的校長(cháng)：要求全體同學(xué)必須達到90%的完美。關(guān)鍵時(shí)候寫(xiě)一封信給學(xué)生，鼓舞士氣，提出更高要求，火候掌控恰到好處。親自指揮凸顯大將風(fēng)范。

　　20xx年3月2日，參加湖柳中學(xué)行政會(huì )議。會(huì )議由嚴杰校長(cháng)主持，三個(gè)年級主任參加會(huì )議。議程是各部門(mén)和年級向校長(cháng)回報本周工作，報告下周工作打算。校長(cháng)強調或指示。

　　啟示：邀請年級主管參加行政會(huì )議，既可以減少再傳達的中間環(huán)節，又是對年級主管的肯定。會(huì )議簡(jiǎn)潔，效率極高，值得學(xué)習。

　　20xx年3月5日上午9：00——10:30參加參加湖柳中學(xué)后勤、安全工作介紹會(huì )，會(huì )議由嚴為軍主持。根據上周校長(cháng)會(huì )的決定，為迎接宜賓市學(xué)校后勤管理現場(chǎng)會(huì )的召開(kāi)，要求安辦和后管中心合署辦公。嚴為軍和廖定根兩位主任對現場(chǎng)會(huì )的資料建設做了要求，并強調服務(wù)意識。

　　啟示：學(xué)校千條線(xiàn)，全靠各條線(xiàn)的兄弟們扎起。不然，校長(cháng)永遠也做不完。校長(cháng)是思想的引領(lǐng)，不能沉在事物中。

　　20xx年3月5日，上午11：00——12：30參加湖柳中學(xué)教育處工作例會(huì )，會(huì )議由副校長(cháng)徐z主持，zzz三位主任參加。會(huì )上三位主任詳細給我們介紹了教育處方面的詳細操作過(guò)程。肖z主任還就藝體學(xué)科的考核給我們做了詳細的介紹。

　　啟示：合作才能共贏(yíng)。不管是教學(xué)處的幾位同志，還是教育處的幾位同志，都可見(jiàn)他們的精誠團結，這是干好一件事的前提，也是學(xué)校發(fā)展的前提，學(xué)校出干部的前提。

　　2012年3月5日下午參加湖柳中學(xué)初一語(yǔ)文、初二地理、初三物理備課組集體備課。各組的集體備課都是先由一位老師組織學(xué)習有關(guān)教育理論文章，再對教材相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行研討，討論激烈，爭鋒相對，各抒己見(jiàn)，效果極強。特別是初二地理組的三位老師的研討特別有針對性，研討也很仔細。

　　啟示：集思廣益，集體的智慧是無(wú)窮的。集體備課是應該有實(shí)效的教研活動(dòng)。終于知道集體備課應該怎樣做了。

　　20xx年3月6日，上午參加副縣長(cháng)楊興平到湖柳中學(xué)的調研活動(dòng)。整個(gè)過(guò)程一直持續到中午13：00。首先從校門(mén)建設開(kāi)始，到參觀(guān)學(xué)校的各處亮點(diǎn)工程，最后是匯報座談會(huì )。嚴杰校長(cháng)從過(guò)去五年的工作、近期的工作、未來(lái)的打算、面臨的困難四個(gè)方面向楊副縣長(cháng)介紹了學(xué)校的基本情況。楊副縣長(cháng)最后對湖柳中學(xué)的發(fā)展做出了具體的指示。

　　啟示：匯報工作要抓住要點(diǎn)，向領(lǐng)導要錢(qián)也要講究方法，讓領(lǐng)導給你出謀劃策更是高�？磥�(lái)，我們還是要多請領(lǐng)導到學(xué)校知道才是正事，你去找他不如他來(lái)找你。打蛇還要打七寸，辦事抓關(guān)鍵。

　　20xx年3月6日下午參加教育局研培中心對湖柳中學(xué)的視導活動(dòng)匯報總結交流會(huì )。

　　啟示：專(zhuān)家就是專(zhuān)家，真如外行看熱鬧，內行看門(mén)道。教研室幾位老師的點(diǎn)評，恰如其分的點(diǎn)出了我聽(tīng)課以來(lái)的困惑。是不是一定要這種所謂的小組學(xué)習，部分組織教學(xué)不過(guò)關(guān)的教師怎能駕馭課堂。優(yōu)生應該怎樣培養。作秀一樣的匯報展示有必要嗎？

　　3月7日到翠屏外國語(yǔ)實(shí)驗學(xué)校參加翠屏區初中數學(xué)課堂教學(xué)問(wèn)題與對策研討會(huì )。聽(tīng)課4節，聽(tīng)專(zhuān)題講座2小時(shí)。有嘗試教育、有快樂(lè )教育、有數學(xué)思想教育。

　　啟示：平庸的教師教會(huì )學(xué)生模仿與禁錮；優(yōu)秀的教師傳遞的是方法和知識；卓越的教師傳承的是思想和文化（z語(yǔ)）。

　　20xx年3月8日上午聽(tīng)課，觀(guān)摩大課間活動(dòng)等。下午參加鄉鎮干部掛職進(jìn)修總結交流會(huì )。會(huì )上每一位掛職關(guān)不都詳細的匯報了自己的學(xué)習感悟。張z股長(cháng)以一一做了點(diǎn)評，并提出了四點(diǎn)思考。教研室中教室主任袁z談了三點(diǎn)感受和提出了三點(diǎn)希望。胡賓副局長(cháng)為大家提出五點(diǎn)殷切的希望：一是在教育理念上下工夫；二是在學(xué)校規范管理上下工夫；三是在課堂教學(xué)改革上下工夫；四是在四支隊伍建設上下工夫；五是在學(xué)生行為習慣上下工夫。

　　啟示：做一個(gè)有思想的校長(cháng)，做一個(gè)有文化品位的校長(cháng)，做一個(gè)干實(shí)事的校長(cháng)，將是我的追求，我的方向。我雖然不能窮盡教育，但我可以追求更美好的教育。沒(méi)有最好，只有更好。我會(huì )努力的！

　　還有很很多很多的事和人感動(dòng)著(zhù)我震撼著(zhù)我，限于篇幅，只有以后慢慢整理。

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